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請欣賞我們乘飛機(jī)在天空飛翔時(shí)，會(huì)看到浩瀚無垠的大海、綿延起伏的山巒、奔騰不息的江河和一望無際的平原，當(dāng)看到這些景觀時(shí)，你可曾想過，這些壯美綺麗的自然景觀是怎樣形成的？地球表面又是怎樣緩慢變化的呢？第三單元地表緩慢變化8雨水侵蝕地表大雨過后，我們經(jīng)常會(huì)看到地面上出現(xiàn)一道道的溝壑你知道這是怎樣形成的嗎？這一道道的溝壑與雨水有關(guān)系嗎？流過土地的雨水又發(fā)生了什么變化呢？1流動(dòng)的雨水對地表
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第21課自行車教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)1能舉例說出自行車某部分由哪些簡單機(jī)械構(gòu)成。2能說出機(jī)器是由動(dòng)力部分、傳動(dòng)部分、工作部分和控制部分四部分組成。3能描述齒輪的作用和齒輪傳動(dòng)的規(guī)律。科學(xué)探究1能根據(jù)自行車的結(jié)構(gòu)和用途，提出探究性問題。2能根據(jù)任務(wù)需要制訂探究自行車不同部分作用的計(jì)劃。3能通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式獲取科學(xué)事實(shí)。4能用
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第三單元地表緩慢變化9沙洲的形成當(dāng)我們乘船沿江而下時(shí)，有時(shí)會(huì)看到大河中央有一些由沙石堆成的“小島”人們稱它們?yōu)樯持蕖Ｄ敲矗阒郎持奘窃鯓有纬傻膯幔?探究沙洲的形成過程世界上最大的沙洲是我國上海的崇明島，島上氣候宜人，空氣清新。這么美麗的沙洲是怎樣形成的呢？思考：組成沙洲的沙石從哪里來，沙石在什么情況下會(huì)沉降下來？沙洲由泥沙和小石子組成，是水流從上游搬運(yùn)來的。這些沙石在水流緩慢
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第五單元簡單機(jī)械21自行車自行車是人類發(fā)明的最成功的人力機(jī)械之一。自行車以人力為動(dòng)力，是綠色環(huán)保的交通工具。現(xiàn)在越來越多的人將自行車作為健身器材用來騎行鍛煉和出游。同時(shí)，自行車也是一種機(jī)器，它是由多種簡單機(jī)械組成的。你知道自行車上有哪些簡單機(jī)械嗎？1尋找自行車上的簡單機(jī)械觀察自行車，找一找有哪些簡單機(jī)械車把-省力杠桿車把上的前、后閘-省力杠桿車把與前叉軸
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課題觀察細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、掌握觀察細(xì)胞的方法2、學(xué)會(huì)制作洋蔥鱗片葉表細(xì)胞的臨時(shí)裝片3、熟練掌握顯微鏡的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)知道生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及歸納總結(jié)的能力教具使用PPT學(xué)情分析第__1__課時(shí)二次備課教學(xué)過程：1、導(dǎo)
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冀教版五年級科學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排一、學(xué)情分析五年級的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過這幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時(shí)間地觀察和記錄。要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識(shí)比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。二、教材分析五年級教材圍
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第四單元多樣的生物12觀察細(xì)胞1665年，英國科學(xué)家羅伯特-胡可在用自己精心改良的復(fù)合顯微鏡觀察軟木薄片時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多蜂窩狀的小室，并首次用拉丁文cellar（小室）來命名它，后來英文用cell這個(gè)詞延續(xù)下來，翻譯成中文為“細(xì)胞”，雖然他觀察到的細(xì)胞早已死亡，并非真的看見一個(gè)生命的單位，但他的發(fā)現(xiàn)是人類了解生物基本構(gòu)造的開端，為生物學(xué)的研究奠定了基礎(chǔ)。那么，細(xì)胞的真正形狀和結(jié)構(gòu)是什么樣的
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五年級下冊科學(xué)期中同步檢測（二）分值：100分時(shí)間：30分鐘1、填空（每題2分，共24分）1、水是我們身邊最常見的（）。它沒有固定的（），但有一定的（）。2、我們今天看到的壯美的自然景觀，（）、（）、（）等都不是一成不變的。3、從冷凍室拿出的雪糕包裝袋的表面
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地球上的水在陸地、海洋、大氣之間不停地循環(huán)著，這就是水循環(huán)。那么，你知道地球上的水是怎樣循環(huán)運(yùn)動(dòng)的嗎？水在循環(huán)過程中又形成了哪些天氣現(xiàn)象呢？4露和霜在秋季的早晨，我們經(jīng)常會(huì)看到植物的葉子上或草尖上有一些小水珠，人們稱它為露；等天氣再寒冷一些，我們就會(huì)在地面上、葉子上看到一些白白的小冰晶，人們稱它為霜。你知道露和霜是怎樣形成的嗎？在什么情況下形成的呢？1探究露的形成誰能描述一下露是什么
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五年級下冊科學(xué)期中同步檢測（一）分值：100分時(shí)間：30分鐘一、填空（每題2分，共24分）1、上游的石塊（），下游石塊（），在水搬運(yùn)中摩擦變（）了。2、在溫度降低到0以下時(shí)，接近地面的空氣中的水蒸氣會(huì)在地面或接近地面的物體表面上形成小冰晶，這就是（）。可以認(rèn)為露是（），霜是
