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友誼的回聲今天我們來學(xué)習(xí)一首與友誼有關(guān)的歌曲友誼的回聲。我們先聽一遍這首歌曲，看看應(yīng)該用怎樣的心情和情緒去唱？第一遍范唱。來到美麗的大自然中，你的心情怎樣？老師彈琴，學(xué)生隨琴輕唱第一段。老師范唱，學(xué)生把第一段連起來唱。老師唱第二段，學(xué)生隨琴唱。現(xiàn)在把兩段歌詞連起來，隨伴奏唱一遍。同學(xué)們再見
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友誼的回聲教學(xué)內(nèi)容：演唱友誼的回聲教學(xué)目標：1.感受充滿著幻想與樂趣的回聲這一大自然的現(xiàn)象，并讓學(xué)生在音樂的感悟下去探索，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。（情感態(tài)度）2.聆聽和演唱歌曲友誼的回聲，感受大自然的美與神奇。學(xué)生在傾聽、實踐、師生合作中理解友誼，學(xué)唱歌曲和表現(xiàn)歌曲，體會自主學(xué)習(xí)的快樂。（過程與方法）3.在優(yōu)美的音樂情境及有趣的游戲中，學(xué)會“f”、“p”強弱
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友誼的回聲一、教學(xué)目標1、感受充滿著幻想與樂趣的回聲這一大自然的現(xiàn)象，并讓我們在音樂的感悟下去探索，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。2、聆聽和表演歌曲友誼的回聲，表現(xiàn)出大自然的美與神奇。學(xué)生在探究、設(shè)疑以及師生合作中學(xué)會歌曲；在傾聽、實踐、評價等過程中，進一步理解和表現(xiàn)歌曲，體會自主學(xué)習(xí)的快樂。3、在優(yōu)美的音樂情境及有趣的游戲中，學(xué)會“f”、“pp”強弱記號，并能自信的，自如地
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友誼的回聲教案選自義務(wù)教育教科書（人音版）第八冊第7課回聲教學(xué)目標：1、感受充滿著幻想與樂趣的回聲這一大自然的現(xiàn)象，并讓學(xué)生在音樂的感悟下去探索，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。2、聆聽和表演歌曲友誼的回聲，表現(xiàn)出大自然的美與神奇，用甜美的聲音去演唱樂曲。3、在優(yōu)美的音樂情境及有趣的游戲中，學(xué)會“f”“P”強弱記號，并能自信的，自如的運用到歌曲的表演中。4
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教案首頁課題友誼的回聲課型演唱教學(xué)課時一授課時間教學(xué)目標1.通過充分聆聽，動作律動等方法，能用歌聲表現(xiàn)大自然有趣的回聲現(xiàn)象并能運用清新、自然的聲音，有感情地演唱歌曲。2.通過情景式的引導(dǎo)和編唱感受和聲等，能夠唱好歌曲，從而理解并表現(xiàn)歌曲所表達的同學(xué)間真摯美好的友誼之情。知識結(jié)構(gòu)圖
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課題：友誼的回聲教材內(nèi)容：四年級教材分析：這首歌曲以回聲作比喻，表達了對回聲的贊美、珍惜和追求。歌曲分為兩個部分，第一段是一個由三個樂句組或的樂段。第一樂句由低音區(qū)開始，旋律層層上升又緩緩落下，仿佛是視線隨著景物而在移動，音樂富有動感。第二樂句是第一樂句的變化重復(fù)，采用了切分節(jié)奏，通過由低向高的旋律進行，發(fā)出了越來越熱情的呼喚，更是對友誼的炙熱追求。第三樂句
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友誼的回聲教案設(shè)計教學(xué)目標：1、過程與方法：聆聽和表演歌曲友誼的回聲，表現(xiàn)出大自然的美與神奇。學(xué)生在傾聽、實踐、師生合作中理解歌曲、學(xué)唱歌曲和表現(xiàn)歌曲，體會自主學(xué)習(xí)的快樂。2、情感、態(tài)度、價值觀：感受充滿著幻想與樂趣的回聲，體驗歌曲表達友誼的美好。3、知識與技能：在優(yōu)美的音樂情境及有趣的游戲中，學(xué)會“f”、“p”強弱記號，并能自信的，自如地運用到歌曲的表演中。教
