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光從哪里來(lái)【教學(xué)目標(biāo)】指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)光源。【教學(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)什么是光源。【教學(xué)準(zhǔn)備】蠟燭，電燈。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們你們喜歡美麗的大自然風(fēng)景嗎（喜歡），那我們就先來(lái)欣賞美麗的風(fēng)景，請(qǐng)看屏幕（課件播放圖片）師：你們剛才看到的風(fēng)景漂亮嗎？白天我們?yōu)槭裁茨芸辞甯鞣N風(fēng)景呢（白天有光）如果是晚上會(huì)怎樣呢？（一片漆黑看不清物體）晚上怎樣才能看清物體呢
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第12課火山一填空題1火山噴發(fā)是地球上最最的自然災(zāi)害之一2地球內(nèi)部的在巨大的壓力下會(huì)沿著裂縫在上升過(guò)程中有的會(huì)冷卻下來(lái)形成有的會(huì)沖出地面形成二選擇題1下列選項(xiàng)中不屬于火山噴發(fā)對(duì)人類(lèi)造成的危害的是A燒毀森林
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太陽(yáng)能熱水器【教學(xué)目標(biāo)】1了解太陽(yáng)能熱水器的工作簡(jiǎn)單原理。2設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器并能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作太陽(yáng)能熱水器。3能對(duì)自己或他人的作品進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)；愿意與同學(xué)分享成功的經(jīng)驗(yàn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能熱水器的工作簡(jiǎn)單原理。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器并能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作太陽(yáng)能熱水器。【教學(xué)準(zhǔn)備】1分組材料：學(xué)生制作太陽(yáng)能熱水器的自備材料，溫度計(jì)
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光的反射教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念:行進(jìn)中的光遇到物體時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生變化，形成光的反射現(xiàn)象。射入的光方向發(fā)生變化時(shí)，反射的光方向也改變。反射的光也是直線(xiàn)傳播的。過(guò)程與方法：通過(guò)打靶游戲，感知光的反射現(xiàn)象的規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)中探究白紙和平面鏡兩種物體產(chǎn)生的光的反射現(xiàn)象的異同點(diǎn)。理解光的傳播路徑，并畫(huà)出光的路線(xiàn)圖。情感態(tài)度價(jià)值觀：了解人們利用
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第11課火山1、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)模擬火山噴發(fā)，了解火山噴發(fā)的原因2、能從正反兩個(gè)方面說(shuō)明火山噴發(fā)造成的危害以及帶來(lái)的好處。3、知道火山是地球內(nèi)部力量作用的結(jié)果；了解火山的形成過(guò)程二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)模擬火山噴發(fā)，了解火山噴發(fā)的原因難點(diǎn)：對(duì)火山噴發(fā)作出科學(xué)的解釋三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、報(bào)紙、鋁盤(pán)、帶窄頸的干凈瓶子、紙漏斗、干蘇打、洗滌靈、醋、紅墨水、杯子
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地球的內(nèi)部教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：地球的內(nèi)部是蘇教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元我們的地球中第3課，地球的內(nèi)部從來(lái)沒(méi)有人進(jìn)去看過(guò)，科學(xué)家又是怎么知道地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)呢？此部分從探索三個(gè)黑盒子開(kāi)始，了解科學(xué)家是怎樣通過(guò)火山、地震、地?zé)岬茸匀滑F(xiàn)象引發(fā)對(duì)地球內(nèi)部的思考，最后通過(guò)制作一個(gè)地球結(jié)構(gòu)模型，來(lái)建構(gòu)對(duì)地球內(nèi)部的認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析：通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)地球的形狀、大小及表面地貌
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地表探秘【教學(xué)目標(biāo)】（一）科學(xué)探究目標(biāo)：1能從拼圖游戲中發(fā)現(xiàn)地球板塊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2能通過(guò)與其他同學(xué)交流推測(cè)過(guò)去地球上陸地的分布情況。3能推測(cè)喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)海洋化石形成的原因。4能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的假設(shè)。（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1能對(duì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行大膽的推測(cè)。2愿意做模擬實(shí)驗(yàn)，并從中推理出地球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)道理。3愿意探究分析科學(xué)假設(shè)提出
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第三單元地球劇烈變化9地表探秘一填空1是世界上最高的山脈科學(xué)家在考察時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石2現(xiàn)在大多數(shù)地質(zhì)學(xué)家都認(rèn)為地殼是由個(gè)大板塊和約個(gè)小板塊拼接而成的億萬(wàn)年來(lái)當(dāng)?shù)貧ぐ鍓K移動(dòng)時(shí)它們相互碰撞擠壓地殼板塊有
