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六語下統(tǒng)編高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”，你還知道哪些有關讀書的名言？讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向讀一本好書，像交了一個益友。臧克家理想的書籍是智慧的鑰匙。列夫托爾斯泰書籍是造就靈魂的工具。雨果親愛的同學們，今天我們圍繞“同讀一本書”這個主題進行交流。你如何理解這個主
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六語下統(tǒng)編每一本名著都是獨一無二的花朵。當你漫步在世界名著花園中，與心儀的書籍不期而遇，一定會驚喜地停下腳步。在世界文學史上，有許多的經典名著，它們是人類思想藝術的精華，反映了人類美好的情感和燦爛的智慧。今天，我們就一起漫步世界名著花園，共同感受世界名著的魅力。有這樣一本書，為我們講述了一個人流落荒島后的種種際遇。翻開它，你會看到一個人如何在絕境中變成自己的國王，一座島如何從荒
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六語下統(tǒng)編故事中的科學技術（現實中沒有）故事中最重要的一項科學技術這些科學技術對生活等的影響想一想你了解的科幻故事。圍繞哪些內容思考這些問題？1.讀過的印象深刻的科學故事。2.查找資料，閱讀的科學故事。3.聽別人講的科學故事。以現在的科學技術，這些想象可能暫時不能變成現實。但是，只要有想象，它們就有一天會實現，給我們的生活帶來巨大的變化，這就是科幻故事的
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六語下統(tǒng)編在學校每個學期的經典主題閱讀中，要開展全學科閱讀經典人物作品，例如朱自清、魯迅的作品。同學們喜歡這些人物的哪些經典書目呢？要求每個同學推薦一本最喜歡的經典書，同時介紹清楚這本書的梗概。作品梗概同學們，通過閱讀作品梗概，我們能更快地理清作品脈絡，加深理解。會寫故事梗概便于我們將自己喜歡的書籍推薦給別人。這節(jié)課，我們就來探討交流寫作品梗概的方法。在什么情境下，我們需要
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同學們，通過本單元課文的學習，我們了解到了各種各樣的風俗習慣。有的讓我們感到新奇，有的讓我們感到有趣，還有的讓我們贊嘆不已。這節(jié)課，我們就來寫一寫自己想要介紹的家鄉(xiāng)的風俗。可以是查閱資料時知道的，也可以是詢問長輩時了解的，還可以是在別的地方親眼看到、親身感受到的。六語下統(tǒng)編在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中選取一個你印象最深刻的圈出來，或者寫一個你印象最深刻的:在這個節(jié)日中，有什么特別的風俗
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六語下統(tǒng)編習作例文與習作同學們，羅丹曾說過：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。”生活處處有美景，美景時時動人情，我們要善于發(fā)現美，學會抒發(fā)真情實感。通過本單元的學習，我相信大家對如何表達真情實感已有了一定的了解，接下來我們從習作例文中進一步感知習作方法。請你閱讀習作例文別了，語文課，說說“我”對學習中國語文的情感和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？作者是怎樣表達的？作者是怎樣寫
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綜合性學習難忘小學生活依依惜別六語下統(tǒng)編1.閱讀“活動建議”，了解活動內容。2.培養(yǎng)學生的合作精神和組織策劃能力。3.指導學生策劃并舉辦一場畢業(yè)聯歡會。（重點）4.指導學生為老師和同學寫臨別贈言。5.通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學生活的深厚感情，學習作者是怎樣表達這種感情的。（難點）制定聯歡會第一課時你們觀看過哪些晚會？都有哪些節(jié)目呢？同學們
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語文園地四課時目標：1.能圍繞文章內容討論開頭和結尾的特點，體會這樣寫的好處。2.能聯系學過的古詩，了解哪些事物被賦予了人的品格和志向。（重難點）一個好的開頭，可以激發(fā)讀者閱讀的興趣；一個好的結尾，可以增強文章的感染力，令人回味無窮。回顧下面的這些開頭和結尾，你有什么發(fā)現？再找一些你認為寫得好的文章，把開頭和結尾列出來，和同學一起分析這樣寫的好處。十六年前的回憶
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六語下統(tǒng)編本單元的課文讓我們接觸到了一些外國文學名著，那些血肉豐滿、性格迥異的人物給我們留下了深刻的印象。莎士比亞曾說過：“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特?！蹦阌衷鯓釉u價我們課文中的人物呢？大家一起來交流一下。讀名著時，我會對書里的人物作出自己的評價。如，在我眼里，湯姆索亞是一個熱愛自由、喜歡冒險的孩子，同時他又很有趣，還有點兒虛榮心。從小說中的很多地方都能看出他的這些特點
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六語下統(tǒng)編語文園地五關于習慣的名言同學們從不同方面對良好的學習習慣進行了總結，現在請大家讀讀“交流平臺”中幾位同學的發(fā)言，看看他們養(yǎng)成了哪些良好的學習習慣。同學們在學習過程中，有的善于搜集資料，幫助自己更好地理解文章；有的善于使用工具書，幫助自己學習難懂的字詞。這些都是良好的學習習慣。良好的學習習慣可以激發(fā)我們學習的主動性和積極性，培養(yǎng)自主學習的能力，提高學習效率，甚至
