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教材分析一主題設(shè)計意圖植物的葉子千姿百態(tài)五顏六色比較容易引起小學(xué)生的好奇心和探究的欲望秋天的葉子更神奇不僅出現(xiàn)各種各樣的變化還會讓我們產(chǎn)生無盡的遐想為什么樹葉有的落有的不落為什么葉子有的變色有的不變色這些五彩繽紛的落葉能做
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教材分析種子貼畫是我校三年級的一節(jié)綜合實踐活動課教材分四個部分第一部分是導(dǎo)語激發(fā)學(xué)生制作種子貼畫的興趣欲望第二部分欣賞第三部分是制作步驟第四部分是活動要求對衛(wèi)生創(chuàng)意造型色彩速度等做了具體的要求這篇教材通過學(xué)生動手設(shè)
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山東科學(xué)技術(shù)出版社綜合實踐活動四年級上冊主題二迷人的秋天第三課時教材分析一主題背景課程標準中明確指出綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會生活體現(xiàn)知識的綜合運用的實踐性課程它能使孩子們走進生活走進大自然在
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學(xué)做紙盒筆筒教材分析在我國古代的文房四寶筆墨紙硯之外筆筒有著十分重要的作用本課學(xué)生的筆筒作品大多采用的是紙盒設(shè)計和制作的利用廢舊的紙盒剪拼等形式變成筒狀在美化裝飾成筆筒學(xué)生在造型活動中會體驗其中的樂趣本課教學(xué)應(yīng)加強
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巧手工藝坊制作飲料瓶花籃教材分析制作飲料瓶花籃一課是我校在落實中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要的基礎(chǔ)上結(jié)合當(dāng)前的綠色環(huán)保能源節(jié)約的社會主題從學(xué)生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)自主開發(fā)的以飲料瓶為研究主題的校本綜合實踐活動課程中的一課制
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小學(xué)五年級綜合實踐制作手抄報教材分析綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活體現(xiàn)對知識綜合運用的課程形態(tài)這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐課程在綜合實踐活動的開發(fā)和實施過程中強調(diào)學(xué)生的動手操作和親身體驗
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生活中的食品安全教材分析生活中的食品安全是泰山出版社綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)四年級下冊第三單元健康生活主題活動一活動背景隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展人民生活水平不斷提高對食品安全問題也越來越關(guān)注食品加工過程中化學(xué)品與新技術(shù)的廣泛使用食品
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學(xué)情分析小學(xué)生具有豐富的想象力和較為敏銳的觀察力在觀察葉子的時候能夠自我發(fā)現(xiàn)葉片的不同特點并能依據(jù)葉片的形狀想象成各種不同的畫面其想象能力會遠遠超出老師的預(yù)料因此在教學(xué)中教師可以引導(dǎo)學(xué)生在仔細觀察葉片的同時鼓勵學(xué)生大膽想象
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課標分析一綜合實踐活動的性質(zhì)綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程在新的基礎(chǔ)教育課程體系中綜合實踐活動具有自己獨特的功能和價值與其他課程相比綜合實踐活動具有如下特性一
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效果分析通過葉子小調(diào)查和學(xué)做葉子標本兩個活動學(xué)生對葉子的觀察越來越細致對葉子的研究也會越來越有興趣特別是通過制作葉子標本已經(jīng)能夠初步意識到大自然中的葉子經(jīng)過巧妙制作還能為我們的生活添姿添彩本次活動引導(dǎo)學(xué)生在仔細觀察的基
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與眾不同的帽子教材分析與眾不同的帽子是我校自編的四年級下冊綜合實踐課程本課是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感而設(shè)置的課程教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞與眾不同這一主題展開學(xué)生的主要活動是選擇合適的紙材制作一頂與眾不同的帽子并開
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迷人的剪紙教材分析本冊教材由山東文藝出版社出版在三年級上冊第二單元迷人的剪紙教材分析本課分為兩個層面1通過圖案的學(xué)習(xí)促進學(xué)生體會圖案的美感形成美化生活的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維2使學(xué)生懂得有關(guān)剪紙藝術(shù)的一般知識培養(yǎng)學(xué)生熱愛民
教材分析快樂小拍客一課是為五年級孩子所設(shè)計的一個主題活動這一課的設(shè)計初衷是基于孩子對攝影的好奇與興趣在生活中我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都對攝影有著濃厚的興趣有時一次戶外活動都會有很多孩子帶來相機或手機所以我萌生了和孩子們研究攝影的想法但在著
我是采訪小達人教材分析我是采訪小達人這一活動主題是山東科學(xué)技術(shù)出版社四年級下冊綜合實踐活動課方法與指導(dǎo)主題1的內(nèi)容這一主題的目的是讓學(xué)生了解采訪的一般方法有效地開展采訪活動并對活動結(jié)果進行整理分析得出結(jié)論以提高學(xué)生獲取
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走馬燈指導(dǎo)綱要分析指導(dǎo)綱要中明確提出能在教師指引下發(fā)現(xiàn)問題并能將問題轉(zhuǎn)化為課題進行研究形成對問題的初步解釋學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝制作技術(shù)初步樹立技術(shù)意識培養(yǎng)實踐創(chuàng)新精神動手能力和審美情趣根據(jù)指導(dǎo)綱要明確本次活動的主題走馬燈讓學(xué)
本節(jié)課的教學(xué)中運用了機器人編程軟件編程軟件中的移動槽模塊的學(xué)習(xí)移動槽的的不同編輯方法設(shè)定的參數(shù)不一樣機器人的運動軌跡也是不一樣的三種轉(zhuǎn)圈方式原地旋轉(zhuǎn)單輪驅(qū)動旋轉(zhuǎn)和沿著弧線轉(zhuǎn)圈同學(xué)們還可以把這三種不同的轉(zhuǎn)圈方式組合編輯導(dǎo)入機
教材內(nèi)容分析一教材分析有趣的絲網(wǎng)花是山東科技版綜合實踐活動四年級下冊活動與探究部分的第3個活動主題本主題利用廢棄的尼龍絲襪面料為原材料經(jīng)過巧妙地構(gòu)思創(chuàng)作制作出簡便易得的網(wǎng)絲花卉本主題旨在通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絲花卉培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)提
教材分析行李箱巧整理一課是根據(jù)中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)要求自主設(shè)計的一項主題探究活動針對五年級大多數(shù)學(xué)生行李都由父母整理外出行李箱使用時遇到很多問題的狀況在進行課前問卷調(diào)研的基礎(chǔ)上形成主題探究活動在教學(xué)設(shè)計中突出面向
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教材分析動物人類的朋友是小學(xué)綜合實踐活動課四年級上冊第三單元的一篇教材因為動物與我們朝夕相處同學(xué)們對其不但非常了解而且也很喜歡同時動物也是大自然中一個龐大的家族是我們賴于生存的伙伴可當(dāng)前由于各種原因地球上的動物種類正在急劇減少
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編織小能手草編童趣教材分析編織小能手是山東科技版小學(xué)五年級下冊綜合實踐活動活動與探究的第五個主題編織工藝品在原料色彩編織工藝等方面形成了天然樸素清新簡練的藝術(shù)特色編織使用的材料多取材于當(dāng)?shù)丶群啙嵼p便成本低廉易于采
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