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美術教案和太陽寶寶一起玩活動目標1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量不同。2、樂意親近同伴、親近老師，初步體驗合作的快樂。3、在想象中體會快樂的情緒。4、學說完整句子我（他）是XX顏色的太陽
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小班語言太陽的寶寶活動領域語言活動活動名稱太陽的寶寶活動引發小班的小朋友特別喜歡戶外活動，所以我們一有空便會帶領孩子們去草地上做游戲或搞一些表演式的集體活動。有一次，一位小朋友突然問我“老師
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幼兒園小班數學活動設計太陽媽媽的五個寶寶（感知5以內的數量）活動目標1、區分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色，并嘗試著按顏色進行分類。2、通過操作活動，感知5以內的數量。3、學會大膽地與同伴、客人老師進行
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太陽的七個寶寶（小班語言）活動目的1、知道太陽的光芒有七種顏色，愿意在集體中大膽表述。2、體驗傳話游戲的快樂。活動準備環境創設、錄音、七種顏色的太陽寶寶圖片等活動過程一、情景導入1、師今天天氣
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第三節材料的開發和利用第1課時材料與社會以及材料的導電性【教學目標】一、知識與技能1.常識性了解人類社會發展中人們對材料的認識、開發和利用情況.2.知道材料的分類.3.知道導體、半導體及絕緣體的性能和用途.二、過程與方法1.通過看書、查資料、上網了解人類社會發展中人們對材料的認識、開發和利用情況，讓學生有初步的信息收集能力2.通過實驗探究判斷導體和絕緣體，初步認識科學研究方
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感受？速度？我的小寶寶畫面？輕柔的聲音連貫的氣息有節奏地朗讀歌詞我的小寶寶
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課題：我的小寶寶教材版本：上海音樂出版社二年級第二學期第三單元“外國小曲”第五課唱教學目標：1.初步學唱歌曲我的小寶寶，感受歌曲抒情優美的情緒；體驗媽媽搖著搖籃，哄寶寶入睡的溫馨畫面。2.嘗試運用柔和的聲音、合適的音量、連貫的氣息，表現媽媽哄寶寶入睡的情感；運用適當的肢體動作表現搖著搖籃時輕柔的特點。3.參與聆聽歌曲、肢體律動的活動，感受歌曲的速度，體驗歌曲的情緒；在學唱歌曲的過程
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太陽和生活教材分析及教學策略青島版小學科學教材二年級上冊第二單元第二課中國學生發展核心素養教學設計的起點科學觀念與應用基于科學學科四大核心素養科學探究與交流科學思維與創新科學態度與責任教學設計的歸宿“小學科學課程要按照立德樹人的要求，培養小學生的科學素養，為他們的繼續學習和終身發展打好基礎。”2017年小學科學課程標準教材分析學情分析教學目標重點難
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青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計課題太陽的位置與方向單元一學科科學年級二學習目標知識與技能1、知道東西南北四個方向。2、知道太陽早上從東邊升起傍晚從西邊落下。3、能以自己為參照物描述前后左右四個方向的方向。過程與方法：在上學和放學路上觀察太陽在自己的什么方位。情感態度價值觀：1.體驗參與科
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太陽教學案例1、教材分析本課是蘇教版四年級下冊第2單元“地球、月球與太陽”中的第3課。本課共有3部分組成。第一部分是介紹太陽的基本特征，然后把重點放在太陽到地球的距離上，利用一些類比計算感受這個距離的遙遠。第二部分是發現太陽高度在一日內的變化規律，引出太陽高度角的概念。第三部分是測量太陽高度角，發現太陽高度角的變化規律。教材的設計是先從太陽的基礎特征到具體特征的研究。2、學情分析
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太陽鐘教學案例1、教材分析本課是蘇教版四年級下冊第2單元“地球、月球與太陽”中的第4課。本課由部分組成，首先是對上節課遺留問題的處理，進而引入今天的話題-影子方向與長短變化的條件。探究影子形成的條件后，研究太陽照射下影子的的長短和方向隨太陽位置變化而產生的變化規律。第二部分，太陽鐘（日晷）的設計原理和分類。第三部分，用硬卡紙和指南針制作一個日晷，以動手操作的形式強化學生對日晷知識點的
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第2單元地球、月球與太陽8.太陽鐘溫故知新上午9點和下午3點的太陽高度角有什么不同？角的頂點、開口方向（影子的方向）是不同的。上午9點下午3點探究新知觀察影子影子的形成需要哪些條件呢？光源、遮擋物、屏光源遮擋物屏一探究竟觀察木條的影子改變照射的方向和高度試試在什么情況下，影子會不見。一探究竟觀察木條的影子改變照射的方向和高度試試在什么情況下，影
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第2單元地球、月球與太陽7.太陽一個球，圓溜溜，夜里人人不見，白天家家有。（打一自然物）謎語謎語激趣探究新知太陽太陽是一個自身能發光、發熱的天體，表面溫度約為5500，內部溫度可達1500萬。它的體積相當于130萬個地球這么大。因為短時間內難以察覺其位置的變化，人們稱這樣的天體為恒星。太陽是銀河系中一顆普通的恒星，是離地球最近的一顆恒星，也是白天在地球上唯一能看到
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第二單元地球、月球與太陽7太陽教學目標1.知道像太陽這樣的天體叫恒星，了解太陽的概況。2.知道太陽在一天中的高度變化規律和視運動軌跡。3.會用量角器測量某一時刻的太陽高度角。教學重點了解太陽的概況。教學難點用量角器測量某一時刻的太陽高度角。教學準備教師材料：相關視頻和圖片。學生分組材料：量角器、線。教學過程一、導入新課1.有一樣東西，每天給我們帶來了光和溫暖，沒有
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第二單元地球、月球與太陽8太陽鐘教學目標1.知道陽光下物體影子長短與方向的變化規律。2.知道日晷是古代人根據日影變化規律發明的計時工具。3.會制作簡易日晷，并了解日晷的種類和工作原理。教學重點知道陽光下物體影子長短與方向的變化規律。教學難點制作簡易日晷，并了解日晷的種類和工作原理。教學準備教師材料：相關視頻和圖片。學生分組材料：鉛筆、手電筒、燈、影子模擬器、影子觀察器
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5.地球【課標落實】一、本課通過一系列閱讀、探究、實驗、觀察、討論交流等活動，落實課程標準中年段的課程目標。科學知識：知道地球的運動特征，知道與地球有關的一些自然現象是有規律的。科學探究：在教師引導下，能運用感官和選擇恰當的工具、儀器，觀察并描述對象的外部形態特征及現象。在教師引導下，能用比較科學的詞匯、圖示符號、統計圖表等方式記錄整理信息，陳述證據和結果
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教科版科學五年級下3.2太陽鐘教學設計課題太陽鐘單元3學科科學年級5學習目標科學知識目標；1.陽光下物體影子的方向、長短會慢慢地發生變化。2.“日晷”與“圭表”是根據日影長度制成的計時器科學探索目標：1.觀察太陽光影在一定時間內長短與方向的變化。2.制作簡易的圭表或者日晷進行計時。3.討論太陽光影是怎么被用來記錄一天的時間的。科學態度目標：1.對古人研究時間
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3.2太陽鐘同步練習一、填空題1、在遠古時代，人類用______來計時。2、隨著時間的變化，影子的______、______也會慢慢地發生變化。3、一天中，物體的影子中午最_____，傍晚最______。4、根據影子的變化規律，人類設計出兩種計時工具是______和______。二、判斷題，對的打，錯的打1、古埃及人最早把一天分為24小時。（）2、我國勞動人民最早把一天分為2
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