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六語下統(tǒng)編通過本單元的學習，我們了解了很多民俗風情；體會到了民族文化的博大精深；感受到了民俗中的人情美；能分清文章的主次，學習到了作者是如何詳寫主要部分的自由讀“交流平臺”，想一想：你讀懂了什么？畫出相關語句，在旁邊做批注，寫下自己的感受。我們讀文章常常發(fā)現有些內容寫得很詳細，有些內容寫得很簡略。如北京的春節(jié)重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的
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同學們，有人曾說過:“紅領巾的一角是革命先烈們用鮮血染紅的”翻開我國百年來風云激蕩的歷史篇章，無數先烈在中國這片廣袤的土地上揮灑了自己的青春和熱血，他們可歌可泣的英雄事跡，至今仍激勵著我們。今天的這節(jié)課，就讓我們走進這些英雄，圍繞“奮斗的歷程”這一主題，開展綜合性學習活動。課時目標：1.能用學過的方法讀“閱讀材料”，體會文章的思想感情。（重點）2.搜集、整理詩詞；并共同研讀，交流
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爆竹聲中一歲除春風送暖入屠蘇春節(jié)你們喜歡過春節(jié)嗎？誰來說說你家是怎樣過春節(jié)的？俗話說：“百里不同風，千里不同俗?！辈煌貐^(qū)、不同民族都有自己特有的民風民俗?，F在，我們就跟隨作家老舍，走進北京，過一個京味十足的春節(jié)，感受北京獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。六語下統(tǒng)編第一課時老舍（18991966）原名舒慶春，字舍予，滿族，中國現代小說家、戲劇家、著名作家，擁有“人民藝
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六語下統(tǒng)編第一課時沈從文（19021988），作家、歷史文物研究者。原名岳煥，湖南鳳凰人，苗族。主要作品：邊城長河湘行散記中國古代服飾研究等。臘八節(jié)，俗稱“臘八”，即農歷十二月（臘月）初八。學完第一課我們知道了“臘七臘八，凍死寒鴉”這是一年里最冷的時候。在臘八這天，我國大多數地區(qū)都有吃臘八粥的習俗。我國喝臘八粥的傳統(tǒng)習俗始于宋代，至今已有千余年。古人在這一日祭祀祖先和神靈
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元日宋王安石爆竹聲中一歲除，總把新桃換舊符。春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，同學們，我們剛才讀的元日，是一首與我國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)相關的古詩。今天，就讓我們一起乘上時光穿梭機，穿越千年來看看韓翃筆下的寒食節(jié)。寒食韓翃，唐代詩人，“大歷十才子”之一。建中年間，因作一首寒食而被唐德宗所賞識，晉升不斷，最終官至中書舍人。韓翃的詩筆法輕巧，寫景別致，在當時傳誦很廣泛。著有韓君平
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十五夜望月同學們，每到中秋，是家人團聚的日子，唐朝詩人王建用他的神來之筆描寫了思鄉(xiāng)懷人的情緒，今天這節(jié)課我們就一起學習他的十五夜望月。王建，唐代詩人，他寫了大量的樂府詩，同情百姓疾苦，與張籍齊名。代表作有王建詩集王建詩王司馬集等。中秋節(jié)中秋節(jié)的時間是農歷八月十五，用月之圓喻人之團圓，來寄托思念故鄉(xiāng)、思念親人的感情。始于唐朝初年，自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花
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迢迢牽牛星乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，穿盡紅絲幾萬條。牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，我們剛才背的乞巧，是一首與七夕節(jié)相關的古詩。提到七夕節(jié)，我們就會想到“牛郎織女”的故事，誰能給大家講一講牛郎織女的故事呢？傳說織女是天上的仙女，愛上了人間的牛郎，結為夫妻，十分恩愛，并生有一子一女。王母娘娘察覺此事，便派天兵天將押織女回天庭受審，一對恩愛夫妻被活活拆散。牛郎悲痛
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黃梅戲天仙配選段）（昆曲牡丹亭游園選段）（豫劇誰說女子不如男選段）六語下統(tǒng)編藏戲（被譽為“藏文化的活化石”）藏族戲劇的泛稱，是以民間歌舞形式表現故事內容的綜合表演藝術，其形式和風格帶有強烈鮮明的藏民族特點和濃郁突出的雪域神奇色彩。貼近群眾、易于被接受，是藏戲最大的特點和優(yōu)勢。藏戲齊讀生字詞僧人脫韁吞噬瓊結sngsh王妃敦厚
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同學們，如果你會變，你想變成什么？能自由自在地在天空飛翔是很多孩子的夢想，如果能騎在大鵝背上旅行就更刺激了。今天我們一起來學習騎鵝旅行記的節(jié)選部分，看看這個男孩的世界發(fā)生了什么樣的變化。六語下統(tǒng)編塞爾瑪拉格洛芙，（18581940），優(yōu)秀的瑞典女作家。1909年，“由于她作品中特有的高貴的理想主義、豐饒的想象力、平易而優(yōu)美的風格”獲得諾貝爾文學獎，她是瑞典第一位得到這一榮譽的
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六語下統(tǒng)編設想有一天你身處這樣的困境：黃沙漫漫，無邊無垠。你一個人被困沙漠之中，頭上是炎炎烈日，腳下是如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行著，而你的水，只夠用兩天了你該怎們辦？今天我們就來認識一位荒島求生的人物魯濱遜。丹尼爾笛福（16601731），是十八世紀英國現實主義小說的奠基人，被稱為“歐洲小說之父”。代表作品有：魯賓遜漂流記杰克上校辛格頓船長等。他尤其擅長描寫環(huán)境，情節(jié)逼真
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