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課題口語交際即興發言統編版六年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1了解即興發言口語交際的基本要求2學會當眾即興發言掌握即興發言的技巧3培養學生勇于表達專注傾聽臨場應變等口語交際的能力學習重難點1學會當眾
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
怎樣更好地交流，更好地通過言語影響他人，領導他人怎樣在簡短的時間里讓他人了解自己的想法，達到交流的目的，把事情做得更好語文六年級下冊即興發言口語交際生活中有些場合，需要我們做一些即興發言。班里來了
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：216
課題即興發言課型口語交際授課時間1課時教學目標1.掌握即興發言的基本技巧。2.學會運用即興發言的技巧，提前打草稿，快速組織語言，提高口語表達能力。3.培養良好的語言、語
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：286
即興發言萬一網制作收集整理，未經授權請勿轉載轉發，違者必究什么是即興發言即興發言，是指在時間緊迫，事先無準備的情況下，就某個問題發表見解、提出主張，或表達某種情感、某種愿望。它既能培養我們快速構思
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：6 | 格式：PPTX | 瀏覽：134
口語交際即興發言教學反思口語交際即興發言后，經反思獲得的啟示主要有1.探究“即興發言”式口語交際的基本要求。在教學中師生共同探究出“即興發言”式口語交際的5條基本要求有共同的交談話題；興致高
上傳時間：2019-11-23 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：157
六年級語文下冊統編版口語交際即興發言創設情境談話導入談話導入同學們今天我們班來了一位新同學他即將成為我們班新的一員首先請同學們以熱烈的掌聲向他表示歡迎接下來請班長代表全班同學歡迎一下咱們的新同學不愧是班長態度大方自
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：33
口語交際即興發言人教版六年級下冊教學目標1學會打腹稿想清楚重點說什么先說什么后說什么重點2會根據不同的說話場合和對象組織適當的語言難點3語氣要自然態度要大方一課時課時目標1學會打腹稿想清楚重點說什么
上傳時間：2023-11-16 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
課題口語交際辯論統編版六年級下冊第五單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1能條理清晰地表達自己己方的觀點以理服人用事實說話2善于傾聽能聽出對方辯手話語中的矛盾或漏洞3抓住對方辯手話語中的矛盾或漏洞進行反駁4通過辯
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
口語交際辯論六年級語文下冊統編版回顧課文導入辯論回顧課文日初出大如車蓋及日中則如盤盂此不為遠者小而近者大乎日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠者涼乎導入辯論在日常生活中我們常常會遇到一些容易產生分歧的問題
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
口語交際我們與環境教學反思本次口語交際課題是我們與環境要求同學們討論身邊存在的環境問題一教學效果圍繞本課教學目標我取得了以下教學效果口語交際教學時先讓學生做好各方面的準備以小組為單位和同學們討論身邊存在的環境問題圍
上傳時間：2023-09-12 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
口語交際我們與環境教學反思成功之處在口語交際進程中學生能夠積極參與到交流之中對身邊的環境問題進行客觀公正的評價并能圍繞環境問題發表自己的見解和看法不足之處由于學生之間存在個體差異因此有少數學生當眾發表自己的見解時態度還不夠
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新課導入電話學習目標了解打電話的一般步驟，嘗試獨立去打電話和接電話。接、打電話時，學會用禮貌用語。情景討論禮貌用語您好、謝謝、對不起、請問、再見、打擾了交際示范演一演討論交流打電話的時候要有禮貌，要主動說“你好”。打電話的時候要講清楚我是誰，我找誰，我要干什么。同學們，今天我們來表演怎樣打電話，大家一定要記?。航o別人打電話時，語言要簡潔，開頭要問好，結尾要
上傳時間：2023-04-11 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：43
口語交際辯論教學反思口語交際.辯論教學反思，在教學的時候，教學思路就是想充分調動學生“說”的欲望，讓學生樂于動口，并且在相互交流中，以達到訓練學生口語的表達能力。于是，可以布置學生課后預習以小組為
上傳時間：2019-11-23 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：203
辯論，是一種在日常生活和社會活動中經常用到的口語交際方式。大到聯合國關于國際事務的爭端，小到學習、工作中出現分歧時的爭執，都有可能涉及辯論。今天，我們一起來學習辯論的相關知識。口語交際辯論1.了解辯
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：61
口語交際辯論1鍛煉口語交際能力。2掌握辯論這種交際的基本方法和基本能力。一、導入新課讀過三國演義的同學可能都很佩服諸葛亮，佩服他的鞠躬盡瘁，死而后已；佩服他的神機妙算，料事如神。其實還有一
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：75
口語交際轉述課題變轉述課型口語交際授課時間1課時教學目標1.弄清要點，轉述時不要遺漏主要信息。2.注意人稱的轉換。教學重點能聽清楚、看清楚要求轉述的主要內容，能正確簡
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：118
口語交際專項一、口語交際。1.班長接到足球俱樂部的通知，要把這個通知轉述給參加俱樂部的同學。通知本周六上午9點在足球俱樂部訓練場進行一場足球綜合測試，選拔全市小學生足球賽的參賽隊員。溫馨提示1
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：607
課題口語交際辯論課型口語交際授課時間1課時教學目標1.了解辯論的一般常識，提高表達、傾聽和與他人交往的能力。2.學會收集材料，并對材料進行梳理、歸納和標記材料。3.辯論時
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：195
電腦時代需要不需要認真練字日常生活中，我們常常會遇到一些容易產生分歧的問題。日常生活中，我們常常會遇到一些容易產生分歧的問題。班干部輪流好競選好日常生活中，我們常常會遇到一些容易產生分歧的問題?；?/p>
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：217
口語交際辯論語文六年級下冊一、總體理解辯論，也叫做論辯，在民間，人們把辯論叫做“抬杠”，把進行辯論叫“理論理論”。對于辯論，通常有廣義和狹義的理解狹義的辯論是指一種有明確目的，有準備的與不同觀點的
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：136
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