<tfoot id="f911f"></tfoot>
熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
分工合作找證據【教材分析】本單元是一年級下冊的起始單元，本單元只有一課內容，沒有具體的科學知識目標。制訂計劃、搜集證據是一年級下學期所要落實和強化培養的科學探究要素，本單元通過游戲活動讓學生感受分工合作的重要性，為后面單元有重點地培養學生制訂計劃、搜集證據的探究能力作鋪墊。1-cn-【學情分析】一年級學生對科學充滿了好奇，同時他們年齡小，喜歡游戲，易興奮，注意力容易
上傳時間：2021-01-13 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：101
分工合作找證據教材分析:本課選自大象版科學一年級下冊，是整本書的起始單元，目的是讓學生在活動中感知科學探究要用數據說話，體驗分工合作的重要性。這個單元重點是“分工合作”，沒有具體的知識目標，整本教材重點是落實和強化訓練“制定計劃”和“搜集證據”兩個科學探究要素，人員的分工合作是計劃的重要組成部分。所以本單元以任務闖關的活動形式開展教學，闖關從易到難，動物從4種到12種再到20種，循序漸進，符合
上傳時間：2021-01-13 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：525
分工合作找證據2條腿的動物多？4條腿的動物多？.分工合作找證據我來熱身游戲規則：1.每一關游戲將參觀一個動物園，參觀時間為一分鐘，當音樂響起時，參觀開始，請你們數一數每一種動物有幾條腿。2.把統計結果填寫在學生活動手冊上。填寫完成后，請坐端正。3.音樂停止后活動結束。第一關回放第一關動物42042條腿？4條腿？6條腿？第二關小鎮動物園回放第三
上傳時間：2023-03-22 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
分工合作找證據教學設計教材分析：本單元是一年級下冊的起始單元，本單元只有一課內容，沒有具體的科學知識目標。制定計劃，搜集證據是一年級下學期所要落實和強化培養的科學探究要素。本課通過游戲活動讓學生感受分工合作的重要性，為后面有重點地培養學生制訂計劃、收集事實證據的科學探究能力做鋪墊。學情分析：一年級學生對科學充滿了好奇，同時他們年齡小，喜歡游戲，易興奮，注意力容易分散。經過一個學期的學習，學
上傳時間：2021-01-13 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：80
分工合作找證據【教材分析】本單元是一年級下冊的起始單元，本單元只有一課內容，沒有具體的科學知識目標。制訂計劃、搜集證據是一年級下學期所要落實和強化培養的科學探究要素，本單元通過游戲活動讓學生感受分工合作的重要性，為后面單元有重點地培養學生制訂計劃、搜集證據的探究能力作鋪墊。【學情分析】一年級學生對科學充滿了好奇，同時他們年齡小，喜歡游戲，易興奮，注意力容易分散。經過一個學期的學習，學生已經
上傳時間：2021-01-13 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：64
大象版一年級下冊科學準備單元分工合作找證據青蛙音樂會可憐的小青蛙被壞人抓走了，你想知道它在哪里嗎？2條腿的動物有（）種；4條腿的動物有（）種；2條腿的動物有（）種；4條腿的動物有（）種；2條腿的動物有（）種；4條腿的動物有（）種；122條腿的動物有（）種；4條腿的動物有（）種；6條腿從動物有（）種。2條腿的動物有
上傳時間：2021-01-13 | 頁數：31 | 格式：PPT | 瀏覽：73
科學探究小組去參觀動物園，他們發現：不同的動物腿的數量也不同。2條腿的動物多！4條腿的動物多！我覺得是6條腿的動物多！他們三個誰的看法正確呢？怎么判斷呢？有證據嗎？我們要用證據來說話，今天這節課，我們一起來找證據。熱身活動我們來看看會遇到些動物？看看每種動物有幾條腿？我們一起來找證據，把這些動物分為三組統計一下，看看幾條腿的動物最多。同學們：接下來我們一起來玩科學闖關游戲
上傳時間：2021-01-13 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：290
上傳時間：2021-01-13 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：107
上傳時間：2021-01-13 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：78
分工合作找證據大象版一年級下冊科學準備單元猜猜看森林運動員幾條腿的動物最多？1.音樂響起時，游戲開始，請你們數一數兩條腿、四條腿、六條腿的動物各有幾只。2.把統計結果填寫在記錄單上。3.音樂停止后游戲結束，請端正坐好。闖關規則第一關第二關1.音樂響起時，游戲開始。2.左邊的同學負責數兩條腿、四條腿、六條腿的動物各有幾只，右邊的同學負責填寫記錄單。3.音樂
