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第一節化學反應中的質量守恒化學變化的本質特征是什么總質量是否改變化學反應前后物質思考這些物質火柴蠟燭酒精燃燒最后留下什么火柴燃燒最后剩下灰燼蠟燭酒精充分燃燒最后連灰燼都沒有留下難道物質從世界上消失了嗎我們要對物質變化
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第四章認識化學變化滬教版九年級全一冊化學課件第二節化學反應中的質量關系學習目標學習目標1.通過實驗的測定，能理解質量守恒定律的含義及守恒的原因。2.在理解守恒定律的基礎上能解釋一些簡單的實驗事實并能推測物質的組成。新課講解新課講解質量守恒定律蠟燭充分燃燒，最后就只有一點蠟油，蠟燭消失了？鐵釘生銹后變粗，鐵釘質量增加了。化學反應過程中質量如何變化提出問題新課講
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第五單元定量研究化學反應第一節化學反應中的質量守恒一教學背景與定位在前面四個單元中學生觀察描述分析實驗的能力得到充分的培養動手操作能力得到很大提高他們已經能夠用分子原子的知識從定性的角度理解物質的變化這為本節課學生運用實驗
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第五單元第一節化學反應中的質量守恒教學目標知識與技能認識質量守恒定律了解常見化學反應中的質量關系認識在一切化學反應中反應前后原子的種類不變原子的數目沒有增減能運用質量守恒定律解決一些相關問題過程與方法通過對化學反應中反應物和生成
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化學反應中的質量守恒教學設計教學目標1知識與技能認識質量守恒定律了解常見化學反應中的質量關系能從微觀角度分析在一切化學反應里質量守恒的本質原因能運用質量守恒定律解決一些相關問題2過程與方法通過定量實驗體會科學探究的方法通過
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化學反應中的質量守恒教學設計教學目標1通過實驗探究化學反應中反應物與生成物之間的質量關系理解并描述質量守恒定律2通過對化學反應的微觀分析理解質量守恒定律的涵義和實質德育目標使學生充滿正能量正確面對人生困難教材和學情分析
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第2節化學反應中的質量關系一、教材分析本節課主要通過實驗來探討化學反應過程中反應物總質量與生成物總質量之間的關系，開始了從生成何種物質向生成多少物質方面的過渡，引導學生從量的方面去研究化學反應的客觀規律，為化學方程式書寫和計算的教學做好理論準備。學生在實驗探究基礎上歸納出質量守恒定律，這是本節的重點。運用化學反應的實質解釋和分析質量守恒定律，從微觀角度認識在一切化學反應中，反
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滬教版九年級化學第四章認識化學變化第二節化學反應中的質量關系教學目標：（1）知識與技能：理解質量守恒定律，了解常見化學反應中的質量關系（2）過程與方法：增加學生探究實驗，充分調動學生積極性，組織討論（3）情感態度與價值觀：幫助學生理解質量守恒定律及質量守恒定律的應用重難點重點：理解質量守恒定律的涵義及靈活應用難點：質量守恒定律的涵義及靈活應用課前分析：從本學期開
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第三節化學反應中的有關計算第一課時回顧寫出電解水的化學方程式并標出各物質的質量比可表示為若克克克若克克克化學方程式中各物質之間的質量比等于各物質的相對分子原子質量與化學計量數的乘積之比基本依據的氫氣
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第09講化學變化中的質量守恒第1課時第二章浩瀚的大氣第一部分PartOne課堂導入一課堂導入研究物質組成的化學史非洲的鹽亞洲的鹽歐洲的鹽海鹽湖鹽巖鹽去除雜質氯化鈉鈉元素質量占393氯元素質量占607
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第10講化學變化中的質量守恒第2課時第二章浩瀚的大氣第一部分PartOne課堂導入一課堂導入質量守恒定律你覺得化學變化前后物質的質量會發生變化嗎沒有變化沒有變化原子是化學變中的最小微粒化學變化前后質量守恒定律兩
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5.1質量守恒定律1教學目標1.1知識與技能：理解質量守恒定律的含義能從微觀角度分析在一切化學反應里質量守恒的本質原因。1.2過程與方法：通過學生的假設，并用自己設計的實驗方案進行驗證，使學生會進行初步的探究活動。通過討論交流，使學生能表達自己的觀點，逐步養成良好的學習習慣和學習方法。1.3情感態度與價值觀：通過實驗探究，激發學生的好奇心，發展學生的學習興趣
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第五單元化學方程式課題1質量守恒定律【教學目標】1、知識目標（1）、理解質量守恒定律的涵義（2）、能從微觀角度分析在一切化學反應里質量守恒的本質原因2、能力目標通過學生自己設計的實驗方案，動手實驗
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第三節化學反應中的有關計算魯教版九年級化學上冊新課導入請寫出實驗室制取O2的反應方程式并計算出各個物質間的質量比23421832683632每68g過氧化氫分解能生成36g水和32g氧氣求下列反應的各物質的質量比化
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