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2.6分子相同的分數比較大小1.下列分數中，比大的是（）。A.B.C.2.涂一涂，比一比。答案1.B2
上傳時間：2019-12-21 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：180
分子相同的分數比較大小情境導入探究新知課堂小結課后作業分數課堂練習2一塊蛋糕平均分成了10份，每份是這塊蛋糕的（），4份是這塊蛋糕的（）。2.里面有（）個。33.5個是（）。情境導入分母相同，分子大的分數大
上傳時間：2019-12-21 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：77
異分母分數比較大小塑料占菜葉果皮占廢紙占玻璃占所以即菜葉果皮類多把異分母分數分別化成與原來分數相等的同分母分數的過程叫通分通分時相同的分母叫作這幾個分數的公分母
上傳時間：2023-09-18 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：35
第3課時比較分數的大小課題比較分數的大小新授課教學目標讓學生在認識幾分之幾的基礎上能進行同分母分數的大小比較。掌握比較分數大小的方法與要領。教學重點能比較同分母分數的大小。教學準備課件、長方形紙片、圓片、彩筆課時安排1課時。教學過程導案一.復習舊知，揭示課題1.復習幾分之一的大小比較
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
分數大小的比較情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的初步認識課堂練習8怎么分比較好呢情境導入涂一涂，比一比。（1）和比，哪個大分子是1的兩個分數和兩個同分母（分母小于10）分數的大小比較探究新知（2
上傳時間：2019-11-15 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：148
課題1分子和原子教學目標（1）認識物質的微粒性，知道構成物質的微粒有質量小、體積小、不斷運動、有間隔等基本特征；知道分子、原子、離子等微小粒子是構成物質的微粒；（2）知道原子和分子的相同點、不同點
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考點08分子熱運動、內能【知識回顧】考點一、分子熱運動1.分子熱運動（1）分子動理論物質是由分子和原子組成的，分子在永不停息地做無規則運動，分子之間有間隙。（2）熱運動分子運動快慢與溫度有關，溫度
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：18 | 格式：DOC | 瀏覽：85
專題14分子運動論專題學啥1分子動理論內容（1）物質是由分子組成的。（2）一切物體的分子都在不停地做無規則的運動（3）分子間有相互作用的引力和斥力。2.分子熱運動（1）擴散現象不同物質在相互接
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：74
1.1分子動理論授課時間課時間課型教學目標知識與技能、知道物質是由分子構成的，分子在不停地做無規則運動；、了解擴散現象的重要意義，能識別擴散現象，并會解釋擴散現象。過程與方法觀察氣體和液體的擴散現象，嘗試將生活和自然界中的一些現象與擴散現象聯系起來。學會從觀察實驗、分析宏觀現象出發，通過推理探索微觀世界的方法。情感、態度、價值觀關心生活中的一些自然現象，樂于
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3.1分子和原子重點和難點：原子的組成和相對原子質量概念的形成教學過程一課前布置復習內容和家庭小實驗1復習內容：初二物理摩擦起電原因2家庭小實驗：用綢子、毛皮或尼龍布料在塑料棒（或梳子）上摩擦幾下，然后把棒靠近紙屑、頭發、羽毛等輕小物體上，觀察現象。二課堂教學過程1提出問題引入：“原子是不可再分的粒子”對嗎？19世紀末以前，原子一直被認為是堅硬的、實心的球，是不可分割的。但是到1
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認識分子教學設計【教學目標】一、知識與技能（1）知道常見的物質是由分子組成的，分子是保持物質化學性質不變的最小微粒，大多數分子直徑的數量級為10-10m（2）知道分子非常小，一般物體中含有大量分子二、過程與方法（3）領會研究問題的一種方法猜想（4）經歷探究過程認識分子小和多的過程，感知分子的大小，逐步形成豐富的想象力三、情感態度與價值觀（5）通過分析事例，意識到我
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7.1走進分子世界教學設計教材分析第七章“從粒子到宇宙”初中教材中自成體系，其主要內容包括：探索微觀世界和宇宙兩個方面，介紹了人類對微觀世界和宇宙的探索歷程和在此過程中采用的科學方法，目的在于激發學生探究物質世界兩極的興趣和展示科學技術發展至今，人們在揭秘微小粒子世界和探索遙遠宇宙空間所取得的驚人成就。關于微觀世界的探討分兩個層次：分子和比分子更小的微觀粒子。其中第一節課“走進分子世界
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第一節走進分子世界第七章從粒子到宇宙逐點導講練課堂小結作業提升課時講解1課時流程2分子模型分子的運動分子間的相互作用知識點分子模型知1講11.分子能保持物質化學性質的最小微粒叫作分子.(1)分子很小，若把分子看成球形，一般分子的直徑以10-10m為單位來量度.例如，水分子的直徑約為410-10m.特別提醒：物質可以細分到分
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課題13.1分子熱運動課型新授教學目標知識技能1、知道一切物質的分子都在不停地做無規則運動和分子熱運動。2、知道分子之間存在相互作用力。3、能識別擴散現象，并能用分子運動論的觀點進行解釋。過程方法1、通過演示實驗說明一切物質的分子都在不停地做無規則的運動。2、通過演示實驗使學生知道物體的溫度越高分子熱運動越劇烈。3、通過演示實驗以及與彈簧的彈力類
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101認識分子1知道物質是由大量分子組成的。2知道油膜法測分子大小的原理。3知道分子的球形模型，知道分子直徑的數量級。教學重點：油膜法測分子直徑大小的原理、過程以及分子直徑的數量級。教學難點：油膜法測分子直徑數量級。油膜法整套器具，綠豆，多媒體課件等。一、新課引入用多媒體展示圖片并提出問題。生活中的物理現象多姿多彩，千奇百怪，例如
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第二節水分子的變化學習目標1電解水的實驗現象和反應原理分解反應的概念2水通電分解的實質化學反應的微觀實質3表示化學反應的文字表達式4表示化學反應的分子模型表示法知識回顧1凈化黃泥水的步驟天然水沉降過濾吸附
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第一節運動的水分子水的認識水的三態變化水的天然循環吸收太陽光升騰地表水水分子能量增大水蒸氣遇冷云隨風遷徙再遇冷雨或雪返回地面水的三態變化實驗小小的水分子是怎樣發生三態變化的探究將封閉的針筒中的少量水加熱煮沸觀察注射器會有什
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分數除以分數興趣小組的同學要用米布給洋娃娃做裙子一條裙子需要米米布可以做幾條裙子先求米布可以做幾條裙子條米是米的也就是條方法一米布可以做幾條裙子方法二根據商不變的性質條米布可以做幾條裙子條答米布可以做條裙子
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