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剪刀添畫學段小學低年級（2年級）教材分析本課是湘教版二年級下冊第2課剪刀添畫，屬于造型表現領域。教材以學生熟悉的美術工具剪刀為載體，以平常的工具與添畫的神奇變化效果形成反差，激發學生的學習興趣
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：304
jindo2.剪刀冀教版小學科學二年級上冊jinchunhuxyoshynjindo剪窗花，需要使用剪刀。fnkiyzhnzh分開一張紙ynshuski用手撕開ynjindojinki用剪刀剪開jyofnzhshnhizj既要防止傷害自己，也要防止傷害他
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：35
2、剪刀教學目標：1、認識各種不同用途的剪刀，體驗它給人們生活帶來的方便。2、了解剪刀的特點，知道剪刀的正確使用方法。3、嘗試用剪刀進行剪紙等活動，體驗活動帶來的樂趣。教學重點、難點：認識各種不同用途的剪刀，了解剪刀的特點。教學準備：收集普通剪刀、管子剪刀、園林剪刀等各種剪刀及多媒體影像、圖片。教學過程：一、引入新課：1、出示文字“剪刀”，這是什么字？2
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：451
項目名稱第14課石頭剪刀布App項目成員及分工項目實施1、生活發現1.同學們，你們知道足球比賽前的開球儀式嗎？你們知道什么是隨機現象嗎？在我們的生活中你知道有哪些事件屬于隨機事件？2.問題提出：你認為石頭剪刀布App應該具備哪些功能？和同學一起分析。__________同學：___________________________________
上傳時間：2023-06-04 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：51
系列名稱初中信息技術八年級下冊本微課名稱“石頭、剪刀、布、游戲”APP知識點類別R基礎知識R拓展資源知識點描述掌握APP設計的一般步驟和方法了解編程應用的全過程。難度系數高R中低知識點來源學科：初中信息技術年級：八教材：下冊課本章節：第3單元14課頁碼：83不是教學教材知識，自定義
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：50
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13小剪刀用處大本課引導學生認識剪刀的主要組成部分知道不同剪刀的不同用途學習正確規范地握剪刀遞剪刀的方法會使用剪刀在紙上剪直線曲線與不規則線條并且嘗試用剪刀剪生活中的多種物品體驗工具在勞動中的重要作用一素養目標1認識剪
上傳時間：2023-09-01 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：121
15折個剪刀保護套本課從愛護工具和安全使用的角度出發引導學生通過折紙的方式為剪刀制作保護套雖是簡單的手工勞動但能解決實際問題讓學生真切地感受到勞動的意義一素養目標1通過折剪刀保護套的活動培養學生的動手能力2讓學生通過手工
上傳時間：2023-09-01 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：259
上傳時間：2023-09-01 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：105
幼兒園中班科學活動多樣的剪刀來源博興縣喬莊鎮中心幼兒園李莉【活動目標】1、觀察幾種剪刀的外形特征。2、了解幾種剪刀的用途，知道它們是生活中常用的工具。3、發展幼兒手部肌肉的靈活性
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：133
教學課題小剪刀課型新授課本課題教時數一本教時為第一教時備課日期9月12日教學目標1、培養學生的學習興趣及激發制作的積極性。2、學習小剪刀的制作方法和步驟。3、將4片把手與4片墊片粘貼成剪刀
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：119
教科版小學科學六上35靈活巧妙的剪刀教案課題靈活巧妙的剪刀單元三單元學科科學年級六年級教材分析本課是六年級上冊工具與技術單元的第5課本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準技術與工程領域指向重大的發明和技術會給人類社會發展帶來深遠影響
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
15我會用剪刀教學設計課題我會用剪刀學科生命生態安全年級二年級教材分析本課從學生生活中的技能出發貼近生活關注學生發展提高學生的技術素養活動設計以學生為主學生學習用剪刀的方法并能正確使用剪刀體驗簡單的剪紙從而促進學生動手實踐能力
上傳時間：2025-05-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：3
人教川教版二年級上冊第15課我會用剪刀1了解剪刀的用途知道剪刀的正確使用方法2鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協調性3嘗試用剪刀進行剪紙等活動體驗活動帶來的樂趣教學目標小小狗手里走走一走咬一口尖長嘴鐵刺骨咬一口
上傳時間：2025-05-27 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：5
上傳時間：2023-09-01 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：120
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：33
靈活巧妙的剪刀教學設計【教學目標】科學概念目標1.剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結構特點。2.形式多樣的剪刀也是多項技術組合的產物，用以解決不同任務的需要?？茖W探究目標1.能利用剪刀完成裁剪和模擬外科手術的探究任務。2.能運用時間、用力、安全、靈活、方便等多個指標來評判剪刀使用的效果?？茖W態度目標1.能遵守規則，與小組成員互相配合，積極協作共同完成探究任務。2
上傳時間：2021-01-12 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：139
新世紀版信息技術八年級下冊第十一課石頭剪刀布（二）教學設計課題石頭剪刀布（二）單元第一單元學科信息技術年級八年級學習目標知識目標：進一步熟悉用無線電傳感器傳遞信息；進一步學習用邏輯表達式表達條件。技能目標：用邏輯表達式來表達條件。情感目標：通過有意義的游戲，培養學生分析理解程序的能力。重點用邏輯表達式來表達條件。難點用邏輯表達式來表達條件。教學過程教學環節教
上傳時間：2021-02-24 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：107
新世紀版信息技術八年級下冊第七課剪刀石頭布（一）教學設計課題剪刀石頭布（一）單元第七課學科信息技術年級八年級下冊學習目標1繼續DIY圖案。2繼續使用前面學過的編程知識編寫程序。重點進一步熟悉前面學過的編程知識。難點構思游戲。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖一、復習舊知看誰最棒！根據給出的提示，說出命令的定義。復習舊知，小組為單位，搶
上傳時間：2021-02-24 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：74
新世紀版信息技術八年級下冊第十一課石頭剪刀布（二）新知導入新知講解一、發送比賽信息我們將參與石頭剪刀布游戲的兩塊micro:bit分別稱為“玩家A”和“玩家B”為了統計比賽的得分，“玩家A”和“玩家B”都要將自己的“出拳”信息發送給“得分板”。用于顯示得分的micro:bit稱為“得分板”。新知講解frommicrobitimportimportrandomi
上傳時間：2021-02-24 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：74
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