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部編人教版小學語文三年級下冊口語交際：勸告教學反思一

口語交際勸告教學反思勸告是義務教育課程標準人教版三年級下冊第七單元“口語交際”的學習內容。本節口語交際課讓學生在輕松愉快的學習氛圍中學習抓住要點，用精妙得體的語言進行表達，也為今后的口語交際教學提

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部編人教版小學語文三年級下冊口語交際：勸告教案

課題勸告課型口語交際授課時間1課時教學目標1.培養學生運用精妙的語言進行表達的能力。2.多從對方的角度著想，能動之以情、曉之以理地進行得體地勸說。3.注意說話的語氣和說話

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部編人教版小學語文三年級下冊口語交際：勸告課件

口語交際勸告情景導入有一個同學，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。高年級同學看到了，對他進行了勸說。生1你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。生3小同學，別這么玩扶手很滑，如果沒抓穩的話，你會摔傷的。生2

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部編人教版小學語文三年級下冊口語交際：勸告課件 (2)

勸告口語交際語文三年級下冊交際內容同學們，生活中看到有一些不良行為，需要我們去勸告。恰當地勸告，會很好地解決問題，不恰當地勸告，往往會造成不必要的麻煩和沖突。怎樣勸告才能打動對方，及時制止不良行為

上傳時間：2019-11-24 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：99

人教部編版三年級下冊語文口語交際：勸告課件.pptx

口語交際勸告人教版三年級下冊教學目標1注意說話的語氣不要用指責的口吻重點2多從別人的角度著想這樣別人更容易接受難點一課時課時目標1注意說話的語氣不要用指責的口吻重點2多從別人的角度著想這樣別人更容易接

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部編版三年級下冊語文口語交際《勸告》說課稿.docx

部編版三年級下冊語文口語交際勸告說課稿完整文檔統編教材語文三年級下冊第七單元口語交際勸說說課稿今日我說課的題目是統編教材小學語文三年級下冊第七單元口語交際勸說我主要從以下六個方面進展說課一說

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部編版四上語文口語交際：我們與環境教學反思2.docx

口語交際我們與環境教學反思成功之處在口語交際進程中學生能夠積極參與到交流之中對身邊的環境問題進行客觀公正的評價并能圍繞環境問題發表自己的見解和看法不足之處由于學生之間存在個體差異因此有少數學生當眾發表自己的見解時態度還不夠

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部編版四上語文口語交際：我們與環境教學反思1.docx

口語交際我們與環境教學反思本次口語交際課題是我們與環境要求同學們討論身邊存在的環境問題一教學效果圍繞本課教學目標我取得了以下教學效果口語交際教學時先讓學生做好各方面的準備以小組為單位和同學們討論身邊存在的環境問題圍

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部編人教版小學語文六年級下冊《口語交際：辯論》教學反思

口語交際辯論教學反思口語交際.辯論教學反思，在教學的時候，教學思路就是想充分調動學生“說”的欲望，讓學生樂于動口，并且在相互交流中，以達到訓練學生口語的表達能力。于是，可以布置學生課后預習以小組為

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人教部編版三年級下冊語文（教案與教學反思）口語交際勸告.docx

口語交際：勸告教學目標1.能根據具體情況選擇恰當的方式，嘗試勸告別人。2.能采用合適的語氣，站在別人的角度勸告別人。教學重難點能根據不同的情況，采用合適的語氣，從別人的角度著想來勸告別人。教學課時1課時一、創設情境，導入新課1.創設情景：有一個同學，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。2.提出問題：看到這個同學的行為，你會怎么做呢？3

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人教部編版三年級下冊語文（教學課件）口語交際勸告.pptx

學習目標1.能說清楚自己的想法并說明理由，根據不同對象選擇恰當的勸告方式，掌握多種勸告方式。2.傾聽他人發言時，要耐心聽人講完，邊聽邊想別人講得是否有道理。3.勸告他人時，能注意自己說話的語氣。新課導入他的行為被高年級同學看到了，大家是這么勸說他的。激趣質疑你覺得哪一種勸告的效果最好，哪一種最讓人難以接受？最難以接受效果最好轉變語氣轉變角度如果是老師，你想他（她）會怎

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部編版一年級下冊語文口語交際打電話教學課件.pptx

新課導入電話學習目標了解打電話的一般步驟，嘗試獨立去打電話和接電話。接、打電話時，學會用禮貌用語。情景討論禮貌用語您好、謝謝、對不起、請問、再見、打擾了交際示范演一演討論交流打電話的時候要有禮貌，要主動說“你好”。打電話的時候要講清楚我是誰，我找誰，我要干什么。同學們，今天我們來表演怎樣打電話，大家一定要記住：給別人打電話時，語言要簡潔，開頭要問好，結尾要

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25春部編版六下語文第五單元口語交際：辯論（教學設計）.docx

課題口語交際辯論統編版六年級下冊第五單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1能條理清晰地表達自己己方的觀點以理服人用事實說話2善于傾聽能聽出對方辯手話語中的矛盾或漏洞3抓住對方辯手話語中的矛盾或漏洞進行反駁4通過辯

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25春部編版六下語文第五單元口語交際：辯論（教學課件）.pptx

口語交際辯論六年級語文下冊統編版回顧課文導入辯論回顧課文日初出大如車蓋及日中則如盤盂此不為遠者小而近者大乎日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠者涼乎導入辯論在日常生活中我們常常會遇到一些容易產生分歧的問題

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部編版九年級下冊語文口語交際辯論教學課件.pptx

辯論，是一種在日常生活和社會活動中經常用到的口語交際方式。大到聯合國關于國際事務的爭端，小到學習、工作中出現分歧時的爭執，都有可能涉及辯論。今天，我們一起來學習辯論的相關知識。口語交際辯論1.了解辯

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部編版九年級下冊語文口語交際辯論教案.doc

口語交際辯論1鍛煉口語交際能力。2掌握辯論這種交際的基本方法和基本能力。一、導入新課讀過三國演義的同學可能都很佩服諸葛亮，佩服他的鞠躬盡瘁，死而后已；佩服他的神機妙算，料事如神。其實還有一

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部編版小學語文六年級下冊14 口語交際.doc

14口語交際班級__________姓名__________得分__________時間：40分鐘滿分：100分一、先讀關于過節的對話，再按要求作答。(10分)丹丹：我喜歡過中國的傳統節日。因為它能讓我感受到中華傳統文化的魅力。翠翠：我既喜歡過中國的春節、中秋節等傳統節日，也喜歡過感恩節、圣誕節等西方的節日，這樣能感受到中西方不同的文化。我贊同________的觀點，因為

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