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分數(shù)混合運算探究新知基礎練習拓展練習課堂小結(jié)數(shù)學閱讀人教版數(shù)學六年級上冊第三單元復習導入復習導入1.請你說一說整數(shù)混合運算法則。在沒有括號的算式里，如果只有加減法或者只有乘除法，要從左往右依次計算。在沒有括號的算式里，如果既有乘除法又有加減法，要先算乘除法，再算加減法。在有括號的算式里，要先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算括號外面的。2.請你說一說分數(shù)乘整數(shù)
上傳時間：2021-09-11 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：85
分數(shù)混合運算情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分數(shù)除法課堂練習6整數(shù)混合運算213041921163744240-32284-32252情境導入整數(shù)混合運算運算順序同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，后算加減。有
上傳時間：2019-11-12 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：117
第三單元分數(shù)除法第4課時分數(shù)的混合運算課題分數(shù)的混合運算新授課教學目標1.通過分析、比較，使學生理解掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，能熟練地進行計算。2.理解整數(shù)四則混合運算的運算定律在分數(shù)四則運算中同樣適用，并能應用運算定律及有關(guān)性質(zhì)進行簡便運算。3.通過練習，培養(yǎng)學生類推的思維能力和靈活計算的能力。教學重點明確分數(shù)四則混合運算的順序，并能正確計
上傳時間：2023-03-10 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
分數(shù)加減混合運算人教版五年級下冊學習目標使學生在學習活動中，進一步感受數(shù)學學習的挑戰(zhàn)性，休驗成功學習的樂趣，增強學好數(shù)學的信心。使學生能運用分數(shù)加減解決一些簡單的實際問題，進一步提高解決實際問題的能力，發(fā)展數(shù)學應用意識；使學生聯(lián)系具體的問題情境，理解并掌握分數(shù)加減混合運算的運算順序，能正確進行分數(shù)加減混合運算；復習導入新課講解老師了解到了有關(guān)云夢森林公園的一些資料，請看：云夢
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
分數(shù)乘除混合運算布藝興趣小組用6米布制作一批帽子每頂帽子用布米將這些帽子的送給幼兒園方法一分步計算先求一共可以制作多少頂帽子6615頂再求送給幼兒園多少頂帽子1510頂方法二列綜合算式解答6610頂答送給
上傳時間：2023-09-18 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：31
分數(shù)的四則混合運算綜合教學目標分數(shù)是小學階段的關(guān)鍵知識點在小學的學習有分水嶺一樣的階段性標志許多難題也是從分數(shù)的學習開始遇到的分數(shù)基本運算的常考題型有1分數(shù)的四則混合運算2分數(shù)與小數(shù)混合運算分化小與小化分的選擇3復雜分數(shù)
上傳時間：2023-10-20 | 頁數(shù)：12 | 格式：DOC | 瀏覽：12
第五課時分數(shù)混合運算1.計算下面各題。4514710893481578131613162.一個長方形課桌面的周長是2米它的長是34米。課桌的寬是多少米3.從甲城到乙城6小時行了全程的14再行4小時一共行了全程的幾分之幾
上傳時間：2019-11-11 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：133
第3課時分數(shù)混合運算教學內(nèi)容人教版六年級上冊教材第33頁例3及相關(guān)練習。內(nèi)容簡析例3是分數(shù)除法混合運算。分數(shù)混合運算的順序問題已在“分數(shù)乘法”單元解決了學生在此學習分數(shù)混合運算既是分數(shù)四則運算的綜合應用也為后面學習利用分數(shù)四則運算解決實際問題打下基礎。教材提供了兩種不同的解決方法體現(xiàn)了不同的分析思路。先分步列式再列綜合算式解答。對于不帶括號的分數(shù)乘除法混合運算既可以從左至右按步
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混合運算教學目標1、讓學生初步掌握加、減混合運算和乘、除混合運算順序，并能夠正確進行計算，提高學生的計算能力；2、學會脫式、分步寫出每次計算結(jié)果。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先看運算順序，再進行計算的良好習慣。教學重點引導學生理解和掌握加減法混合運算和乘除法混合運算的順序教學難點能正確地計算混合運算教學過程1、復習導入16+9+8=32-10-6
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數(shù)學)課優(yōu)秀教學設計課題或教學內(nèi)容混合運算第（3）課時教學目標1知識與技能：掌握有括號的混合運算的運算順序，并能夠進行正確運算。2過程與方法：通過情境理解有括號的乘加的運算順序，通過知識遷移應用到有括號的除加或除減混合運算，學會解答有括號的兩部混合運算。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的學習習慣和數(shù)學的意識。教學重點知道帶有括號的混合運算的運算順序，會計算帶有括號的脫式計算題
上傳時間：2022-01-28 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：32
