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部編六下口語交際歸類第一單元的主題節(jié)日大家談五千年的斗轉星移孕育出了博大精深的中華文化，歷史的背影雖已漸行漸遠，但中華民族的傳統(tǒng)文化卻傳承至今，散發(fā)著永恒的魅力。作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，傳統(tǒng)
上傳時間：2019-11-23 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：172
口語交際辯論教學反思口語交際.辯論教學反思，在教學的時候，教學思路就是想充分調動學生“說”的欲望，讓學生樂于動口，并且在相互交流中，以達到訓練學生口語的表達能力。于是，可以布置學生課后預習以小組為
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課題口語交際辯論課型口語交際授課時間1課時教學目標1.了解辯論的一般常識，提高表達、傾聽和與他人交往的能力。2.學會收集材料，并對材料進行梳理、歸納和標記材料。3.辯論時
上傳時間：2019-11-24 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：143
電腦時代需要不需要認真練字日常生活中，我們常常會遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題。日常生活中，我們常常會遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題。班干部輪流好競選好日常生活中，我們常常會遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題。互
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即興發(fā)言萬一網(wǎng)制作收集整理，未經(jīng)授權請勿轉載轉發(fā)，違者必究什么是即興發(fā)言即興發(fā)言，是指在時間緊迫，事先無準備的情況下，就某個問題發(fā)表見解、提出主張，或表達某種情感、某種愿望。它既能培養(yǎng)我們快速構思
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口語交際辯論語文六年級下冊一、總體理解辯論，也叫做論辯，在民間，人們把辯論叫做“抬杠”，把進行辯論叫“理論理論”。對于辯論，通常有廣義和狹義的理解狹義的辯論是指一種有明確目的，有準備的與不同觀點的
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怎樣更好地交流，更好地通過言語影響他人，領導他人怎樣在簡短的時間里讓他人了解自己的想法，達到交流的目的，把事情做得更好語文六年級下冊即興發(fā)言口語交際生活中有些場合，需要我們做一些即興發(fā)言。班里來了
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課題口語交際趣味故事會課型講讀課文授課時間1課時教學目標1.創(chuàng)造輕松、快樂的交際氛圍，激發(fā)學生的表達欲望，通過“講故事”的技巧指導，提高學生講故事的水平和興趣，增強學生
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口語交際趣味故事會風魔王哈哈哈我是威力無比的風魔王。我發(fā)起脾氣來，能吹倒房屋，拔起大樹，掀起波浪哈哈哈那兒有一片森林，我要沖過去小樹森林爺爺，怎么辦呢森林爺爺孩子們，別怕，手挽手，肩并肩，大家一起
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口語交際勸告情景導入有一個同學，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。高年級同學看到了，對他進行了勸說。生1你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。生3小同學，別這么玩扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話，你會摔傷的。生2
勸告口語交際語文三年級下冊交際內容同學們，生活中看到有一些不良行為，需要我們去勸告。恰當?shù)貏窀妫瑫芎玫亟鉀Q問題，不恰當?shù)貏窀妫鶗斐刹槐匾穆闊┖蜎_突。怎樣勸告才能打動對方，及時制止不良行為
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課題即興發(fā)言課型口語交際授課時間1課時教學目標1.掌握即興發(fā)言的基本技巧。2.學會運用即興發(fā)言的技巧，提前打草稿，快速組織語言，提高口語表達能力。3.培養(yǎng)良好的語言、語
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課題勸告課型口語交際授課時間1課時教學目標1.培養(yǎng)學生運用精妙的語言進行表達的能力。2.多從對方的角度著想，能動之以情、曉之以理地進行得體地勸說。3.注意說話的語氣和說話
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口語交際即席講話1.學習即席發(fā)言的儀態(tài)風度和構思技巧，克服即席發(fā)言的緊張心理。（重點）2.通過創(chuàng)設情境，進行思維訓練，提高即席發(fā)言的能力。（難點）3.培養(yǎng)良好的語言習慣，展現(xiàn)文化素養(yǎng)和氣質風度。（素養(yǎng)
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有一天，德國詩人歌德在魏瑪公園散步。不料，在一條小道上遇到了一個對他懷有敵意、貶低他作品的文藝批評家。真是冤家路窄這條狹窄的過道，只能通過一個人。兩人面對面僵持了幾秒鐘，那個批評家傲慢地開口了“我
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口語交際專項一、口語交際。1.班長接到足球俱樂部的通知，要把這個通知轉述給參加俱樂部的同學。通知本周六上午9點在足球俱樂部訓練場進行一場足球綜合測試，選拔全市小學生足球賽的參賽隊員。溫馨提示1
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14口語交際班級__________姓名__________得分__________時間：40分鐘滿分：100分一、先讀關于過節(jié)的對話，再按要求作答。(10分)丹丹：我喜歡過中國的傳統(tǒng)節(jié)日。因為它能讓我感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。翠翠：我既喜歡過中國的春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，也喜歡過感恩節(jié)、圣誕節(jié)等西方的節(jié)日，這樣能感受到中西方不同的文化。我贊同________的觀點，因為
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新課導入電話學習目標了解打電話的一般步驟，嘗試獨立去打電話和接電話。接、打電話時，學會用禮貌用語。情景討論禮貌用語您好、謝謝、對不起、請問、再見、打擾了交際示范演一演討論交流打電話的時候要有禮貌，要主動說“你好”。打電話的時候要講清楚我是誰，我找誰，我要干什么。同學們，今天我們來表演怎樣打電話，大家一定要記住：給別人打電話時，語言要簡潔，開頭要問好，結尾要
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口語交際：演講【教學目標】1.理解演講的重要性，掌握演講的基本知識。2.了解并掌握演講稿寫作的正確格式。3.培養(yǎng)語言表達能力及臨場發(fā)揮的口語交際能力。【重點難點】重點：掌握演講的基本知識。難點：學會寫演講稿。【教學準備】多媒體課件【課時安排】1課時【教學過程】一、談話導入，揭示課題。1.師：同學們，轉眼間我們已經(jīng)是六年級的學
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辯論，是一種在日常生活和社會活動中經(jīng)常用到的口語交際方式。大到聯(lián)合國關于國際事務的爭端，小到學習、工作中出現(xiàn)分歧時的爭執(zhí)，都有可能涉及辯論。今天，我們一起來學習辯論的相關知識。口語交際辯論1.了解辯
上傳時間：2020-03-28 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：61
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