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寫意動物教案課題：寫意動物學段年級：小學五年級課時：一課時課型：造型表現教學目標：1.引導學生欣賞畫家水墨動物作品觀察分析畫家運用水墨表現動物的方法。學習用概括、夸張、取舍的方法表現動物。2.引導學生大膽對動物進行夸張和表現。巧妙發揮毛筆和宣紙的獨特性能，探索用中鋒、側鋒、散鋒等用筆方法
上傳時間：2022-12-15 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：728
21古詩三首教學導航教學目標1.會認5個生字，掌握多音字“將”的不同讀音，能正確美觀地書寫10個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。默寫古詩出塞夏日絕句。借助教材注釋，結合課外資料，正確理解詩意。3.能從品讀詩句中體會到詩歌的思想感情，感受到中國古典文化的魅力，培養對古詩詞的熱愛之情。教學重點背誦、默寫古詩。能正確理解詩意。教學難點體會詩歌表達的思想感情，培養對古詩詞的熱愛之
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：244
17古詩三首教學導航教學目標1.會認“亦、宜”等5個生字，讀準多音字“抹、磨”，會寫“斷、楚”等13個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫望天門山。3.能結合注釋，用自己的話說出詩句的意思，想象詩中描繪的景色。教學重點背誦古詩，理解古詩大意。教學難點想象詩中描繪的景色，體會詩人的感情，增強熱愛祖國山河的情感。教學準備教師多媒體課件學生課前搜集有關古詩內容及詩人的資
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：92
人教部編版三下語文教案+教學反思（全冊共146頁）1古詩三首教學目標1.會認6個生字會寫12個生字。2.有感情地朗讀課文背誦課文。默寫絕句。3.能借助注釋和插圖了解詩句的意思，想象畫面，說出詩中描繪的景象。【語文要素】教學重難點能借助注釋和插圖了解詩句的含義，想象畫面，并能說出詩中描繪的景象。教學課時3課時第1課時課時目標
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18古詩三首【教學目標】1.會寫“涯、鶯”2個字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.能結合注釋，用自己的話說出詩句的意思，讀懂詩歌大意。4.能說出浪淘沙（其一）是怎樣寫出黃河的雄偉氣勢的。5.能感悟江南春是抓住了哪些景物寫出了江南春天的特點的。6.結合詩句，初步感受古詩中的對偶句。【重點難點】重點：1.有感情地朗讀課文，背誦課文。2.能理解詩
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第1單元認識圖形（二）第1課時認識平面圖形【教學目標】1通過拼、擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的特征。2培養學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數學交流的能力。3能辨認各種圖形，并能把這些圖形分類。【教學重難點】重點:初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。難點:初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形
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第1單元位置與方向（一）第1課時認識東、南、西、北【教學內容】教材第23頁例1及“做一做”，練習一第1、2題。【教學目標】1、使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠根據給定的一個方向辨認出其余的三個方向。2、讓學生參與活動，能用東、南、西、北描述物體所在的方向。3、從現實生活的場景引入新課，使學生體會在生活中需要用到的方
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17古詩三首教學導航教學目標1.會寫“涯、鶯”2個生字，能結合注釋理解詞義。正確、流利、有感情地朗讀并背誦三首古詩，默寫浪淘沙（其一）。2.借助注釋和插圖感知三首古詩的大意。3.想象詩歌描繪的祖國大好河山的壯麗景色，體會詩歌表達的感情。4.分析每首詩歌中景物的特點，思考作者是如何將景物的特點展現出來的。5.揣摩詩歌語言，掌握想象、情景交融的寫景方法。教學重點借助注釋知道三首古詩
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3.古詩三首【課時目標】1.自主學習字詞，會認會寫“御、侯等9個生字。2.能有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3.能想象詩中描繪的畫面，體會詩人所表達的情感。4.能了解詩中涉及的節日習俗或傳說，感受詩中體現的傳統文化內涵。【教學重難點】1.有感情地朗讀課文。背誦課文。（重點）2.想象畫面，抓住重點語句，體會作者表達的思想感情。（重點）3