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友誼的聲教案教學(xué)目標1.感受充滿著幻想與樂趣的回聲這一大自然的現(xiàn)象，并讓學(xué)生在音樂中的感悟下去探索，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。2.聆聽和表演歌曲友誼的回聲，表現(xiàn)出大自然的美與神奇。學(xué)生在傾聽、實踐、師生合作中理解歌曲，學(xué)唱歌曲表現(xiàn)歌曲。3.在優(yōu)美的音樂情境中及有趣的游戲中，學(xué)會“f”“p”強弱記號，并能自信的，自如地運用到歌曲的表演中。教學(xué)重點
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友誼的回聲教學(xué)設(shè)計教材分析：友誼的回聲是選自人民音樂出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書第七冊第七課回聲中的表演歌曲。這首歌曲以回聲作比喻，表達了對友誼的贊美、珍惜和追求。歌曲分為兩個部分，第一部分是一個由三個樂句組成的樂段。第一樂句由低音區(qū)開始，旋律層層上升又緩緩落下，仿佛是視線隨著景物而在移動，音樂富有動感。第二樂句是第一樂句的變化重復(fù)，采用了切分節(jié)奏，通過由低向高的旋律進行，發(fā)出
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電子教學(xué)設(shè)計學(xué)科音樂班級四年級課題友誼的回聲課時1一、教學(xué)目標（情感態(tài)度與價值觀、知識與技能、過程與方法）1、感受充滿幻想與樂趣的回聲這一大自然現(xiàn)象，并讓學(xué)生在音樂的感悟下去探索，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。2、聆聽和表演歌曲友誼的回聲，表現(xiàn)大自然的美與神奇用甜美的聲音去演唱歌曲。3、在優(yōu)美的音樂情境及有趣的游戲中，學(xué)會“F”“P
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友誼的回聲教案教學(xué)目標：1、感受充滿著幻想與樂趣的回聲這一大自然的現(xiàn)象，并讓學(xué)生在音樂的感悟下去探索，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。2、通過傾聽、實踐、合作，去學(xué)唱歌曲和表現(xiàn)歌曲，體會自主學(xué)習(xí)的快樂。3、學(xué)會運用聲音表現(xiàn)“f”、“pp”，并嘗試進行二聲部的演唱。教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)會演唱歌曲友誼的回聲，初步嘗試二聲部的演唱。2、認識力度記號“f”和”pp”，并運
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歌曲友誼的回聲教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：一、在音樂實踐活動中掌握并運用力度記號，培養(yǎng)學(xué)生控制聲音強弱的能力。二、能運用正確的力度，流暢、清晰的聲音準確的演唱歌曲友誼的回聲。三、通過歌曲的學(xué)習(xí)使學(xué)生感受友誼的珍貴與可愛。教學(xué)重點：用準確的力度表現(xiàn)歌曲，和諧優(yōu)美的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：用準確的力度表現(xiàn)歌曲。教具準備：1、教師準備：電子琴、課件、錄音機
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友誼的回聲教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、讓學(xué)生在自主探索下，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘充滿幻想與樂趣的回聲。2、在優(yōu)美的音樂情境及有趣的游戲中感受并掌握力度記號“f”、“p”，并能自如地運用到歌曲中。3、聆聽和演唱歌曲友誼的回聲，鼓勵學(xué)生在人際交往中追求友誼并建立美好的友誼。進一步理解和表現(xiàn)歌曲，體會學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲友誼的回聲教學(xué)重難點：能用清新、自然的聲