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1000多年前，“轟隆”一聲巨響，古意大利的維蘇威火山突然噴發(fā)。猛烈噴射的氣體沖出火山口，連同噴發(fā)的熔巖一起沖上云霄然后向地面傾瀉。一夜間，火山腳下繁華的龐貝古城就被火山噴發(fā)物掩埋了火山學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能說(shuō)出地殼運(yùn)動(dòng)是火山噴發(fā)形成的原因？2、能從正反兩方面說(shuō)出火山噴發(fā)的利與弊？自學(xué)提示：怎樣做模擬火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)？（先自學(xué)書(shū)41頁(yè)2分鐘，然后小組交流3分鐘）實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：火山是如何
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19傳熱比賽一填空1不同材料傳熱快慢不同金屬等傳熱性強(qiáng)的物體稱(chēng)為熱的塑料木頭空氣水等傳熱性弱的物體稱(chēng)為熱的熱的不良導(dǎo)體適合做2廚房里的炒菜鍋等炊具一般用或做成而炊具把兒則是用做成3不同固體材料傳熱的快慢
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燃燒的秘密【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)燃燒過(guò)程中發(fā)生的變化及生成的新物質(zhì)。2了解燃燒與生活的關(guān)系以及給人類(lèi)帶來(lái)的危害，加強(qiáng)防火意識(shí)。（二）能力目標(biāo)：1通過(guò)活動(dòng)與探究，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。2培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。（三）情感目標(biāo)：使學(xué)生樹(shù)立辯證的、客觀的看待實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。【教學(xué)重難
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12火山一填空119世紀(jì)最負(fù)盛名的作家儒勒凡爾納曾寫(xiě)過(guò)一本著名的科幻小說(shuō)它描述了勇敢的科學(xué)家教授從一座死火山的火山口進(jìn)人地球內(nèi)部在地球內(nèi)部進(jìn)行探險(xiǎn)旅行的經(jīng)歷2地球內(nèi)部的在巨大的壓力下會(huì)沿著裂縫上升在上升過(guò)程中有的會(huì)
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保溫和散熱【教學(xué)目標(biāo)】（一）科學(xué)探究目標(biāo)：1能設(shè)計(jì)出“熱水變涼”、“保溫箱”、“保溫屋”。2能用文字記錄設(shè)計(jì)方案。3能按方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和制作。4能用條形圖整理實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1能與其他同學(xué)交流自己的研究結(jié)果。2能依據(jù)某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己和他人的活動(dòng)結(jié)果。（三）科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：了解常見(jiàn)材料的隔熱效果。【教學(xué)重難點(diǎn)】1
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第9課地表探秘一填空題1科學(xué)家在考察喜馬拉雅山時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)了化石21910年德國(guó)科學(xué)家通過(guò)觀察地圖上洋兩側(cè)的大陸海岸線(xiàn)輪廓提出一個(gè)假設(shè)31912年魏格納首次公布了他的研究成果他提出所有大陸曾經(jīng)連成一片而后經(jīng)過(guò)
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第3課變色游戲一填空1能夠使紫甘藍(lán)水變紅的物質(zhì)叫做物質(zhì)能夠使紫甘藍(lán)水變綠的物質(zhì)叫做物質(zhì)2把紫甘藍(lán)汁倒進(jìn)少量白醋中白醋會(huì)變成色的二選擇1下列屬于改良鹽堿地的方法的是A多澆水B多施加酸性肥料C多施加堿性肥料
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第11課地震一填空題12008年5月12日14時(shí)28分四川省汶川縣突發(fā)級(jí)特大地震地震伴隨著房屋巖石大樹(shù)折斷地面出現(xiàn)裂縫等使原本秀美的城區(qū)和農(nóng)村瞬間變?yōu)?地殼的運(yùn)動(dòng)變化對(duì)巖層產(chǎn)生了非常大的擠壓力當(dāng)巖層受到巨大的擠壓力時(shí)
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傳熱比賽【教材分析】通過(guò)前一課對(duì)熱傳導(dǎo)的深入觀察研究，學(xué)生們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到熱總是從溫度較高的部分向溫度較低的部分傳遞。那么不同材料的物體放在同一熱源中，它們導(dǎo)熱速度相同嗎？通過(guò)設(shè)計(jì)研究導(dǎo)熱比賽的活動(dòng)，學(xué)生將探究如何區(qū)分熱的良導(dǎo)體與熱的不良導(dǎo)體。教材上有兩個(gè)活動(dòng)：1.三種不同材料的勺子塑料勺、木勺與鐵勺，把它們同時(shí)放在同一杯熱水中，觀察它們導(dǎo)熱的快慢。鐵勺的導(dǎo)熱性能較好，我們把這種材
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變色游戲【教學(xué)目標(biāo)】1能與其它同學(xué)合作按照?qǐng)D示進(jìn)行正確的操作，完成變色游戲，并交流自己的研究結(jié)果。2能正確判斷某一種變化是否有新物質(zhì)生成，并能對(duì)自己的判斷說(shuō)明理由。3能用自己的話(huà)解釋變色游戲的原理，并能舉出實(shí)例說(shuō)明生活中常見(jiàn)的變色現(xiàn)象。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物體變色現(xiàn)象。難點(diǎn)：能辨別哪些變化只是形態(tài)上的改變，哪些變化不僅是形態(tài)上的變化，還會(huì)產(chǎn)生新的物
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空氣的成分【課時(shí)安排】2課時(shí)【第一課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1知道空氣主要是由氮?dú)狻⒀鯕狻⑾∮袣怏w和二氧化碳組成的，其中氧氣約占21%、氮?dú)饧s占78%（體積分?jǐn)?shù)）。2通過(guò)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力和觀察能力。【教學(xué)重點(diǎn)】空氣的成分。【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力和觀察能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】演示材料
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11地震一填空1地殼的運(yùn)動(dòng)變化對(duì)產(chǎn)生了非常大的擠壓力當(dāng)巖層受到巨大的擠壓力時(shí)會(huì)發(fā)生達(dá)到一定程度時(shí)就會(huì)在這個(gè)過(guò)程中巨大的無(wú)法想象的能量就會(huì)快速地從巖層深處釋放出來(lái)引起大地猛烈產(chǎn)生巨大的破壞力量造成絕大多數(shù)是由
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