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印紋的暢想教案教學目標：1、通過學習用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習，讓學生了解繪畫形式的多樣性。2、體驗造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培養學生的創造意識，提高審美能力。教學重點：引導學生用手、樹葉等印紋創造肌理效果，并有意識地進行畫面組織。教學難點：學生是否能簡單地運用敲印的方法組織畫面。教學過程：一、組織教學。1、課前準備：學生和教師一起收
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：30
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第六課：美麗的印紋各類印紋欣賞蔬菜印畫手掌印畫樹葉印畫指紋猴子畫指紋創意大樹印畫謝謝觀看
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美麗的印紋作品欣賞兒歌欣賞我有一雙巧巧手，能寫會畫樣樣行。蘸點印泥印紙上，指紋添畫真美麗。謝謝大家的合作再見
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第十課升學的暢想科目心理年級七年級班級時間年月日課題升學的暢想與未來對話教學目標有提前規劃未來的意識嘗試初步規劃未來思考未來所需要的能力并對比現有能力與未來能力的差異教材分析重點思考未來所需要的能力并對比現有能力與未來能力的差
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1升學的暢想和未來對話2多年后的我請同學們暢想十年后的自己你會在哪里有怎樣的工作學習每天是如何度過的想得越仔細越好請大家將暢想的畫面用文字表達出來完成表格初遇未來PART01給未來充值規劃未來PART02頭語言能力文字表達能
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第10課人工智能暢想浙教版九年級上冊內容總覽教學目標新知導入新知講解隨堂練習拓展延伸課堂總結目錄教學目標實踐意識通過對智能環保系統的暢想設計和規劃學生學習如何面對各種實際問題并通過創新思維來提出解決方案這種實
上傳時間：2024-06-29 | 頁數：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
7暢想未來世界教學目的使隊員懂得祖國的未來是屬于他們的。為了將來擔負起祖國賦予的重任，必須從小學好本領，做一個有抱負、有理想的好少年。教學重點、難點怎樣樹立理遠大理想。教學過程一、談話引入師
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：99
人教版一年級上冊美術教案第六課：美麗的印紋教學目的、要求:1通過用手、樹葉等有紋理的物體進行沾印，讓學生初步了解自然世界中各種各樣的紋理。2體驗造型樂趣并獲得視覺感受。3理解繪畫形式的多樣性。教學重點、難點體驗用手、樹葉等物體沾印產生的肌理效果。利用肌理效果，組織畫面。準備工作:全開紙、水粉顏料（統一分配）、不同的樹葉及圖例等。教師活動
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人教版一年級上冊美術教案第六課：美麗的印紋教學課時：1課時教學目標：1、通過不同物品印紋嘗試實驗，引導學生，養成善于觀察的習慣。2、利用敲印的表現手法，使學生對由于底面不平而產生印紋的美觀從而感受形式美感。3、學習操作方法，培養動手能力。教學重點、難點：學生是否能簡單地運用敲印的方法組織畫面。教學過程：一、組織教學：1、課前準備：學生和教師
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人教版一年級上冊美術教案第六課：美麗的印紋教學內容：九年義務教育課程標準實驗教材一年級上冊第六課美麗的印紋。教學目的要求：1、通過不同的物品印紋嘗試實驗，引導學生養成善于觀察的好習慣。2、利用敲印的表現手法，使學生對于底面不平而產生美觀的印紋，從而感受形式美感。3、學習操作方法，培養動手能力。教學重點，難點：學習用不同的物品印畫及學習印畫操作方法，培養學生動
上傳時間：2023-04-09 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：20
人教版一年級上冊美術教案第六課：美麗的印紋課型：造型設計課時：一課時教學目標：1、通過學習用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習，讓學生了解繪畫形式的多樣性。2、體驗造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培養學生的創造意識，提高審美能力。教學重點：引導學生用手、樹葉等印紋創造肌理效果，并有意識的進行畫面組織。教學難點：紋樣的創造發現和組合。教
