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小雨沙沙沙教學目標1準確流暢地演唱歌曲小雨沙沙沙在音樂中感受春天的美好2用肢體語言表現(xiàn)歌曲通過音樂活動培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力3通過小組合作進行創(chuàng)編活動培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)作能力教學難點分析1感知旋律的重復和變
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小雨沙沙沙教學設計教學目的1通過演唱歌曲小雨沙沙沙引導大家細心的觀察事物啟迪大家熱愛大自然的感情2用流暢自然的聲音演唱歌曲3認識沙錘能用沙錘為歌曲小雨沙沙沙伴奏教學過程一組織教學體驗春天1說春天師上節(jié)課老
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小雨沙沙沙教學設計課時一課時教學內(nèi)容人民教育出版社一年級下冊小雨沙沙沙教材分析小雨沙沙沙是一首天真活潑的兒童歌曲bE大調(diào)全曲是由四個樂句構成的單樂段結構其中第一樂句與第三樂句完全相同第二樂句與第四樂句除了句末落音不同外其它
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小雨沙沙沙教材分析小雨沙沙沙是人教版音樂教材一年級下冊第二單元春天來了中的一首歌曲歌曲情緒活潑意境優(yōu)美生動地表達出花兒魚兒苗兒在春雨沐浴和滋潤下的快活情景展現(xiàn)了春天充滿生機的美好景象歌曲旋律素材凝練句式簡單其中下行的
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小雨沙沙教學設計教學目標1用流暢自然的聲音演唱歌曲2指導學生用活潑親切的情緒演唱歌曲體會并表現(xiàn)出歌曲中聲音力度的變化3通過創(chuàng)編歌詞及分角色表演歌曲進一步體驗歌曲情緒營造春雨意境培養(yǎng)學生的音樂感受力創(chuàng)造力及合作能力
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春天的故事教學目標1能用自然親切的聲音演唱小雨沙沙2在情景創(chuàng)設中充分聆聽體驗歌曲音的高低節(jié)奏的變化歡快的情緒3喜歡參與歌曲的學唱和表演等系列活動感受通過音樂活動帶來的藝術美以及大自然的春天美并愿意把這份感受自然大方的表達出
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小雨沙沙教學設計教材分析本節(jié)課選自人民音樂出版社第二冊第一課春天中的歌唱教學小雨沙沙小雨沙沙是一首五聲音階構成的一段體兒童歌曲24拍宮調(diào)式旋律采用了級進同音反復及變化重復等手法在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下生動地描繪了小雨沙沙的
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小學人教版一年級下冊第二單元春天來了第二課時小雨沙沙沙沙教學設計教材解讀這節(jié)小雨沙沙沙是小學人教版一年級下冊第二單元春天來了的第二課時通過學唱歌曲小雨沙沙沙等音樂活動激發(fā)學生學習音樂的興趣提高學生的音樂感知力與音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)學生熱
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音樂課教案課題小雨沙沙備課時間課型唱歌課主備人課時1課時負責人授課時間活動地點音樂組參加人音樂組全體成員教材分析這是一首天真活潑的兒童歌曲降E大調(diào)全曲是由四個樂句構成的單樂段結構其中第一樂句與第三樂句完全相同第二樂句與第四樂句除了
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小雨沙沙沙教學內(nèi)容1歌曲小雨沙沙沙2沙錘及歌曲伴奏3歌表演教學目標1學會歌曲小雨沙沙沙2能用沙錘或自制樂器為歌曲伴奏3激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣教學方法看圖導入音樂游戲音樂律動教學重點激發(fā)學生學習音樂的興趣
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歌曲小雨沙沙詳案一善思生疑尋找春天的聲音談話式導入新課小雨沙沙導入寒冷的冬天已經(jīng)過去春姑娘悄悄的來到我們身邊今天我們一起來學習一首跟春天有關的歌曲小雨沙沙出示課題你會通過什么方法去學習這首歌曲呢生聽歌曲節(jié)奏讀歌詞
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附件一基于課標的課堂教學設計模板課題名稱小雨沙沙沙設計者所用教材教育部審定2012義務教育教科書一年級下冊章節(jié)名稱第二單元春天來了課時二課時課標要求根據(jù)音樂課程標準要求本課在設計教學時注重以審美體驗為核心以低年級學生的
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小學音樂教案小雨沙沙沙教學設計課型唱歌課課時一課時年級小學一年級教材分析小雨沙沙沙是人教版音樂教材一年級下冊第二單元春天來了中的一首歌曲是一首由四樂句組成的三段體式的兒童歌曲歌曲情緒活潑意境優(yōu)美旋律采用級進同音反復小跳變
小雨沙沙課型唱歌課課時一課時年級小學一年級教材分析小雨沙沙沙是人教版音樂教材一年級下冊第二單元春天來了中的一首歌曲是一首由四樂句組成的三段體式的兒童歌曲歌曲情緒活潑意境優(yōu)美旋律采用級進同音反復小跳變化重復等手法發(fā)展全曲
小雨沙沙沙教學設計課型唱歌課課時一課時年級小學一年級教材分析小雨沙沙沙是人教版音樂教材一年級下冊第二單元春天來了中的一首歌曲是一首由四樂句組成的三段體式的兒童歌曲歌曲情緒活潑意境優(yōu)美旋律采用級進同音反復小跳變化重復等手法
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小雨沙沙的教學設計本課教學思路為唱歌模唱歌曲表演歌曲拓展歌曲這幾部分首先擬人化的歌詞天真富有稚氣道出種子對春雨的感激和盼望早日破土長大的愿望喻意少年兒童決心快快成長早日成材由于二年級未正式識譜但應有感性認識所以模唱歌譜不失
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教學內(nèi)容1歌曲小雨沙沙沙2用沙錘為歌曲準確伴奏教學目標1用流暢自然的聲音演唱歌曲2認識沙錘能用沙錘為歌曲小雨沙沙沙伴奏教學重點引導學生感受歌曲的情緒能夠有表情的演唱歌曲教學難點找出樂曲中相同的樂句感知旋律的重復和變化
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一年級音樂小雨沙沙沙教學設計教學目標一通過聆聽歌樂曲感受音樂所表現(xiàn)的春天二通過演唱小雨沙沙引導學生細心地觀察事物啟迪學生熱愛大自然1指導學生用活潑親切的情緒演唱歌曲懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學道理2調(diào)動學生
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小雨沙沙沙教學過程一導入師生問好很高興和大家一起走進今天的音樂課下面老師問大家一個問題你們知道一年有幾個季節(jié)嗎生四個師分別是生春夏秋冬師那你們看這張圖片是什么季節(jié)出示春天的圖片生春天師瞧春天多美啊那春
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小雨沙沙沙人民教育出版社音樂一年級下冊課型唱歌課課時一課時年級小學一年級教材分析小雨沙沙沙是人教版音樂教材一年級下冊第二單元春天來了中的一首歌曲是一首由四樂句組成的兩段體式的兒童歌曲歌曲情緒活潑意境優(yōu)美旋律采
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