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八年級下冊生物教學計劃北師大版一、指導(dǎo)思想以上級教育工作重點為指導(dǎo)，結(jié)合學校工作計劃和教學工作計劃繼續(xù)深入貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針堅持為每一個學生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學思想。以全面提高教學質(zhì)量為重點，積極營造良好的教學與學習氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質(zhì)量。通過課堂教學和課外實踐活動的學習，使學生能夠?qū)?em>生物學知識
上傳時間：2022-03-18 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：127
北師大版八年級生物下冊教學計劃一、指導(dǎo)思想在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗。強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)?em>生物學知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社
上傳時間：2022-12-13 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：325
新課導(dǎo)入走進一個不熟悉的超級市場，在種類繁多的商品中，如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢？如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會選擇哪一種？北師版八年級下冊生物的分類探索新知生物分類就是根據(jù)生物的某些特征將其分門別類。生物種類十分豐富，據(jù)估計，目前人們已命名的生物約有200萬種，其中動物約有150萬種，植物約有50萬種。嘗試對這些生物進行分類，并說說你的分類依據(jù)
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章節(jié)導(dǎo)入1953年，沃森(JamesD.Watson，1928)和克里克(FrancisCrick，19162004)提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，揭開了基因的面紗，引發(fā)了生命科學領(lǐng)域的一場技術(shù)革命。1997年，威爾穆特(IanWilmut1944)掀起一場震驚全球的“克隆風暴”。克隆羊“多莉”2000年，“人類基因組計劃”的研究成果則將21世紀生命科學世紀的大幕徐徐拉開
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第22章物種的多樣性第1節(jié)生物的分類一、教學目標：【知識與能力】1.列出生物分類的階層系統(tǒng)，說出生物分類的基本單位。2.舉例說明對生物進行統(tǒng)一命名的重要性。3.嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類，編制一張簡單的生物檢索表。【過程與方法】通過學生活動、觀察、討論、閱讀、應(yīng)用等體驗對生物進行分類，并應(yīng)用對生物的分類的科學方法的學習，來培養(yǎng)學生的觀察能力
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第2節(jié)生物的進化一、教學目標：【知識與能力】1.舉例說出生物進化的主要依據(jù)化石。2.概述生物進化的主要里程，形成生物進化的觀點。3.概述自然選擇學說，形成生物進化的基本觀點。【過程與方法】1.通過觀察馬的進化，培養(yǎng)學生觀察能力，分析處理資料的能力。2.通過有關(guān)樺尺蛾數(shù)量變化情況的資料分析，培養(yǎng)學生的信息分析和綜合能力。【情感、態(tài)度與價值觀】1.通過
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第8單元生物與環(huán)境第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生物的生存依賴一定的環(huán)境一、教學目標：【知識與能力】1.舉例說出水、光、空氣對生物的影響；2.舉例說明生物與生物之間的相互關(guān)系。【過程與方法】通過分析總結(jié)環(huán)境中非生物因素與生物因素對生物的影響，提高分析總結(jié)的能力。【情感、態(tài)度與價值觀】通過生物的生存依賴一定的環(huán)境，進一步提高保護環(huán)境的意識。二
第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)【教學目標】（一）知識與能力1.舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)的應(yīng)用。2.引導(dǎo)學生關(guān)注和評價生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響。（二）過程與方法1.通過活動分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程，知道轉(zhuǎn)基因技術(shù)的基本過程。2.通過舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在制藥、遺傳病診治、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護中的應(yīng)用，認識現(xiàn)代生物技術(shù)對人類生活產(chǎn)生的影響。3.通過
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第2節(jié)原生生物的主要類群1、教學目標：【知識與能力】1.認識原生生物的特征及其主要類群；2.掌握原生動物的結(jié)構(gòu)特征、分布特點及與人類生活的關(guān)系；3.掌握藻類的結(jié)構(gòu)特征、分布特點及與人類生活的關(guān)系。【過程與方法】實驗觀察、比較與討論各類原生動物和藻類。【情感、態(tài)度與價值觀】通過對原生生物的學習，體會生物對人類既有有利的一面，也有有害的一面
