熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
第十四課動感幻燈片【教學目標】1.掌握幻燈片切換的方法。2.掌握自定義動畫的設置方法。【教學重點、難點】幻燈片切換的設置、設置自定義動畫。【教學過程】一、引入新課1、如何讓幻燈片放映時具有動感，幻燈片中的文字、圖像、聲音也具有動畫效果呢？適當的動畫設置可以突出內容的重點，清晰展示信息的流程，還可以使幻燈片演示文稿在放映時生動、有趣。今天我們就來學習幻燈片中的幻燈片
上傳時間：2023-01-08 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
有動感的雕塑教案教學目標情感目標：學生主動參與并積極投入到充滿情意的繪畫游戲中去，受到一次環境保護意識的教育。技能目標：在教師的引導下，進行記憶與想象的訓練，創作出一幅有趣味的有動感的雕塑。知識目標：學習并掌握有趣的繪畫方式，豐富表現手段，培養學生的應變能力。教具廢紙片、色卡紙、剪刀、水彩筆、油畫棒、多媒體課件、學具廢紙片、色卡紙、剪刀、水彩筆、油畫棒、教學過程活動一：多媒體課
上傳時間：2022-05-03 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：56
有動感的雕塑學習目標1、主動參與并積極投入到存滿情意的繪畫游戲中去，受到一次環境保護意識的教育。2、在老師的引導下，進行記憶與想象的訓練，創作出一幅有趣味的有動感的雕塑。3、學習并掌握有趣的繪畫方式，豐富表現手段，培養學生的應變能力。活動一同學們左邊這個圓讓你們想到了什么？動一動你神奇的畫筆讓它變一變吧。活動二用自己手上的卡紙以及作圖工具，做一個風車，在做完后全班同學們
上傳時間：2022-05-03 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：32
第14課動感大理一、教學目標知識與技能：1學會插入字幕。2學會創建網頁過渡效果。3學會使用交互式按鈕。過程與方法：1通過觀摩與實踐，探索、掌握方法。2在活動過程中形成動感設計技能。情感態度和價值觀：1在操作中養成良好的信息整理習慣。2在信息共享中學會與人相處。二、教學重、難點重點：1學會插入字幕。2學會創建網頁過
上傳時間：2023-01-09 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：9
第十四課動感大理教科版六年級上新知導入同學們，你見過網頁滾動字幕嗎？新知導入網頁過渡效果是什么？新知導入網頁過渡是指當瀏覽者進入或離開網頁時，頁面呈現的不同的刷新效果，比如卷動、百葉窗等。新知講解跟我做在瀏覽其他網站時，你有沒有發現滾動的文字這節課，我們來學習如何讓你的網頁動起來!我們選擇首頁來設置動態效果吧!新知講解1.打開文件啟動FrontPage2003
上傳時間：2023-01-09 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：28
第十四課動感圖文設置動畫效果教學目標知識目標掌握預設動畫和自定義動畫兩種設置動畫效果的方法技能目標主動探索合作互助的能力和表現自我的能力情感目標培養學生的審美能力教學重點難點教學重點預設動畫和自定義動畫兩種
上傳時間：2023-11-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：20
動感圖文設置動畫效果教學目標知識目標掌握預設動畫和自定義動畫兩種設置動畫效果的方法技能目標主動探索合作互助的能力和表現自我的能力情感目標培養學生的審美能力教學重點難點教學重點預設動畫和自定義動畫兩種設置動畫
上傳時間：2023-11-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
動感圖文設置動畫效果1做什么為幻燈片中的一些對象設置動畫效果使這些對象在幻燈片放映的時候以特殊的方式出現1執行幻燈片放映動畫方案命令為各個對象設置幾種常見的動畫效果2如果想為幻燈片設置更為靈活的動畫效果可以使用
上傳時間：2023-11-02 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：28
游覽路線插入新幻燈片1做什么繼續演示文稿的制作插入第二張幻燈片列出頤和園半日游的路線并為這張幻燈片添加背景如圖所示1需要打開已有的演示文稿并插入恰當版式的新幻燈片2在幻燈片的占位符中輸入文字并改變其字體字號3
上傳時間：2023-11-02 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：30
點的寫法一書法練習指導第8課三年級上冊歐楷歐陽詢聰明勤學少年時就博覽古今尤其愛好書法幾乎達到癡迷的程度有一次他出使歸來騎馬路過一處荒郊野外在亂草叢中發現西晉書法家索靖書寫的一塊石碑停馬觀賞了很久都舍不得離去走出幾
上傳時間：2024-11-11 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：18
11游覽路線插入新幻燈片一教學目標知識目標學會根據需要打開已有的演示文稿并插入適當版式的新幻燈片能熟練在幻燈片的占位符輸入文字并改變其字體字號能熟練為第2張幻燈片設置背景圖片技能目標培養學生自主探索合作互助的學習能力和表現