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人教部編版四年級下冊語文教案+教學反思（全冊共173頁）1古詩詞三首教學目標1.會認6個生字，會寫15個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫宿新市徐公店。3.想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學重難點想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學課時3課時第1課時課時目標1.會認1個生字，會寫6個生字。2.有感情地朗讀課文，體會
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12古詩三首教學導航教學目標1.認識5個生字，會寫8個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。默寫示兒。3.了解三首詩的內容，理解詩句意思，體會詩中抒發的強烈的愛國之情。教學重點在誦讀的基礎上，理解詩意，體會情感。教學準備學生預習課文，了解作者生平和寫作背景教師準備多媒體課件教學課時2課時教學過程第一課時一、談話導入，引出課題1.教師：一個風雨交加的夜晚，一間簡陋
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第1單元數據收集整理第1課時數據收集整理（1）【教學內容】教材第2頁和練習一的第1、2小題。【教學目標】知識與技能：讓學生經歷數據的收集、整理、分析和做出判斷的過程，體會統計的必要性；過程與方法：認識簡單的統計表，能根據統計表回答一些簡單的問題；情感態度與價值觀：學會與他人合作，積累解決問題的經驗，體會數學與生活的密切聯系。【教學重難點
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古詩二首教學反思夜宿山寺在教夜宿山寺這課時讓學生先初讀再讀三讀課文后再請學生說說詩句中寫了哪些事物并說說自己的理解有興趣的可以進行小組交流但我很快發現許多學生并沒有參加小組交流而是饒有興趣地在畫畫并發現其中一幅有問題的
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古詩二首教學反思這節課的開始，我啟發學生領讀，充分尊重了學生的已有經驗，注重了資源開發；在生字教學中，抓住字詞，扎實訓練，夯實基礎。然后讓學生自由質疑，引發自主學習，師生互動學習交流，促進學生知識的建構和生成。符合學生心理需要，有利于學生的發展。抓住“讀”的根本，結合古詩情境美的特點，積極創設情境，豐富學生的情感體驗，促進學生理解感悟。然后讓學生反復吟誦，感悟詩句的意境，培養讀書能力，激發閱讀
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古詩二首教學反思登鸛雀樓登鸛雀樓是一首五言絕句記敘了作者登上鸛雀樓的所見所思我是這樣開展新課的一借插圖初步讀懂古詩課文配有插圖以圖激趣是一種比較有效的方法于是在課始我出示了插圖讓孩子們觀察圖上的內容說說從圖上看到些什么
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10.古詩三首【教學目標】1.會寫“絡、錘”等4個字。2.有感情地朗讀、背誦這三首古詩。默寫竹石。3.借助注釋，理解詩句的意思。了解三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向，表達的方法有什么共同特點。【教學重難點】理解詩句的含義背誦古詩體會詩人抒發的情感。【教學課時】3課時【教學過程】第一課時課時目標1.學習馬詩讀準“燕”字的讀音
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反思單元讓事實來說話讓事實來說話【教學分析】本單元是四年級下冊的反思單元、結束單元。本單元的探究目標是“向科學家學習，對本學期經歷的表達交流、反思評價的探究過程進行反思評價”，也就是引導學生通過了解科學家表達交流、反思評價的過程，再回顧反思自己本學期的科學學習經歷，從而意識到只有不斷地交流分享、反思修正，科學才能發展。本單元所側重鞏固提升的探究要素是表達交流。四年級學生已經具備初步的表達
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9古詩三首教學導航教學目標1.會認7個生字，掌握多音字“降”的不同讀音，能正確美觀地書寫12個生字。2.有感情地朗讀、背誦課文，理解詩句意思。默寫古詩題西林壁。3.體會詩中表達的思想感情，能與他人交流讀詩的感受，了解詩人的觀察方法。教學重點有感情地朗讀、背誦古詩。借助以前學過的讀詩方法，理解詩句意思，體會詩人的心境。教學難點感受自然美和語言美，理解景物描寫與表情達意的關系。教
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