第二學期北師大版數(shù)學五年級下冊教學工作計劃一、學情分析：本學期本班共有學生XX人，大部分學生對學習比較自覺，課堂上能積極自主參與合作學習，主動發(fā)表自己的真實想法，發(fā)出真聲音，學習態(tài)度端正，能當堂完成學習任務(wù)。作業(yè)書寫基本能達到快速、工整、規(guī)范、美觀、漂亮。一部分學生思想懶惰，上課比較安靜，不善于表達，課堂學習效率不高。學習自覺性差，集體榮譽感不強，每次考試都給班集體拖后腿，影響班級整體
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第二學期北師大版數(shù)學三年級下冊教學工作計劃一、學生基本情況分析學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。通過上學期的學習，我發(fā)現(xiàn)仍有少數(shù)學生，學習的自主性差，學習不主動，上課開小差，課后作業(yè)完成不及時，做作業(yè)速度很慢，正確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)
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第二學期北師大版數(shù)學二年級下冊教學工作計劃一、學生情況分析二年級學生，經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應(yīng)用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異；班級大部分孩子對于乘法口訣的背誦很好，20以內(nèi)的計算有個別孩子計算不足。但由于新教材“解決問
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第二學期北師大版數(shù)學六年級下冊教學工作計劃一、學情分析本班共有同學們XX名，同學們基礎(chǔ)薄弱，但通過上學期一學期的學習，同學們學習興趣較濃，學習習慣初步形成。二、教材分析:本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復(fù)習”三部分。“總復(fù)習”包括4個單元。(一)圓柱和圓錐:包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。(二)正比例和反比例:包
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第二學期北師大版數(shù)學四年級下冊教學工作計劃一、學情分析本期我班有XX名學生，大部分學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握較牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。個別學生基礎(chǔ)知識差，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。二、教材分析本冊教材包括小數(shù)的和加意義減法、認識三角形和四邊形、小數(shù)乘法
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第二學期北師大版數(shù)學一年級下冊教學工作計劃一、學生基本情況分析學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。通過上學期的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè)但是學生的學習積極性很高，小部分學生成
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北師大版八年級下冊生物教案（全冊共48頁）第7單元生命的演化第21章生命的發(fā)生和發(fā)展第1節(jié)生命的起源一、教學目標：【知識與能力】1.了解地球上的生命起源于非生命物質(zhì)。2.了解地球的演變。【過程與方法】通過對“演示”實驗投影片的觀察培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納的能力。【情感、態(tài)度與價值觀】通過人類起源的教學，達到對學生的無神論教育，從而培養(yǎng)學生
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章末小結(jié)北師大版八年級下冊知識框圖復(fù)習回顧人口問題一、人口增長過快對環(huán)境產(chǎn)生的影響有：糧食、淡水、土地、能源問題。當前世界面臨的危機也是：人口增長過快、糧食短缺、環(huán)境污染、不合理開發(fā)資源。二、人口增長所面臨的問題有：糧食短缺、水資源貧乏、升學就業(yè)困難增大、環(huán)境污染加劇、生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞、社會福利事業(yè)增加壓力等。環(huán)境污染主要是指：水污染大氣污染固體廢氣物污染噪聲污染思考
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章節(jié)導(dǎo)入葡萄酒啤酒米酒葡萄酒、啤酒、米酒中的酒精是人為加入的嗎？這幾種酒的制作過程中需要的微生物一樣嗎生物技術(shù)人們利用微生物、動植物體對物質(zhì)原料進行加工，以提供產(chǎn)品來為社會服務(wù)的技術(shù)。北師版八年級下冊第25章生物技術(shù)第1節(jié)發(fā)酵技術(shù)探索新知發(fā)酵技術(shù)發(fā)酵食品酸奶米酒面醬甲烷抗生素甜味劑酶制劑食用有機酸沼氣發(fā)酵工業(yè)化發(fā)酵可產(chǎn)生例如例如例如包括
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北師版八年級下冊章末復(fù)習生物的分類概念：根據(jù)生物的某些特征將其進行分類依據(jù)：生物形狀差異的程度和親緣關(guān)系的遠近單位（等級）：界、門、綱、目、科、屬、種檢索表：根據(jù)生物特征的差異編制雙名法創(chuàng)始人：林奈書寫方式：屬名+種名類群：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界、動物界原生生物的主要類群原生動物生活環(huán)境：一般生活在淡水、海水和潮濕的土壤中，少數(shù)寄生在
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