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大單元教學四上第六單元單元教學設計文本解讀本單元以成長故事為人文主題以學習用批注的方法閱讀和通過人物的動作語言神態(tài)描寫體會人物的心情變化為語文要素以記一次游戲把游戲過程寫清楚為單元習作要素編排了牛和鵝一只窩
上傳時間：2024-06-12 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
第三單元勞動最光榮一單元教學設計說明本單元通過欣賞唱歌以及歌表演等音樂活動培養(yǎng)學生從小熱愛勞動的品格懂得勞動最光榮的道理本單元學唱兩首外國歌曲通過學唱表演澳大利亞民歌理發(fā)師學習理發(fā)師工作時的認真態(tài)度感受勞動帶給我們的愉
上傳時間：2024-03-16 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：38
聚焦好習慣爭做小達人統(tǒng)編版小學語文一年級下冊第七單元單元教學內容解讀一人文主題本單元的人文主題是習慣圍繞這個主題編排了文具的家一分鐘動物王國開大會小猴子下山四篇課文這四篇課文都滲透著責任意識和良好習慣的培養(yǎng)語文課程標準中指出
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單元整體解讀二年級下冊第五單元圍繞辦法這一人文主題編排了寓言二則畫楊桃小馬過河三篇課文以及口語交際圖書借閱公約語文園地五等內容課文有古代寓言故事有現代學生生活故事有童話故事故事主角有人物也有動物每個故事中都寄寓了深刻的
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有趣的故事集統(tǒng)編版小學語文三年級下冊第八單元單元教學內容解讀本單元是三年級下冊的第八單元以有趣的故事為主題寬泛的人文要素比如誠信的勇敢的等人的精神主題還有民間故事單元童話故事單元神話故事單元等本單元的閱讀要素是了
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部編版九年級語文上冊第二單元教學設計單元概況一你愿意接受挑戰(zhàn)嗎為響應黨十九大的號召傳遞青春正能量班級準備圍繞自強不息這一中華傳統(tǒng)美德組織演講活動學生需要清晰闡述自己的觀點精選材料使之具有說服力完成一篇不少于600字的議論
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成長主題悟文化長文閱讀習方法統(tǒng)編版小學語文四年級下冊第六單元教材解析統(tǒng)編版小學語文四年級下冊第六單元以成長為主題展示不同時代少年兒童的優(yōu)秀品質是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效載體為深入理解教材有效開展教學活動以下從單元結構
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單元整體解讀與教學規(guī)劃統(tǒng)編版小學語文六年級下冊第四單元單元教學內容解讀人文主題本單元以理想和信念為主題本單元課文有的抒發(fā)了作者高尚的情操和遠大的理想有的追憶了革命先輩的感人事跡有的闡述了革命志士共同的理想和信念從不同側面
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統(tǒng)編版四下五單元習作單元教學設計海上日出教材分析四年級下冊第五單元是習作單元所有的教學設計都應圍繞習作目標展開單元要素了解課文按一定順序寫景物的方法學習按游覽的順序寫景物精讀課文學習作方法交流平臺梳理總結從課文中學到的
上傳時間：2024-05-19 | 頁數：18 | 格式：DOCX | 瀏覽：52
第二單元生存之道如何幸福地活著核心任務史鐵生說一個人出生了這就不再是一個可以辯論的問題而只是上帝交給他的一個事實上帝在交給我們這件事實的時候已經順便保證了它的結果所以死是一件不必急于求成的事死是一個必然會降臨的節(jié)日我與
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12種植鳳仙花教學設計一素養(yǎng)目標1科學觀念1通過種植鳳仙花活動認識到種子萌發(fā)需要適宜的溫度水分和空氣2通過栽培活動知道植物可通過多種方式進行繁殖2科學思維通過比較和歸納認識到不同的植物有不同的繁殖方式3探究實
上傳時間：2024-03-16 | 頁數：11 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
七年級籃球大單元教學設計課時教案1指導思想本課以健康第一為指導思想以發(fā)展學生體育核心素養(yǎng)為引領重視體育與健康教育相融合注重學練賽一體化教學充分落實教會勤練常賽的新課標課程理念力爭在教學中激發(fā)學生的學練興趣
上傳時間：2024-03-16 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：85
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上傳時間：2024-03-29 | 頁數：21 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
單元教學設計學習內容內容組合人教版新目標英語統(tǒng)領主題音樂和電影統(tǒng)領要素圍繞為主題的聽說讀看寫能力的培養(yǎng)學習目標學會利用定語從句來詢問別人對于音樂和電影的偏愛
上傳時間：2024-03-29 | 頁數：24 | 格式：DOCX | 瀏覽：38
Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare單元教學設計學習內容內容組合人教版新目標英語GOFORIT9Unit3統(tǒng)領主題談論節(jié)日統(tǒng)領要素圍繞askforinationp
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單元教學設計學習內容內容組合人教版新目標英語統(tǒng)領主題推測物品歸屬統(tǒng)領要素圍繞為主題的聽說讀看寫能力的培養(yǎng)學習目標學會利用情態(tài)動詞表推測的特性來詢問和推測物品的歸屬學生能在情境中正確使
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單元教學設計學習內容內容組合人教版新目標英語統(tǒng)領主題談論自己和他人過去的性格外貌及愛好等統(tǒng)領要素圍繞為主題的聽說讀看寫能力的培養(yǎng)學習目標學
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