上傳時間：2023-11-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：17
課題第11課游覽路線插入新幻燈片課時2教學目標1能夠插入恰當版式的新幻燈片2能夠在幻燈片的占位符中輸入文字并改變其字體字號及設置背景教學重點難點插入恰當版式的新幻燈片教學準備計算機教師活動學生活動教學過程一導入新課1打開自己
上傳時間：2023-11-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：18
第八課美化幻燈片（二）教科版五年級上新知導入同學們，你覺得這張背景圖好看嗎？新知導入思考：這種背景圖是如何設計的？有哪些元素？利用文字、圖片、圖形組織結構設計而成。新知導入設置背景圖本節課起學習如何繪圖工具制作背景圖新知講解繪圖工具欄中的自選圖形有“線條”、“基本形狀”、“箭頭總匯”等多種畫圖的工具，利用這些圖形工具可以制作出漂亮、獨具風格的界面來。跟我做新知講解
上傳時間：2023-01-09 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
第五課制作摘要幻燈片一、教學目標：1、知識與技能認識體驗幻燈片的摘要功能，能完成動作設置、在幻燈片中添加導航按鈕、幻燈片切換等操作。2、過程與方法演示講解，合作交流，操作體驗。3、情感態度價值觀樂于學習、制作摘要幻燈片，通過小組協作學習，提高與他人交流溝通的能力和信息技術素養！二、教學重點：動作設置、在幻燈片中添加導航按鈕、幻燈片切換三、教學難點：動作設置四、教學過程
上傳時間：2021-04-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：414
第八課美化幻燈片（二）【教學目標】1學會設置幻燈片的背景顏色。2學會運用自選圖形和繪圖工具美化幻燈片背景。3能夠運用圖形組合和顏色搭配美化幻燈片。【教學重點、難點】圖形組合；顏色搭配。【教學過程】一、引入新課1、復習前面學習的美化幻燈片（一），通過母板美化幻燈片，引入新課，另一種美化幻燈片的方法。向學生展示通過背景、圖形組合、顏色搭配美化后的幻燈片
上傳時間：2023-01-08 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
第五課圖文并茂的幻燈片【教學目標】1會在幻燈片中插入新燈片，選擇燈片版式調整文本框的位置及大小。2會調整圖片大小為圖片設置較合適的邊框及添加陰影效果。3能較合理地選擇圖片、合理調整文字及圖片的布局，豐富幻燈片內容，體驗制作的樂趣。【教學重點、難點】1圖片大小為圖片設置較合適的邊框及添加陰影效果。2邊框線條的設置。【教學過程】一、引入新課同時展示兩
上傳時間：2023-01-08 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
第七課美化幻燈片（一）【教學目標】1學會美化幻燈片母版。2掌握幻燈片母版的設計方法。【教學重點、難點】設計幻燈片母版的方法。【教學過程】一、引入新課1、前面我們已經建立了三張幻燈片，但是第二張和第三張總是覺得單調了些。接下來我們就給幻燈片設置一個母版，就像我們出門要適當打扮一樣，為演示文稿添加風格別致而又統一的裝飾。（調動學生的學習興趣）2、引入新課美化幻
上傳時間：2023-01-08 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：46
第九課播放幻燈片【教學目標】1學會應用幻燈片的三種視圖方式。2掌握插入、移動、復制和刪除幻燈片的方法。3學會放映幻燈片。【教學重點、難點】幻燈片的插入、移動、復制和刪除。【教學過程】一、引入新課1、我們已經制作了好多頁幻燈片了，但是這些幻燈片還不夠連貫，怎樣來調整幻燈片之間的順序呢？如何插入新的幻燈片到需要的位置？如何將不需要的幻燈片刪除？怎樣才能像播放
第五課圖文并茂的幻燈片教科版五年級上新知導入同學們，你們看，這個富有個性的文本框，你覺得好看嗎？新知導入圖文幻燈片能夠映射主題本節課一起來學習如何制作圖文幻燈片。新知講解打開保存的文件“年畫”，在格式工具欄中單擊按鈕，插入第二張幻燈片，在右側同時打開了“幻燈片版式”窗格，選擇“標題和文本”版式，如圖5-1所示。跟我做新知講解小知識在新幻燈片中有兩個虛線圍成
上傳時間：2023-01-09 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
第九課播放幻燈片教科版五年級上新知導入同學們，注意觀察這張動圖，這個幻燈片是如何實現自動播放的呢？幻燈片放映新知導入幻燈片的有幾種視圖？新知導入幻燈片放映的方式接下來一起學習如何放映幻燈片。新知講解一、移動、復制、刪除和插入幻燈片打開演示文稿“年畫.ppt”跟我做新知講解單擊左下角的“普通視圖”按鈕，再單擊左邊窗格上方的“大綱”書簽，顯示“大綱”選項卡
上傳時間：2023-01-09 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：26
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
