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美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)人教版十二生肖教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、剪紙、橡皮泥的手段，學(xué)會(huì)用多種方法表現(xiàn)十二生肖。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力以及實(shí)際操作能力。2、了解掌握有關(guān)十二生肖的人文知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，以獲得對(duì)美術(shù)的持久興趣。3、鞏固學(xué)過(guò)的技能技巧，豐富視覺(jué)和觸覺(jué)的審美經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解分析生肖動(dòng)物的外形特征。2、傳輸有關(guān)十二生肖的傳統(tǒng)文化
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小學(xué)美術(shù)十二生肖教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)：1了解十二生肖的人文知識(shí)激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)2能抓住十二生肖的外形特征運(yùn)用彩泥的方法完成作品3培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征彩泥作品生動(dòng)美觀三、教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事
上傳時(shí)間：2022-11-15 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：61
十二生肖一、教材分析:十二生肖是中國(guó)古代形成的一種獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗文化現(xiàn)象。它來(lái)源于原始社會(huì)的圖騰崇拜，是中華民族的遠(yuǎn)古圖騰。古往今來(lái)，十二生肖家喻戶曉，廣泛流傳，作為人們對(duì)生日的祝福和生命生生不息的象征，凝聚了豐富的文化內(nèi)涵。本教學(xué)內(nèi)容主要是針對(duì)十二生肖民間藝術(shù)等進(jìn)行展開(kāi)，運(yùn)用夸張、擬人等藝術(shù)手法，通過(guò)泥塑形式表現(xiàn)十二生肖，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)的
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十二生肖教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)十二生肖的基本知識(shí)，懂得其名字和排序。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作一個(gè)生肖的工藝品。培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟悉十二生肖的名字和排序，設(shè)計(jì)制作一個(gè)生肖的工藝品。難點(diǎn)：如何使學(xué)生作品有創(chuàng)意。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，欣賞導(dǎo)入。1、組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。2、學(xué)生自己舉手說(shuō)說(shuō)對(duì)12生肖的認(rèn)識(shí)。二、講授知識(shí)，認(rèn)識(shí)新知
上傳時(shí)間：2022-05-02 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：78
十二生肖一、教學(xué)目標(biāo)：1了解十二生肖的人文知識(shí)激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)；2能抓住十二生肖的外形特征運(yùn)用剪紙的方法完成作品；3培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力；二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性；教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征剪紙作品生動(dòng)美觀；三、教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等；彩色、紙剪
上傳時(shí)間：2023-03-31 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
十二生肖教案一教學(xué)目標(biāo)1了解十二生肖的人文知識(shí)激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)2能抓住十二生肖的外形特征運(yùn)用剪紙的方法制作郵票的方法完成作品3培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力二教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)自悟生肖動(dòng)物外形的重要性教學(xué)難
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十二生肖教案教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)教學(xué)掌握用紙?jiān)煨偷姆椒苌鷦?dòng)地粘貼生肖圖了解十二生肖的人文知識(shí)激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情操和創(chuàng)造美的能力2培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力3從粘貼十二生肖的過(guò)程中學(xué)習(xí)變形夸張的藝
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十二生肖教案教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)剪紙橡皮泥的手段學(xué)會(huì)用多種方法表現(xiàn)十二生肖培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力以及實(shí)際操作能力2了解掌握有關(guān)十二生肖的人文知識(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)以獲得對(duì)美術(shù)的持久興趣3鞏固學(xué)過(guò)的技能技巧豐富視
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十二生肖教案教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解十二生肖的有關(guān)知識(shí)在橡皮泥制作十二生肖的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)變形夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法2學(xué)習(xí)橡皮泥制作造型的方法通過(guò)教學(xué)把握用泥塑造型的方法能生動(dòng)地表現(xiàn)生肖圖能力目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生
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消化和吸收教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課本。教學(xué)內(nèi)容是第四單元第二章第二節(jié)“消化和吸收”中的內(nèi)容。同第一章比較，本章加大了探究性學(xué)習(xí)的力度，在本節(jié)消化和吸收中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、作出假設(shè)，并能積極動(dòng)手實(shí)踐。同時(shí)，在已學(xué)習(xí)第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，本節(jié)對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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第四節(jié)激素調(diào)節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.能夠說(shuō)出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們分泌的激素類型。2.說(shuō)出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常的表現(xiàn)。過(guò)程與方法1.運(yùn)用資料分析，說(shuō)出激素的功能及分泌異常的表現(xiàn)。2.舉例說(shuō)明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)了解部分激素分泌異
