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計量時間學習目標1知道計量時間的工具會使用停表計量時間2了解水鐘的工作原理掌握制作與改良小水鐘的方法學習重點掌握制作小水鐘的方法學習難點理解小水鐘變慢的原因掌握小水鐘的改良方法學習準備停表小水鐘學習過程一預習
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承德圣繼學校三年級科學教學設計授課人：主備人：授課時間：2019年月日課題第17課浮力（2）教學目標1、能從日常的生活中提出探究性問題。2、能根據問題進行假設，并能根據假設設計實驗方案。3、能對探究浮力大小產生興趣。4、能說出浮力在生活中的廣泛應用。重點難點
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氣象災害【教學目標】科學知識1能說出常見的氣象災害的特點。2能舉例說出常見的氣象災害造成的危害和防災自救方法。科學探究1能從氣象災害的觀察中，提出可探究的問題。2能通過觀察、閱讀等方式獲取氣象災害的信息。3能利用分析、比較、概括等方法得出結論。4能采用資料卡、宣傳畫等方式表達自己的探究過程和結論。科學態度1能在探究過程中與人交流、分享自
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5.昆蟲課時：1課時課型：新授教學目標：科學知識：1.能說出3-5種當地常見的昆蟲名稱。2.能說出昆蟲的共同特征。科學探究：1.能根據常見的昆蟲提出可探究的問題。2.能制訂觀察、調查昆蟲的劃。3.能通過觀察和調查的方式搜集有關昆蟲的科學事實。4.能用資料卡的形式呈現調查的結果。5.能用分析、比較、歸的方法得出民共同特征的結論。科學態度：樂意與同學合作完成對多種昆蟲的觀察
上傳時間：2021-02-04 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：293
第四單元16認識天氣目錄我們在二年級學習了陰晴雨雪等天氣現象天氣變化與我們的生活密切相關為了更加科學地描述或預報天氣氣象學家設計了很多形象的氣象符號天氣預報從哪些方面預報天氣怎樣描述天氣明天咱們這兒是晴天風大
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第一單元5昆蟲目錄情境與問題探究與發現情境與問題探究與發現仔細觀察蝗蟲金龜子蜻蜓和黃蜂的外部形態和結構特點總結一下它們的共同特征蝗蟲金龜子蜻蜓黃蜂1昆蟲身體分為幾部分幾對足幾對翅膀幾對觸角2昆蟲有
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承德圣繼學校三年級科學教學設計授課人：主備人：授課時間：2019年月日課題第16課彈力（2）教學目標1、能說出日常生活中常見的彈力是直接施加在物體上的力。2、能說出彈簧彈力的大小與什么因素有關。3、能在使用圓珠筆的過程中，提成探究性的問題。4、能對探究彈力產生興趣
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昆蟲【學習目標】科學知識1能說出3-5種當地常見的昆蟲名稱。2能說出昆蟲的共同特征。科學探究1能根據常見的昆蟲提出可探究的問題。2能制訂觀察、調查昆蟲的計劃。3能通過觀察和調查的方式搜集有關昆蟲的科學事實。4能用資料卡的形式呈現調查的結果。5能用分析、比較、歸納的方法得出昆蟲共同特征的結論。科學態度愿意與同學合作完成對多種昆蟲的觀察
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第十八課時摩擦力教學目標：1.知道摩擦力的概念2.知道摩擦現象發生的條件了解什么是摩擦的現象3.了解摩擦力的大小既與壓力的大小有關也與物體接觸面的粗糙程度有關.4.知道減小或增大摩擦力的方法5.測量摩擦力的大小。6.推測、設計實驗檢驗摩擦力與接觸面和重量的關系。7.做摩擦力大小的對比實驗。8.形成認真實驗、根據數據得出結論的科學精神。9.了解摩擦
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科學冀人版三年級下冊5.昆蟲新知導入課堂討論你認識哪些昆蟲昆蟲有哪些共同特征新知講解觀察昆蟲的形態請觀看視頻蠶在我們的生活中發揮了什么作用蠶是一種益蟲，能吐絲結繭。蠶絲是高檔紡織品的原料。課堂練習思