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第五單元簡單機(jī)械20斜面的作用在生活中，我們經(jīng)常借助斜坡把電動(dòng)車、自行車推到高處，這個(gè)斜坡也是一種簡單機(jī)械，稱為斜面1研究斜面的作用想一想，把一個(gè)物體提升到一定高度，用斜面和不用斜面有什么區(qū)別？思考：重物被提升的高度是否相同？重物被提升時(shí)經(jīng)過的距離是否相同？重物被提升時(shí)是否有其他物體幫助托住了該物體？重物被提升的高度相同，但重物被提升時(shí)經(jīng)過的距離不相同，左圖提升的距離較短，右圖提
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第12課觀察細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)1能說出絕大多數(shù)生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的基本組成單位。2能說出顯微鏡的使用方法。科學(xué)探究1能從生物基本構(gòu)造的角度提出可探究的問題。2能通過觀察、查閱資料等方式獲取細(xì)胞形狀和結(jié)構(gòu)的信息。3能用科學(xué)語言、圖示符號(hào)等方式記錄整理有關(guān)細(xì)胞的信息。4能運(yùn)用分析、比較、概括等方法得出結(jié)論
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第五單元簡單機(jī)械18輪軸的秘密上一節(jié)，我們學(xué)習(xí)了杠桿，知道杠桿有省力的，也有費(fèi)力的。在生活中還有一種現(xiàn)象，我們用手轉(zhuǎn)動(dòng)門把手就能打開房門。轉(zhuǎn)動(dòng)門把手時(shí)，手握把手的不同位置，感覺用力的大小不同。那么，為什么用力大小會(huì)不同呢？其實(shí)，門把手也是一種簡單機(jī)械，它屬于輪軸那么，什么是輪軸呢？它與杠桿有什么關(guān)系呢？1杠桿和輪軸觀察石磨和方向盤，想一想它們是怎樣工作的？石磨上的木棍是杠桿嗎
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第五單元簡單機(jī)械19滑輪的作用每周一我們都會(huì)在操場上舉行升旗儀式，升旗時(shí)，向下拉繩子，國旗就會(huì)往上升。這是為什么呢？仔細(xì)觀察旗桿，發(fā)現(xiàn)旗桿的頂端有一個(gè)滑輪。1研究定滑輪的作用像旗桿頂端的滑輪那樣，固定在一個(gè)地方，不能移動(dòng)的滑輪，叫做定滑輪。定滑輪有什么作用呢？照右圖組裝實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停诙ɑ喴欢藪烊齻€(gè)鉤碼代表重物，然后在另一端逐個(gè)掛鉤碼，達(dá)到平衡時(shí)，記錄鉤碼的數(shù)量；改變代表重物的鉤碼
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第四單元多樣的生物15發(fā)霉和防霉上一節(jié)課我們了解了看得見的微生物-可食用真菌，它們不僅為我們提供豐富的營養(yǎng)，還有保健作用，能提高我們的免疫力，預(yù)防疾病。但是還有一些真菌能使食物腐爛變質(zhì)，使衣物、鞋子使用壽命縮短。比如在夏季，常常會(huì)看到一些食物、衣物上“長毛”、發(fā)霉，而在冬季這種現(xiàn)象卻不常見。那么，這些物體為什么會(huì)發(fā)霉呢？1探究食物發(fā)霉的條件霉是一種微生物，它的生長與其他生物一樣
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課題雨水侵蝕地表教學(xué)設(shè)計(jì)共_1_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、通過模擬實(shí)驗(yàn)來探究雨水對土地的侵蝕。2、用文字、圖畫、符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用口頭和書面語言描述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。3、對實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，在小組內(nèi)交流結(jié)果和想法。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。教學(xué)難點(diǎn)關(guān)注自然界的侵蝕現(xiàn)象。教具使用PPT
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課題自行車教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、能在觀察中發(fā)現(xiàn)和提出問題，在交流與動(dòng)手中探究、解決問題。2、知道科學(xué)史不斷發(fā)展的，在科學(xué)探究過程中，干預(yù)挑戰(zhàn)，大膽攝像，勇于改革創(chuàng)新。3、了解自行車的發(fā)展史，知道自行車中簡單機(jī)械的原理。教學(xué)重點(diǎn)通過合作發(fā)現(xiàn)自行車的結(jié)構(gòu)及功能教學(xué)難點(diǎn)會(huì)選擇適合自己的問題進(jìn)行研究教具使用
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課題觀察細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、掌握觀察細(xì)胞的方法2、學(xué)會(huì)制作洋蔥鱗片葉表細(xì)胞的臨時(shí)裝片3、熟練掌握顯微鏡的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)知道生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及歸納總結(jié)的能力教具使用PPT學(xué)情分析第__2__課時(shí)二次備課教學(xué)過程：1、導(dǎo)
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冀人版科學(xué)五年級上教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、學(xué)情分析:本學(xué)期我教五年級的科學(xué)課。通過四年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手，善于操作。不足之處:由于科學(xué)專職教師不夠和活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆匆走過場，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成
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