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9古詩三首【說課稿】一、說教材古詩三首是部編本人教版五年級下冊第四單元以“家國情懷”為主題的一篇課文，前兩首古詩的作者分別是唐代的詩人王昌齡和王維。第三首古詩的作者是宋代詩人陸游。從軍行青海
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：87
古詩三首說課稿一、說教材古詩三首包含三首經典古詩：唐代詩人王昌齡的出塞，唐代詩人王翰的涼州詞，宋代詞人李清照的夏日絕句。王昌齡的出塞主要是慨嘆邊戰不斷，國無良將，體現出了詩人對戰爭勝利的渴望與期盼。王翰的涼州詞寫艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描摹了征人們開懷痛飲的場面，表現了守邊將士英雄豪邁的氣概和曠達胸懷。李清照的夏日絕句是一首借古諷今、抒發悲憤的懷
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古詩三首說課稿一、說教材暮江吟是一首與眾不同的優美的寫景詩，表達了詩人內心的輕松愉快；題西林壁是一首寫景哲理詩，表達出觀察角度不同則領悟不同的道理；雪梅是一首簡單有趣的寫景詩，表現了雪、梅的靈動生趣和各有長短的哲理。二、說教學目標1.學會本課的生字和新詞，讀懂古詩的意思。2.有感情的朗讀并背誦三首古詩，默寫題西林壁。3.運用學習古詩的方法，理
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古詩三首說課稿1、說教材本課共安排了三首古詩，分別是示兒、題臨安邸和己亥雜詩，這三首詩都是愛國詩篇，從不同的角度表達了詩人對國家前途命運的擔憂，具有很強的感染力。本課要求讓學生結合查找到的資料，準確領會詩歌的表達的思想感情。二、說教學目標：1.會認6個生字，會寫8個生字。2.正確、流利的朗誦古詩，結合注釋，查找相關資料，理解詩句的意思，準
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古詩三首說課稿一、說教材浪淘沙是一首描寫黃河雄偉氣勢的著名詩篇。詩開篇與眾多的黃河詩一樣，著力描寫九曲黃河大浪淘沙之勢。緊接著著張騫窮河源遇牛郎、織女的典故，把“黃河之水天上來”更形象化。在王之渙、李白之外，另辟一條境界，增添了一層奇妙的神話色彩。全詩立意新穎，思想深刻，明快清新。表現了詩人奮發有力的精神和豪邁浪漫的氣魄。江南春是唐代著名詩人杜牧寫的一首描寫江南
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說課稿一說教材望天門山這首詩都描繪了祖國山川景色抒發了贊美之情頭兩句描寫山川氣勢天門中斷楚江開碧水東流至此回第一句主要先寫山天門山似乎是由于水流的沖擊而從中間豁然斷開江水從斷口奔涌而出第二句寫水浩浩蕩蕩的長江被天門山
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1古詩三首說課稿一說教材古詩三首是部編本人教版五年級下冊第一單元以童年往事為主題的一篇課文三首古詩的作者都是宋代詩人四時田園雜興是詩人退居家鄉后寫的一組大型的田家詩共六十首描寫農村春夏秋冬四個季節的景色和農民的生活
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古詩墨梅說課稿一說教材墨梅是一首題畫詩是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的全詩表達了詩人不與世俗同流合污的堅貞純潔的品格二說教學目標1正確流利有感情地朗讀古詩背誦古詩2學會本課生字新詞理解詩句中的詞語能夠知道古詩的意思
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9古詩三首說課稿一說教材古詩三首是部編本人教版五年級下冊第四單元以家國情懷為主題的一篇課文前兩首古詩的作者分別是唐代的詩人王昌齡和王維第三首古詩的作者是宋代詩人陸游從軍行青海長云暗雪山是唐代詩人王昌齡的組詩從軍行七首的第四
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古詩三首說課稿一說教材本課共安排了三首古詩分別是示兒題臨安邸和己亥雜詩這三首詩都是愛國詩篇從不同的角度表達了詩人對國家前途命運的擔憂具有很強的感染力本課要求讓學生結合查找到的資料準確領會詩歌的表達的思想感情二說教學目標
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古詩三首說課稿一說教材浪淘沙是一首描寫黃河雄偉氣勢的著名詩篇詩開篇與眾多的黃河詩一樣著力描寫九曲黃河大浪淘沙之勢緊接著著張騫窮河源遇牛郎織女的典故把黃河之水天上來更形象化在王之渙李白之外另辟一條境界增添了一層奇妙的神
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暮江吟說課稿一說教材暮江吟是唐代詩人白居易上任杭州刺史途中寫的一首風景詩這首詩是一首寫景佳作詩句語言流暢格調清新繪影繪色細致真切詩人選取了紅日西沉到新月東升這一段時間里的兩組景物進行描寫運用了新穎巧妙的比喻創造出和諧寧靜
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涼州詞說課稿一教材說明我所執教的第五單元的最后一課古詩二首的第一課時涼州詞是一首邊塞詩寫的是邊塞將士出征前開懷暢飲一醉方體的情景詩歌慷慨激昂豪情滿懷表現出當時戰爭的殘酷無常和頻繁反映將士們生活的悲慘痛苦體現了盛唐邊塞
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25挑山工一說教材挑山工是統編小學語文四年級下冊第七單元中的一篇略讀課文課文的大致內容是作者在泰山上幾次遇見一位挑山工每次都是作者先出發但后來總被挑山工趕在前面通過攀談作者明白了一個道理回到家里他畫了一幅畫掛在書桌前并
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部編版三年級下冊語文口語交際勸告說課稿完整文檔統編教材語文三年級下冊第七單元口語交際勸說說課稿今日我說課的題目是統編教材小學語文三年級下冊第七單元口語交際勸說我主要從以下六個方面進展說課一說
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4三月桃花水一說教材1教材的地位及作用三月桃花水是四年級下冊第一單元的一篇課文本課是一篇優美的散文用優美的語言為我們勾畫了一幅美麗的春水圖贊美了春天的美麗課文篇幅雖然較短但由于作者在文中運用了大量的排比句擬人句比喻句對偶
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第幾說課稿一教材簡析及學情分析1教材簡析本課是人教版1年級上冊數學一單元關于第幾的內容教材通過一幅排隊等車圖讓學生在數排隊人次序的過程中感知自然數的另一個含義序數讓學生在具體情境中理解幾和第幾的不同能準確表達幾和第幾的意思
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春說課稿今天我說課的題目是春對于本節課我將從教材分析學情分析教學目標教學重難點教學方法教學過程等幾個方面進行闡述首先我將進行對教材的分析一教材分析春是人民音樂出版社三年級下冊第四單元春天的歌中的一首欣賞曲目本單元學
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