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小雨沙沙課型唱歌課課時(shí)一課時(shí)年級(jí)小學(xué)一年級(jí)教材分析小雨沙沙沙是人教版音樂(lè)教材一年級(jí)下冊(cè)第二單元春天來(lái)了中的一首歌曲是一首由四樂(lè)句組成的三段體式的兒童歌曲歌曲情緒活潑意境優(yōu)美旋律采用級(jí)進(jìn)同音反復(fù)小跳變化重復(fù)等手法發(fā)展全曲
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歌曲小雨沙沙詳案一善思生疑尋找春天的聲音談話式導(dǎo)入新課小雨沙沙導(dǎo)入寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去春姑娘悄悄的來(lái)到我們身邊今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首跟春天有關(guān)的歌曲小雨沙沙出示課題你會(huì)通過(guò)什么方法去學(xué)習(xí)這首歌曲呢生聽(tīng)歌曲節(jié)奏讀歌詞
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附件一基于課標(biāo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題名稱小雨沙沙沙設(shè)計(jì)者所用教材教育部審定2012義務(wù)教育教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)章節(jié)名稱第二單元春天來(lái)了課時(shí)二課時(shí)課標(biāo)要求根據(jù)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求本課在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)注重以審美體驗(yàn)為核心以低年級(jí)學(xué)生的
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小學(xué)人教版一年級(jí)下冊(cè)第二單元春天來(lái)了第二課時(shí)小雨沙沙沙沙教學(xué)設(shè)計(jì)教材解讀這節(jié)小雨沙沙沙是小學(xué)人教版一年級(jí)下冊(cè)第二單元春天來(lái)了的第二課時(shí)通過(guò)學(xué)唱歌曲小雨沙沙沙等音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣提高學(xué)生的音樂(lè)感知力與音樂(lè)表現(xiàn)力培養(yǎng)學(xué)生熱
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音樂(lè)課教案課題小雨沙沙備課時(shí)間課型唱歌課主備人課時(shí)1課時(shí)負(fù)責(zé)人授課時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)組參加人音樂(lè)組全體成員教材分析這是一首天真活潑的兒童歌曲降E大調(diào)全曲是由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)其中第一樂(lè)句與第三樂(lè)句完全相同第二樂(lè)句與第四樂(lè)句除了
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小雨沙沙沙教學(xué)內(nèi)容1歌曲小雨沙沙沙2沙錘及歌曲伴奏3歌表演教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)歌曲小雨沙沙沙2能用沙錘或自制樂(lè)器為歌曲伴奏3激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣教學(xué)方法看圖導(dǎo)入音樂(lè)游戲音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣
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小雨沙沙沙教學(xué)設(shè)計(jì)課型唱歌課課時(shí)一課時(shí)年級(jí)小學(xué)一年級(jí)教材分析小雨沙沙沙是人教版音樂(lè)教材一年級(jí)下冊(cè)第二單元春天來(lái)了中的一首歌曲是一首由四樂(lè)句組成的三段體式的兒童歌曲歌曲情緒活潑意境優(yōu)美旋律采用級(jí)進(jìn)同音反復(fù)小跳變化重復(fù)等手法
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小學(xué)音樂(lè)教案小雨沙沙沙教學(xué)設(shè)計(jì)課型唱歌課課時(shí)一課時(shí)年級(jí)小學(xué)一年級(jí)教材分析小雨沙沙沙是人教版音樂(lè)教材一年級(jí)下冊(cè)第二單元春天來(lái)了中的一首歌曲是一首由四樂(lè)句組成的三段體式的兒童歌曲歌曲情緒活潑意境優(yōu)美旋律采用級(jí)進(jìn)同音反復(fù)小跳變
小雨沙沙的教學(xué)設(shè)計(jì)本課教學(xué)思路為唱歌模唱歌曲表演歌曲拓展歌曲這幾部分首先擬人化的歌詞天真富有稚氣道出種子對(duì)春雨的感激和盼望早日破土長(zhǎng)大的愿望喻意少年兒童決心快快成長(zhǎng)早日成材由于二年級(jí)未正式識(shí)譜但應(yīng)有感性認(rèn)識(shí)所以模唱歌譜不失
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小雨沙沙沙教學(xué)目標(biāo)1準(zhǔn)確流暢地演唱歌曲小雨沙沙沙在音樂(lè)中感受春天的美好2用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力3通過(guò)小組合作進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)作能力教學(xué)難點(diǎn)分析1感知旋律的重復(fù)和變