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第四節(jié)、輸血與血型教材分析：本節(jié)是第四章最后一節(jié)通過(guò)前面的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)血液有所了解，因此學(xué)生易接受，還可對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育同時(shí)也為以后的遺傳知識(shí)埋下伏筆。然后通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能列舉ABO血型的類型，知道輸血的原則，認(rèn)同我國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血的制度，調(diào)查學(xué)生以后無(wú)償獻(xiàn)血情況。教學(xué)目標(biāo)：1、列舉ABO血型的類型2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系3、認(rèn)
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食物中能量的釋放教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能探究食物中儲(chǔ)存的能量，說(shuō)明燃燒和呼吸作用本質(zhì)的共性與區(qū)別說(shuō)明能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解，闡述呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義能夠了解檢測(cè)氧氣和二氧化碳的方法2過(guò)程與方法通過(guò)探究食物儲(chǔ)存的能量，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和解釋現(xiàn)象的能力通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)人體吸入和呼出氣體成分變化的方法3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)測(cè)定食物中的能量的釋放，明確呼吸作用的重要意義在于為
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第三節(jié)激素調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出外分泌腺與內(nèi)分泌腺的區(qū)別說(shuō)出激素的概念指出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產(chǎn)生的部位和主要功能2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理解、表達(dá)、形象描述能力3、情感教育感悟人體結(jié)構(gòu)的精妙，珍愛(ài)生命二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產(chǎn)生的部位和主要功能2、教學(xué)難點(diǎn)：各種激素對(duì)人體
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北師大七年級(jí)下冊(cè)生物第13章健康地生活第三節(jié)人體免疫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、描述人體的免疫功能，區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、結(jié)合自身親身經(jīng)歷，深刻認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，為提高人口素質(zhì)所進(jìn)行的計(jì)劃免疫的重要性；2、培養(yǎng)關(guān)愛(ài)生命的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析1、教學(xué)重點(diǎn)：非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別2
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課題：人體免疫一、課題名稱第十三章健康地生活第3節(jié)人體免疫版本出處北師大版二、課標(biāo)要求1、描述人體的免疫功能；2、區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；3、說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義。三、教學(xué)內(nèi)容分析在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、及皮膚等的相關(guān)結(jié)構(gòu)及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細(xì)胞等這些名詞及其作用。所以，本節(jié)課可以在聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)的基
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第二十五章疾病與免疫復(fù)習(xí)學(xué)案一、本章主要考點(diǎn)1、舉例常見(jiàn)的傳染病及病因，舉例說(shuō)出傳染病的傳播途徑及預(yù)防措施。2、解釋常見(jiàn)的心血管疾病、癌癥及其預(yù)防措施。3、舉例說(shuō)明非特異性免疫和特異性免疫。二、復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)1.概念：一）傳染病2.特點(diǎn)：3.傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)4.預(yù)防措施病因：1.冠心
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第三節(jié)免疫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、描述人體的免疫功能.2、舉例說(shuō)出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別.3、說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義.能力目標(biāo)1、培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際生活中遇到問(wèn)題的能力.2、提高資料的收集、分析及處理能力.情感目標(biāo)1、懂得如何健康的生活，珍愛(ài)生命.2、關(guān)心他人的情感，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向.教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)免疫系統(tǒng)可抵抗能引起
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一年級(jí)分類與整理（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第三單元第27頁(yè)例題1，練習(xí)七第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)分一分的活動(dòng)，初步體會(huì)分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。2、通過(guò)操作學(xué)會(huì)分類方法，能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并對(duì)分好的物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。初步養(yǎng)成有條理地思考問(wèn)題、整理物品的習(xí)慣。3、讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣，能用學(xué)到的知識(shí)解決生
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找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、理解規(guī)律的含義，能描述和表示規(guī)律。能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)事物的排列方式。2、發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單事物的排列規(guī)律。3、感受數(shù)學(xué)規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。重點(diǎn)：理解規(guī)律的含義，能發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單事物的排列規(guī)律。難點(diǎn)：確定后續(xù)事物的變化規(guī)律。教法：探究法教具：ppt一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天來(lái)這么多老師聽(tīng)課，讓我們一起向老師們說(shuō)聲“老師好
上傳時(shí)間：2022-01-26 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
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