混合運算一、教學目標：1.知識與技能：掌握兩級混合運算的運算順序，并能夠進行正確運算。2.過程與方法：通過情境理解乘加的運算順序，通過知識遷移應用到除加或除減混合運算，學會解答兩級兩部混合運算。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的學習習慣和數(shù)學的意識。二、教學重點：掌握含有兩級的兩步計算方法，并能正確計算。三、教學難點：知道混合運算的運算順序。四、教學過程：一、復習舊知：說出各題的運算
上傳時間：2022-01-28 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：111
同級混合運算教學設計教學目標：1.知識與技能：借助解決問題的過程讓學生明白“在同級的混合運算中，應從左往右依次計算”的道理。2.過程與方法：在經(jīng)歷探索和交流的過程中，理解并掌握同級運算的運算順序，能正確運用運算順序進行計算，并能正確進行脫式計算的書寫。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成先看運算順序，再進行計算的良好習慣，同時提高學生的計算能力。教學重難點：重點：理解并掌握同級運算的運算
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公開課”教學設計學科數(shù)學內(nèi)容5混合運算例3教學目標知識與技能：使學生正確理解和掌握帶小括號的含有兩級運算的混合運算的運算順序。過程與方法：能正確按照運算順序進行脫式計算。情感態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生認真觀察，獨立思考，準確計算，規(guī)范書寫的學習習慣。教學過程時間三學預習先學1提出預習問題2檢測預習情況1、復習沒有小括號的含有兩級運算的混合運算，并
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軸對稱圖形教學設計一、教學分析1、教學內(nèi)容分析軸對稱圖形是北京版二年級下冊第三單元“對稱與方向”第一課時的內(nèi)容。軸對稱圖形是一種常見的平面圖形，在日常生活中有著廣泛的應用。它是在學生學習了一些平面圖形的特征，形成了一定空間觀念的基礎上，學習軸對稱圖形的相關(guān)知識的。新課程理念一直強調(diào)發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在動手操作、猜測、驗證中自己尋找解決問題的方法
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混合運算教學內(nèi)容：北京2011課標版數(shù)學二年級下冊教學目標：知識與技能：1.利用學生已有的知識經(jīng)驗，探究加減混合、乘除混合的運算順序和計算方法；并能解決簡單的實際問題。2.學生初步提高有條理的思考問題和解決問題的能力。過程與方法：通過直觀演示，學生經(jīng)歷綜合算式的學習過程，初步提高口頭表達能力和知識遷移能力。情感與態(tài)度：1.學生在學習活動中，獲得一些成功的體驗，培養(yǎng)對數(shù)學學習的自信心，提
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二年級混合運算【教學內(nèi)容】練習題【教學目標】1.掌握沒有小括號的同級混合運算的運算順序，并能正確計算。2.掌握沒有小括號的兩級混合運算的運算順序，并能正確計算。3.掌握帶小括號的兩步混合運算的運算順序，并能正確計算。4.養(yǎng)成先分辨運算順序，再進行計算的良好習慣，提高運算能力。【重點難點】1.掌握沒有小括號的兩步混合運算順序和帶小括號的兩步混合運算的運算順序。2.能結(jié)合實際問題
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混合運算第二課時乘除法和加減混合運算教學目標：1.借助解決問題的過程讓學生感受“先乘除后加減”的道理。2.使學生理解和掌握含有兩級運算（沒有括號）的混合運算的運算順序，并能正確運用運算順序進行計算。3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成先看運算順序，再進行計算的良好習慣，提高學生的運算能力。教學重點：正確理解和運用含有兩級混合運算的運算順序。教學難點：理解規(guī)定混合運算的運算順序的必要性。教學用具：課件教
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混合運算教學設計學習內(nèi)容：人教版二年級下冊數(shù)學第五單元混合運算。學習目標：1.理解并掌握混合運算的運算順序。2.能正確的進行脫式計算。學習重點：掌握混合運算的運算順序。學習難點：能正確的脫式計算。教具準備：課件、學習卡片學習過程：一、激趣導入。看到這個課題，你有什么想問的？生1：什么是混合運算？生2：怎樣算？復習：說出各題的運算順序，再計算。（學生齊讀大題
第4課時解決問題【教學內(nèi)容】教材第5354頁內(nèi)容。【教學目標】1.讓學生體驗思考的快樂。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。2.通過練習，更加熟練地用乘加、乘減解決實際問題，體會用不同的方法解決問題。3.對學生進行尊老愛幼的教育。培養(yǎng)學生的計算意識，增強學生的情感。【重點難點】學會用混合運算解決實際問題，體會用不同的方法解決實際問題。【情景導入】同學們在游樂園里玩得真
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人教版二年級數(shù)學混合運算教案教學目標1.知識與技能：掌握混合運算的運算順序，并能夠進行正確運算。2.過程與方法：通過情境理解加減、乘除綜合算式的運算順序，學會正確解答只有加減或只有乘除的混合運算。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的學習習慣和認真思考數(shù)學的意識。教學重點：掌握只有加減或只有乘除的混合運算的計算方法，并能正確計算。教學難點：知道混合運算的運算順序。教學準備：PPT課件教
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