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科學探究小組去參觀動物園，他們發現：不同的動物腿的數量也不同。2條腿的動物多！4條腿的動物多！我覺得是6條腿的動物多！他們三個誰的看法正確呢？怎么判斷呢？有證據嗎？我們要用證據來說話，今天這節課，我們一起來找證據。熱身活動我們來看看會遇到些動物？看看每種動物有幾條腿？我們一起來找證據，把這些動物分為三組統計一下，看看幾條腿的動物最多。同學們：接下來我們一起來玩科學闖關游戲
上傳時間：2021-01-13 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：78
分工合作找證據大象版一年級下冊科學準備單元猜猜看森林運動員幾條腿的動物最多？1.音樂響起時，游戲開始，請你們數一數兩條腿、四條腿、六條腿的動物各有幾只。2.把統計結果填寫在記錄單上。3.音樂停止后游戲結束，請端正坐好。闖關規則第一關第二關1.音樂響起時，游戲開始。2.左邊的同學負責數兩條腿、四條腿、六條腿的動物各有幾只，右邊的同學負責填寫記錄單。3.音樂
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分工合作找證據2條腿的動物多？4條腿的動物多？.分工合作找證據我來熱身游戲規則：1.每一關游戲將參觀一個動物園，參觀時間為一分鐘，當音樂響起時，參觀開始，請你們數一數每一種動物有幾條腿。2.把統計結果填寫在學生活動手冊上。填寫完成后，請坐端正。3.音樂停止后活動結束。第一關回放第一關動物42042條腿？4條腿？6條腿？第二關小鎮動物園回放第三
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大象版一年級下冊科學準備單元分工合作找證據青蛙音樂會可憐的小青蛙被壞人抓走了，你想知道它在哪里嗎？2條腿的動物有（）種；4條腿的動物有（）種；2條腿的動物有（）種；4條腿的動物有（）種；2條腿的動物有（）種；4條腿的動物有（）種；122條腿的動物有（）種；4條腿的動物有（）種；6條腿從動物有（）種。2條腿的動物有
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分工合作快樂多教學設計教學目標1通過案例分析并結合自己已有的經驗讓學生認識分工與合作的重要性了解分工與合作的方法2通過游戲活動讓學生經歷分工與合作的過程獲得豐富的實踐經驗3增強學生的合作意識提高學生與人合作的能力養成
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分工合作找證據【教材分析】本單元是一年級下冊的起始單元，本單元只有一課內容，沒有具體的科學知識目標。制訂計劃、搜集證據是一年級下學期所要落實和強化培養的科學探究要素，本單元通過游戲活動讓學生感受分工合作的重要性，為后面單元有重點地培養學生制訂計劃、搜集證據的探究能力作鋪墊。【學情分析】一年級學生對科學充滿了好奇，同時他們年齡小，喜歡游戲，易興奮，注意力容易分散。經過一個學期的學習，學生已經
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分工合作找證據教學設計教材分析：本單元是一年級下冊的起始單元，本單元只有一課內容，沒有具體的科學知識目標。制定計劃，搜集證據是一年級下學期所要落實和強化培養的科學探究要素。本課通過游戲活動讓學生感受分工合作的重要性，為后面有重點地培養學生制訂計劃、收集事實證據的科學探究能力做鋪墊。學情分析：一年級學生對科學充滿了好奇，同時他們年齡小，喜歡游戲，易興奮，注意力容易分散。經過一個學期的學習，學
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分工合作找證據科學探究小組去參觀動物園他們發現不同的動物腿的數量也不同2條腿的動物多4條腿的動物多我覺得是6條腿的動物多他們三個誰的看法正確呢怎么判斷呢有證據嗎我們要用證據來說話今天這節課我們一起來找證據熱身活動
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準備單元分工合作找證據教學案例教材分析本單元是一年級下冊的起始單元本單元只有一課內容沒有具體的科學知識目標制訂計劃搜集證據是一年級下學期所要落實和強化培養的科學探究要素本單元通過游戲活動讓學生感受分工合作的重要性為后面單元有
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分工合作找證據教材分析:本課選自大象版科學一年級下冊，是整本書的起始單元，目的是讓學生在活動中感知科學探究要用數據說話，體驗分工合作的重要性。這個單元重點是“分工合作”，沒有具體的知識目標，整本教材重點是落實和強化訓練“制定計劃”和“搜集證據”兩個科學探究要素，人員的分工合作是計劃的重要組成部分。所以本單元以任務闖關的活動形式開展教學，闖關從易到難，動物從4種到12種再到20種，循序漸進，符合
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分工合作找證據【教材分析】本單元是一年級下冊的起始單元，本單元只有一課內容，沒有具體的科學知識目標。制訂計劃、搜集證據是一年級下學期所要落實和強化培養的科學探究要素，本單元通過游戲活動讓學生感受分工合作的重要性，為后面單元有重點地培養學生制訂計劃、搜集證據的探究能力作鋪墊。1-cn-【學情分析】一年級學生對科學充滿了好奇，同時他們年齡小，喜歡游戲，易興奮，注意力容易
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反思單元大象版科學三年級下冊顯微鏡下的證據列文虎克（16321723），荷蘭顯微鏡學家微生物學的開拓者。提出問題列文虎克用自己的顯微鏡發現了什么他的發現改變了人們什么看法新知導入新知講解列文虎克喜歡磨透鏡
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冀教版科學五年級下冊第三單元第二節尋找進化的證據同步練習一、填空題1、化石是保存在地層中的古生物、和。答案遺體|遺物|遺跡解析解答地球是一個古老的星球，從上億年前就有生命的存在，而化石是保存在
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反思單元大象版科學三年級下冊顯微鏡下的證據練習題一、我會選。1.巴斯德利用一個特制的儀器徹底否定了生物的“自然發生學說”，這個特制儀器是。A.燒瓶B.培養機C.鵝頸瓶C2.巴斯德將營養液煮沸的目的是。A.把營養
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420生物進化的證據練習一填空題1鳥類是由一些古代進化而來2古代生物的是人們認識生物進化過程的一種重要的證據3猴蝙蝠鯨的前肢骨結構基本相同都是由肱骨腕骨腕骨和組成4現存的哺乳動物可能來自于共同的二判斷題
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水的特征大象2017課標版科學一年級下冊第一單元第一課同學們，我給大家帶來了一個神奇的魔術！猜猜看，氣球里面是什么呢？哪一杯是水呢？形狀、顏色聲音氣味味道1.光滑、粗糙2.柔軟、堅硬3.涼、熱研究計劃器材區器材區實驗區溫馨提示1.未經老師許可嚴禁品嘗；2.扇聞法：把手伸到容器口，輕輕地往自己鼻子的方向扇動杯子上方的空氣。水無色、透明沒有氣
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水的特征科學大象版一年級下冊安全注意事項1、不同感官的作用：眼看、鼻聞、舌嘗、手摸、耳聽；2、觀察順序：一看、二聞、三嘗、四摸；3、禁止把鼻子湊到容器口去聞氣味，禁止隨意用嘴巴嘗東西，不可以摸桌子上的任何一樣物品。提出問題：1.怎樣找出哪瓶是水？2.水有哪些特征？提示：用鼻子聞到的是氣味，用舌頭嘗到的才是味道?；顒佑涗浹芯克奶卣鲿r，我們用到了哪些感官？連一連。顏色
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水的特征義務教育教科書科學一年級下冊“水的特征”研究計劃沒有顏色透明沒有氣味沒有味道觀察5個瓶子中的物質的特征并記錄下來。觀察5個瓶子中的物質的特征并記錄下來。再見
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