上傳時間：2021-01-13 | 頁數：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：69
分工合作找證據科學探究小組去參觀動物園他們發現不同的動物腿的數量也不同2條腿的動物多4條腿的動物多我覺得是6條腿的動物多他們三個誰的看法正確呢怎么判斷呢有證據嗎我們要用證據來說話今天這節課我們一起來找證據熱身活動
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：18 | 格式：PPT | 瀏覽：19
準備單元分工合作找證據教學案例教材分析本單元是一年級下冊的起始單元本單元只有一課內容沒有具體的科學知識目標制訂計劃搜集證據是一年級下學期所要落實和強化培養的科學探究要素本單元通過游戲活動讓學生感受分工合作的重要性為后面單元有
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：18
面對洪水如何自救教學設計教學目標：1.了解洪水的起因，知道洪水的危害和洪水來臨前的準備工作，掌握一些洪水中的自救方法。2.提高學生自然災害來臨時的心理素質和戰勝自然災害的能力。3.進一步提高學生的安全意識、團結合作意識。教學重點：知道洪水的危害和洪水來臨前的準備工作，掌握一些洪水中的自救方法。教學難點：提高學生自然災害來臨時的心理素質和戰勝自然災害的能力。教學過程：一、創設情境，導
上傳時間：2021-03-22 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：67
冀教版科學五年級下冊第三單元第二節尋找進化的證據同步練習一、填空題1、化石是保存在地層中的古生物、和。答案遺體|遺物|遺跡解析解答地球是一個古老的星球，從上億年前就有生命的存在，而化石是保存在
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：86
反思單元大象版科學三年級下冊顯微鏡下的證據練習題一、我會選。1.巴斯德利用一個特制的儀器徹底否定了生物的“自然發生學說”，這個特制儀器是。A.燒瓶B.培養機C.鵝頸瓶C2.巴斯德將營養液煮沸的目的是。A.把營養
上傳時間：2020-05-06 | 頁數：7 | 格式：PPTX | 瀏覽：130
反思單元大象版科學三年級下冊顯微鏡下的證據列文虎克（16321723），荷蘭顯微鏡學家微生物學的開拓者。提出問題列文虎克用自己的顯微鏡發現了什么他的發現改變了人們什么看法新知導入新知講解列文虎克喜歡磨透鏡
上傳時間：2020-05-06 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：208
420生物進化的證據練習一填空題1鳥類是由一些古代進化而來2古代生物的是人們認識生物進化過程的一種重要的證據3猴蝙蝠鯨的前肢骨結構基本相同都是由肱骨腕骨腕骨和組成4現存的哺乳動物可能來自于共同的二判斷題
上傳時間：2023-09-12 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：43
大象版一年級科學上冊水和鹽的故事教學設計【課題】水和鹽的故事【教材分析】本課通過小紅軍巧送鹽的連環畫閱讀激發學生探究的好奇心，引導學生根據研究計劃探究小紅軍把鹽“藏”起來的方法，仔細觀察鹽顆粒在水中的變化過程，理解“溶解”的概念。這一課的能力培養要在上一課認識研究計劃的意義基礎上，讓學生按計劃進行探究，每完成一步，打個“”，進一步體驗研究計劃對實驗的指導意義。【學情分析】一年級學生對科學充
上傳時間：2021-01-13 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：105
空氣知多少教學設計教學內容：大象版科學教材一年級下冊第四單元第1課時空氣知多少。教學目標：1.感知空氣沒有顏色、沒有氣味、看不見摸不著的特點，知道我們周圍到處都有空氣。2.能運用多種感官動手動腦學習探索空氣的簡單方法。激發學生探索欲望，培養學生對科學實驗的興趣。教學重點：感知空氣的存在，了解空氣沒有顏色、沒有味道、看不見、摸不著的特點。教學難點：初步探索空氣的重要作用，激發學生探
上傳時間：2021-01-08 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：90
19.棉花姑娘教學要求：1、能在語言環境中正確認讀10個生字；能正確描寫“吐、葉、盼、快、許、棉”；積累詞語“棉花、許多、可惡、盼望、害蟲、幫忙、忽然、碧綠碧綠、吐出”。2、學生通過閱讀課文，知道燕子捉空中的害蟲、啄木鳥捉樹上的害蟲，青蛙捉稻田里的害蟲，七星瓢蟲吃棉花葉子上的蚜蟲。教學媒體：多媒體、ppt教學過程：一、談話引入1、同學們，今天我們要認識
上傳時間：2021-01-08 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：64
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