上傳時間：2023-04-09 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
人教版一年級上冊美術教案第六課：美麗的印紋學習課時：1課時課堂類型：造型表現教學目標：1、通過不同物品印紋嘗試實驗，引導學生，養成善于觀察的習慣。2、利用敲印的表現手法，使學生對由于底面不平而產生印紋的美觀從而感受形式美感。3、學習操作方法，培養動手能力。教學重、難點：學生是否能簡單地運用敲印的方法組織畫面。教具學具：收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件教學
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美麗的印紋教學課件人教版一年級上冊想一想想一想，我們身邊有哪些凹凸不平的物體？想一想手掌想一想手指想一想樹葉想一想蔬菜制作拓印畫做一做做一做準備好各種水粉顏色、水粉筆及拓印用的藕片等材料。1方法一做一做2方法一用藕片蘸取顏料將其穩穩的印在紙上做一做發揮想象力，用畫筆添加一些小裝飾。3做一做先用實物拼擺圖形1方法二做一做在拼接的圖案
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組織教學1.課前準備：學生和教師一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。2課前教師收集一些運用拓印方法進行畫面肌理創作的作品。通過課前的初步感受，為學習本課內容奠定基礎。導入教師事先準備好四個小組用的顏料：紅、黃、藍、綠。（分別用臉盆放著）找兩名學生穿著鞋子蘸上顏料后在地上鋪著的白紙上走，讓學生觀察紙上出現了什么？為什么有的鞋印花紋清晰有的鞋印花紋不清晰？學生總結：因為鞋底上有凹
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第一課時教學目標：1通過學習用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習，讓學生了解繪畫形式的多樣性。2體驗造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培養學生的創造意識，提高審美能力。教學重點：引導學生用手、樹葉等印紋創造肌理效果，并有意識地進行畫面組織。教具準備：全開白紙、水粉顏料（統一分配）、不同樹葉、圖例等。教學過程：一、組織教學：（邊聽輕音樂）。二、導入：1讓學生觀察自己的手心來發
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美麗的印紋教學目標：、通過學習用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習，讓學生了解繪畫形式的多樣性。、體驗造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培養學生的創造意識，提高審美能力。教學重點：引導學生體驗用手、樹葉等印出的印紋的肌理效果，并有意識的進行畫面組織。教學準備：教具：范作數幅、白紙、水粉顏料、水彩筆，瓶蓋等能蓋印的東西。學具：白紙、水粉顏料、水彩筆、瓶蓋等。教學活動過程；一、引
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大班藝術術活動美麗的染紙設計意圖在我們的生活中美是無處不在，需要我們去發現?！叭炯垺笔侨藗冊谧畛醯臒o意識中發現的，后來成為中國傳統的一種民間美術，因其變化無窮最能激發幼兒的好奇心和探索欲，是一種適合幼兒特點富于游戲性的美術活動。能提高幼兒的審美情趣和動手操作能力，激發幼兒創作的興趣?；顒幽繕?.認知領域：通過活動了解我國民間藝術悠久的歷史，初步感知染紙工藝的樂趣。2.情意領域：培養幼兒動
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第六課美麗的印紋課時：1課時課堂類型：造型表現教學目標：1、通過不同物品印紋嘗試實驗，引導學生，養成善于觀察的習慣。2、利用敲印的表現手法，使學生對由于底面不平而產生印紋的美觀從而感受形式美感。3、學習操作方法，培養動手能力教學重、難點：學生是否能簡單地運用敲印的方法組織畫面。教具學具：收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件教學過程：一、組織教學：二、講授新課：1、引導階段
上傳時間：2021-08-08 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
一課時教學目標：1、通過不同物品印紋嘗試實驗，引導學生，養成善于觀察的習慣。2、利用敲印的表現手法，使學生對由于底面不平而產生印紋的美觀從而感受形式美感。3、學習操作方法，培養動手能力。教學重點、難點：學生是否能簡單地運用敲印的方法組織畫面。教學過程：一、組織教學：1、課前準備：學生和教師一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。2、課前教師收集一些運用拓印方法進行畫面肌理創作的作
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