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第三單元10蜜蜂傳粉目錄情境與問題探究與發現情境與問題蜜蜂總是在花叢中飛來飛去這是它們在采集花粉與花蜜蜜蜂采蜜的同時對植物的花朵有哪些影響呢關鍵詞提示傳粉花朵探究與發現觀察蜜蜂的傳粉結構1在教師的指導下用捕
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第二單元7燕子南飛目錄情境與問題探究與發現情境與問題自然界中的動物和植物有哪些與環境相適應的生活習性每到天氣將要變冷的秋天燕子總會成群結隊地飛往天氣溫暖的南方燕子什么時間遷徙它遷徙的路徑是怎樣的呢關鍵詞提示探究與發
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昆蟲三年級下冊冀教版天牛蝴蝶蜻蜓螳螂蜜蜂蟬你認識哪些昆蟲，他們有什么特征？以下昆蟲的的外形和結構有什么特點？觀察蝗蟲總結結論昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分有三對足，兩對翅，一對觸角。昆蟲特征的詳細介紹1.體表有外骨骼，支持和保護內部的柔軟器官，并且減少體內水分的散失，適應干燥的陸地環境；2.視覺：一對復眼，具有視覺功能，三個單眼可以感受光線的強弱；3.觸角1對
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三年級科學下冊5昆蟲導學案學習目標：1.通過觀察昆蟲了解昆蟲的共同特征。2.了解昆蟲與人類生活的關系。3.通過飼養觀察昆蟲一個生命周期分為哪幾個階段。教學重點：了解昆蟲的共同特征。教學難點：了解昆蟲的共同特征及與人類生活的關系。教學過程:1、情境與問題導入草地上、樹林里有各種各樣的昆蟲，有的翩翩起舞，有的快速爬行：有的肉眼可見，有的需用放大鏡才可見
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預習課本玻璃預習完成后，再聽課是什么呢玻璃導入新課謎面一樣東西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出來，它的用處數不清。謎底玻璃一起來探究玻璃的特點吧玻璃探究玻璃硬度用什么樣的辦法了解玻璃的硬度一起
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5昆蟲教材簡析本課按照由個別到一般的邏輯順序設計了兩個活動活動1觀察昆蟲的形態目的是讓學生通過觀察等活動建構昆蟲的概念活動2調查當地常見的昆蟲意在引領學生通過調查等活動認識更多的昆蟲及其特征進而了解昆蟲與人類的關系
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第二單元6仙人掌與蓮目錄情境與問題探究與發現情境與問題仙人掌生活在干旱高溫的沙漠中蓮生活在水中仙人掌的哪些特點幫助它適應沙漠生活蓮有哪些特點適應在水里生長沙漠里生長的仙人掌池塘中生長的蓮關鍵詞提示特點適應沙漠環境
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昆蟲【教學目標】科學知識1能說出3-5種當地常見的昆蟲名稱。2能說出昆蟲的共同特征。科學探究1能根據常見的昆蟲提出可探究的問題。2能制訂觀察、調查昆蟲的計劃。3能通過觀察和調查的方式搜集有關昆蟲的科學事實。4能用資料卡的形式呈現調查的結果。5能用分析、比較、歸納的方法得出昆蟲共同特征的結論。科學態度愿意與同學合作完成對多種昆蟲的觀察
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第5課昆蟲一、填空1.昆蟲身體分為（）、（）、（）三部分，具有（）對足，（）對翅，（）對觸角。2.昆蟲的（）就是它的“鼻子”，極其靈敏。3.蠶是一種（），能（）。（）是高檔紡織品的原料
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第一單元2樹與草目錄情境與問題探究與發現情境與問題我們在一年級時認識了周圍常見的植物學會了用莖葉花的顏色形狀和氣味等描述植物的一些特征關鍵詞提示植物共同特征探究與發現觀察草和樹仔細觀察校園中草和樹的根莖
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