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友誼的回聲教案教學(xué)內(nèi)容：友誼的回聲（人民音樂出版社四年級下冊第七課回聲）教學(xué)目標1.通過歌曲友誼的回聲，感受連貫起伏的音樂旋律所帶來的充滿遐想的音樂感受，并通過“回聲”體驗、感悟同學(xué)間真摯的友誼之情。2.認識“強”“弱”的力度記
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友誼的回聲教案教材分析友誼的回聲是人音出版社四年級下冊第七課的演唱歌曲。靜靜湖水，山谷，大海，沙灘，大森林這些美麗的景色就是一幅清新淡雅的唯美畫面。通過大自然的景象回聲抒發(fā)著對友誼的追求和贊美。歌曲24拍。清新，活潑，富有動感。歌曲分為兩個部分，第一部分是一個由三個樂句組成的樂段。第一樂句由低音區(qū)開始，第二樂句是第一個樂句的變化重復(fù)，采用了切分節(jié)奏，通過由低向高的旋律進行，發(fā)
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友誼的回聲年級：四年級【課型】唱歌課【教學(xué)內(nèi)容】歌曲友誼的回聲【教材分析】這首歌曲以回聲做比喻，表達了對友誼的贊美、珍惜和追求。歌曲分為兩個部分，第一部分是一個由三個樂句組成的樂段。第一樂句由低音區(qū)開始，旋律層層上什又緩緩落下，仿佛是視線隨著景物而在移動，音樂富有動感。第二樂句是第一樂句的變化，采用了切分節(jié)奏，通知由低到高的旋律進行，發(fā)出了越來越熱情的呼
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四年級友誼的回聲教案一、練習(xí)環(huán)節(jié):1師生問好2課前三分鐘欣賞無伴奏合唱翠谷雙回聲（1）簡介（2）欣賞（3）互動提問：這首無伴奏合唱叫什么名字？作者是誰？合唱隊員用怎樣的聲音演唱回聲的？（多聲部立體和聲強弱對比）用了幾種力度，表現(xiàn)回聲的？（4）（板書：fppp）（5）唱一唱“雙回聲”（6）小結(jié)：“回聲”要遙相呼應(yīng)，山谷折射回來的
友誼的回聲教學(xué)目標：1、讓學(xué)生在自主探索下，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘充滿幻想與樂趣的回聲。2、在優(yōu)美的音樂情境及有趣的游戲中感受并掌握力度記號“f”、“p”，并能自如地運用到歌曲中。3、聆聽和演唱歌曲友誼的回聲，鼓勵學(xué)生在人際交往中追求友誼并建立美好的友誼，進一步理解和表現(xiàn)歌曲，體會學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點與難點：1、力度記號在音樂中的實踐運用。2、音樂中表現(xiàn)回聲的
導(dǎo)學(xué)案課題友誼的回聲課時第一課時編號審核人教學(xué)目標1.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生演唱歌曲的興趣，以及對友誼的珍惜和贊美之情。2.過程與方法：在師生互動式的音樂實踐活動中，體驗并表現(xiàn)回聲的力度變化。3.知識與技能：解決切分節(jié)奏在歌曲中的演唱，并且能用和諧的聲音有表情地演唱歌曲友誼的回聲重點難點重點：力度記號在
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山谷靜悄悄教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1、指導(dǎo)學(xué)生，嘗試用不同的力度演唱歌曲山谷靜悄悄，表現(xiàn)音樂形象。2、注意休止符的運用、掌握頓音的唱法、認識力度記號“pp、p、mp”，并能準確地運用。3、激發(fā)學(xué)生對大自然美景的熱愛和對歌曲的意境想象。【教學(xué)重點】準確演唱附點、切分音符、頓音記號和八分休止符及力度記號的識記和運用。【教學(xué)難點】根據(jù)兒童生理和心理特點以及音樂教學(xué)必須
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