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小雨沙沙沙教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1通過(guò)演唱歌曲小雨沙沙沙引導(dǎo)大家細(xì)心的觀察事物啟迪大家熱愛(ài)大自然的感情2用流暢自然的聲音演唱歌曲3認(rèn)識(shí)沙錘能用沙錘為歌曲小雨沙沙沙伴奏教學(xué)過(guò)程一組織教學(xué)體驗(yàn)春天1說(shuō)春天師上節(jié)課老
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小雨沙沙沙教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容人民教育出版社一年級(jí)下冊(cè)小雨沙沙沙教材分析小雨沙沙沙是一首天真活潑的兒童歌曲bE大調(diào)全曲是由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)其中第一樂(lè)句與第三樂(lè)句完全相同第二樂(lè)句與第四樂(lè)句除了句末落音不同外其它
小雨沙沙沙教材分析小雨沙沙沙是人教版音樂(lè)教材一年級(jí)下冊(cè)第二單元春天來(lái)了中的一首歌曲歌曲情緒活潑意境優(yōu)美生動(dòng)地表達(dá)出花兒魚(yú)兒苗兒在春雨沐浴和滋潤(rùn)下的快活情景展現(xiàn)了春天充滿生機(jī)的美好景象歌曲旋律素材凝練句式簡(jiǎn)單其中下行的
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小雨沙沙教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1用流暢自然的聲音演唱歌曲2指導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的情緒演唱歌曲體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲中聲音力度的變化3通過(guò)創(chuàng)編歌詞及分角色表演歌曲進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲情緒營(yíng)造春雨意境培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力創(chuàng)造力及合作能力
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春天的故事教學(xué)目標(biāo)1能用自然親切的聲音演唱小雨沙沙2在情景創(chuàng)設(shè)中充分聆聽(tīng)體驗(yàn)歌曲音的高低節(jié)奏的變化歡快的情緒3喜歡參與歌曲的學(xué)唱和表演等系列活動(dòng)感受通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的藝術(shù)美以及大自然的春天美并愿意把這份感受自然大方的表達(dá)出
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小雨沙沙教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課選自人民音樂(lè)出版社第二冊(cè)第一課春天中的歌唱教學(xué)小雨沙沙小雨沙沙是一首五聲音階構(gòu)成的一段體兒童歌曲24拍宮調(diào)式旋律采用了級(jí)進(jìn)同音反復(fù)及變化重復(fù)等手法在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下生動(dòng)地描繪了小雨沙沙的
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教學(xué)內(nèi)容1歌曲小雨沙沙沙2用沙錘為歌曲準(zhǔn)確伴奏教學(xué)目標(biāo)1用流暢自然的聲音演唱歌曲2認(rèn)識(shí)沙錘能用沙錘為歌曲小雨沙沙沙伴奏教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒能夠有表情的演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)找出樂(lè)曲中相同的樂(lè)句感知旋律的重復(fù)和變化
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一年級(jí)音樂(lè)小雨沙沙沙教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一通過(guò)聆聽(tīng)歌樂(lè)曲感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天二通過(guò)演唱小雨沙沙引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物啟迪學(xué)生熱愛(ài)大自然1指導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的情緒演唱歌曲懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理2調(diào)動(dòng)學(xué)生
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小雨沙沙沙教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入師生問(wèn)好很高興和大家一起走進(jìn)今天的音樂(lè)課下面老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎生四個(gè)師分別是生春夏秋冬師那你們看這張圖片是什么季節(jié)出示春天的圖片生春天師瞧春天多美啊那春
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小雨沙沙沙人民教育出版社音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)課型唱歌課課時(shí)一課時(shí)年級(jí)小學(xué)一年級(jí)教材分析小雨沙沙沙是人教版音樂(lè)教材一年級(jí)下冊(cè)第二單元春天來(lái)了中的一首歌曲是一首由四樂(lè)句組成的兩段體式的兒童歌曲歌曲情緒活潑意境優(yōu)美旋律采
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