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11別傷著自己教學設計教學目標1、過對實際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險，要有安全意識。2、初步知道一些有關安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常
上傳時間：2020-06-13 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：69
11別傷著自己教學設計教學目標1、懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負責的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。2、初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。3、知道家庭生活中普遍會發生的安全
上傳時間：2020-06-13 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：97
別傷著自己在家會有危險嗎燙傷觸電液化氣泄漏火災被狗咬傷如何避免不安全事件出門時檢查煤氣閥門是否關好；在爐子上燒水或做飯時，不要遠離或遺忘爐子上的東西。出門前檢查家里的電源是否關閉。門窗是否鎖好。水
上傳時間：2020-06-13 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：66
別傷著自己在家會有危險嗎燙傷門窗夾傷火災割傷動物抓傷、咬傷觸電受傷了怎么辦燙傷的處置先用涼水把傷處沖洗干凈，然后把傷處放入涼水浸泡半小時。涂抹燙傷藥膏。割傷的處置先用酒精、雙氧水等對傷口進行消毒
上傳時間：2020-06-13 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：66
統編版一年級別傷著自己基于標準的教學設計教材來源：小學一年級道德與法治部編版內容來源：小學一年級道德與法治（上冊）第三組教學主題：家中的安全與健康課時：第2課時授課對象：一年級學生目標確定的依據健康、安全地生活”第8條“使用玩具、設備進行活動時，遵守規則，注意安全”第9條“認識常見的交通標志和安全標志，遵守
上傳時間：2020-11-12 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：49
統編版一年級別傷著自己基于標準的教學設計教材來源：小學一年級道德與法治部編版內容來源：小學一年級道德與法治（上冊）第三組教學主題：家中的安全與健康課時：第1課時授課對象：一年級學生目標確定的依據健康、安全地生活”第8條“使用玩具、設備進行活動時，遵守規則，注意安全”第9條“認識常見的交通標志和安全標志，遵守
上傳時間：2020-11-12 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：64
2023人教統編版道德與法治一年級上冊第三單元家中的安全與健康11別傷著自己第1課時談話導入小豆丁在圖圖家的行為有哪些是不安全的圖圖家有哪些安全隱患其實在我們的家中也有許多不安全的因素你們的家中有不安全的因素嗎今天我
上傳時間：2023-09-16 | 頁數：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
上傳時間：2023-09-16 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
2023人教統編版道德與法治一年級上冊第三單元家中的安全與健康11別傷著自己第2課時談話導入觀看狗狗的圖片問孩子們你們家里邊養得有寵物狗嗎你們覺得狗狗會傷人嗎今天我們就來看看狗狗傷人的事件是怎么發生的新知探究活動一
上傳時間：2023-09-16 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
第三單元家中的安全與健康11別傷著自己教學目標1通過學習具有防范危險地意識2掌握一些受傷后基本處理技巧形成一種生活技能3知道生活中可能會傷害到自己的危險教學重點知道如何避免動植物及其他帶來的傷害教學難點掌握一些受傷后
上傳時間：2023-09-16 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
第三單元家中的安全與健康11別傷著自己教學目標1體驗如果遭遇意外傷害自己和家人承受的痛苦和煩惱形成安全意識2能初步掌握防范意外傷害的基本方法學會求助大人3了解家庭生活中的安全隱患教學重點了解家庭生活中的安全隱患能說出
上傳時間：2023-09-16 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
上傳時間：2023-09-17 | 頁數：0 | 格式：ZIP | 瀏覽：18
上傳時間：2023-09-17 | 頁數：0 | 格式：ZIP | 瀏覽：19
同學們大家好我是楊老師今天非常高興和大家一起學習統編版道德與法制一年級上冊第三單元第11課別傷著自己我們先來做一個小游戲吧請同學們打開教材4445頁這里有一幅迷宮圖讓我們一起來穿越安全小迷宮第一步請同學們給安全的行為打勾
上傳時間：2024-07-29 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：34
教材分析本課是培養小學生生活自理能力的教育現在不少家長把教育的重心傾向于知識教育和智力培養凡需要孩子動手出力操心的事舍不得讓孩子去做父母全部承包天長日久導致孩子依賴性很強缺乏起碼的生活自理能力缺少主動性就連自己應該做
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
課標分析為了促進學生綜合素質地形成與提高本課程的教學設計重在培養學生自己在實際生活中的動手能力以及個人的展示實踐的機會在能力目標方面注重培養學生的自主能力認知能力計劃能力表現能力管理能力創造能力和信息的搜集和處理能力在情
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
學情分析三年級學生在生活中他們能簡單做些事但在注重生活衛生料理自己的日常起居做到生活基本自理方面函待提高本課著重教育學生自己的事情自己做不會做的學著做克服依賴思想養成良好的勞動習慣三年級學生有一定的抽象和邏輯思維能力有一
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
評測練習1回家做一張整理物品的手抄報2放學的時候你是怎樣整理書包的小組交流討論形成統一意見匯報預設1把書合上一本一本放進書包預設2把課本和作業分開放預設3放的時候橫著放不能把書亂放把書角折了預設4課桌里面也要看看
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
效果分析綜合實踐活動課程強調學生從自身生活和社會生活中發現問題學習運用問題解決的科學方法經歷多樣化的實踐學習方式和實踐體驗過程突出發展學生綜合能力強烈的社會責任感和創新精神綜合實踐活動課程指導綱要自己的事情自己做這一主題活動
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
課后反思1設計理念綜合實踐活動課程強調密切學生與自然與社會與生活的聯系綜合實踐活動是一種向學生生活領域延伸的綜合性課程隨著生活水平的不斷提高部分大人對孩子管教無法越來越溺愛有的孩子甚至衣來伸手飯來張口孩子依賴性越來越
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
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