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同學們大家好我是王老師很高興今天和大家一起學習這節課我們一起來學習道德與法治學科五年級上冊第2單元協商決定班級事務這一課的第三課時通過前面兩節課的學習我們知道了班級事務需要全班同學共同協商討論來決定在決定班級事務時要遵循公平
上傳時間：2024-07-30 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：31
同學們大家好我是王老師很高興今天和大家一起學習這節課我們一起學習道德與法制學科五年級上冊第2單元協商決定班級事務這一課的第一課時同學們通過上節課的學習我們知道了班級建設人人有責班級建設中不僅需要班委盡職盡責也需要班級的其
上傳時間：2024-07-30 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
同學們大家好我是王老師很高興今天和大家一起學習這節課我們一起來學習道德與法治學科五年級上冊第2單元協商決定班級事務這一課的第二課時同學們通過上節課的學習我們知道了班級事務需要通過共同協商討論的方式來決定同學們你們還記得協商
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新人教版部編本五年級上冊第二單元我們是班級的主人5協商決定班級事務第一課時解讀導學案的學習目標1特別調查2你認為這些事該由他她做決定嗎1知道班級事務決策的形式2知道處理班級事務的一般程序檢查課前預習案的預習自
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課題5協商決定班級事務上課日期年月日教學目標1知識目標1了解班級事務決策的形式2知道處理班級事務的一般程序教學重點學會運用民主討論的方式解決班級事務教學難點感知民主討論對處理班級事務的重要意義教學準備PPT教學操作過程設計重
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課題5協商決定班級事務上課日期年月日教學目標1知識目標1知道決定班級事務的基本原則2懂得共同決定具有約束力需要共同遵守教學重點學會堅持原則解決班級事務教學難點形成合作探究解決生活困難的意識教學準備PPT教學操作過程設計重點寫學法
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新人教版部編本五年級上冊第二單元我們是班級的主人5協商決定班級事務第二課時解讀導學案的學習目標回顧班級事務決策過程談談你有何收獲1知道決定班級事務的基本原則2懂得共同決定具有約束力需要共同遵守檢查課前預習案的預習自測部
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人教部編版五年級道德與法治上冊第二單元.我們是班級的主人第5課協商決定班級事務第二課時學習目標1.知道決定班級事務的基本原則。2.知道共同決定需要落實的要求。提案發表意見投票表決公平公正活動一：說一說活動二：填一填公開透明協商合作協商決定班級事務有原則公平公正公開透明協商合作在“長跑月活動”執行過程中，一些同學有了自己的想法。你怎樣評價這些同
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第一課時人民教育出版社五年級|上冊學習目標：1、了解班級事務決策的形式。2、知道處理班級事務的一般程序。特別調查每天我們都要經歷許多事情，也要做很多選擇和決定。而生活中的大小事情究竟該誰說了算呢？你家（）說了算？咱們班（）最有發言權？好伙伴中，你聽（）的？你認為事情該由他（她）說了算嗎？有的事情，我們自己做了決定就可以(比如一些只關乎個人的事情）。但有的事情（比如集體
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人民教育出版社五年級|上冊第一課時人民教育出版社五年級|上冊學習目標：1、了解班級事務決策的形式。2、知道處理班級事務的一般程序。特別調查每天我們都要經歷許多事情，也要做很多選擇和決定。而生活中的大小事情究竟該誰說了算呢？你家（）說了算？咱們班（）最有發言權？好伙伴中，你聽（）的？你認為事情該由他（她）說了算嗎？有的事情，我們自己做了決定就可以(比如一些只關乎個人的
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人教部編版五年級上冊道德與法治課件協商決定班級事務01030204學習目標新課導入課堂檢測延伸拓展01學習目標導入01小假設如果在班級里做什么都由老師或班干部說了算你覺得你自己可能會產生哪些不好的感受班級里
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各位同學大家好我是教師很高興能和大家一起進行幾何圖形的學習生活中我們會見到很多紙質包裝盒那么這些精美的包裝盒是怎樣制成的呢要設計制作一個包裝盒除了美術設計以外還要了解它展開后的形狀根據它的展開圖來裁剪紙張這些包裝盒其實都
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同學們大家好我是老師上節課我們學習了角的大小比較的兩種方法度量法和疊合法度量法就是用量角器量出角的度數就可以比較它們的大小了在使用疊合法時一定要注意將兩個角的一邊重合在一起兩個角的另一邊落在第一邊的同一側我們還結合圖形學習
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電視機前的同學們大家好本節課我們繼續進行有理數的復習前兩節課我們復習了有理數的相關概念和有理數的運算你都掌握了嗎做兩個題我們來檢測一下吧首先來看第一題實數ABC在數軸上的對應點的位置如圖所示且A的絕對值等于B的絕對值用大
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同學們好上節課我們一起來學習了多個有理數相乘的運算下面我們來通過幾道題目來復習一下上節課所學的內容第一小題23乘以75乘以81432這是4個非零有理數相乘的運算因為幾個不是0的有理數相乘積的符號是由負因數的個數決定而這道
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同學們大家好前面我們學習了用字母表示數下面我們來復習一下烈士表示第一小題蘋果每千克P元按8折優惠出售用市值表示現價因為折扣為8折所以現價等于原價乘08可得現價是每千克08P元我們在列式子時要注意正確的書寫格式比如
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同學們大家好今天我們繼續來學習直線射線線段的第三節課首先我們復習一下上節課所學的內容請用尺規作圖的方法做一條線段等于已知線段同學們在數學當中所說的尺規作圖指的是沒有刻度的直尺和圓規這兩種作圖工具請看問題已知線段A做一條線段A
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人教部編版五年級上冊道德與法治課件協商決定班級事務01030204學習目標新課導入課堂檢測延伸拓展01學習目標VS小紅我在投票的時候投的可是方案2現在通過了方案1我可不想去還得交錢還不如把錢留著買零食呢
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