熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
喝水有學問川教版二年級下新知導入同學們我手拿的是什么礦泉水你能說出水的作用嗎水是生命之源新知講解一安全小問號新知講解這些喝水的習慣好嗎不好你們喝什么水什么時候喝每天喝多少喝白開水早晨起來或學習休息時每天
上傳時間：2025-05-05 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：2
烏鴉喝水一只烏鴉口渴了，它找到了一個裝有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。烏鴉喝不著水，看著干著急，怎么辦呢？聰明的烏鴉想到了一個辦法，我們一起去文中看看烏鴉是怎么喝到水的吧！引入新課字詞識讀zh部首：口筆畫：5組詞：船只一只造句：這里有一只小貓。sh組詞：石頭寶石造句：前面的路有很多石頭。部首：石筆畫：5字詞識讀組詞：出發出口造句：我們要認清安全
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：39 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
上傳時間：2024-08-29 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：12
烏鴉喝水激趣導入喝只處找著許石出法放進高我會認一只到處找水喝喝不著許多小石子想出辦法放進升高我會讀書寫指導口的大小要適中上下兩部分以橫中線為界撇與點盡量對稱不要寫得一邊高一邊低一只筆畫
上傳時間：2024-11-14 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
雖然長得黑聰明心靈美捉蟲喂媽媽叼石喝到水打一動物謎底烏鴉猜一猜烏鴉鳥俗稱老鴰u嘴大而直羽毛大多黑色或黑白兩色長喙翅遠長于尾嘴腿及腳純黑色多在樹上筑巢聲音嘶啞喜歡鳴叫性情兇猛吃谷類昆蟲等屬于益鳥
上傳時間：2023-07-19 | 頁數：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
什么是烏鴉烏鴉是鴉屬鳥類的通稱屬于雀形目鴉科是很多城市非常常見的鳥俗稱是胖頭鳥通體黑色形體接近但它們并非一個物種wychzhobnf烏鴉到處找辦法旁邊許多想法放進高請大聲讀一讀吧pngffngjngo綠色圃中小學教
上傳時間：2023-08-23 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
烏鴉喝水說課稿一說教材教材內容簡介烏鴉喝水這篇課文是部編版一年級的一篇課文這篇課文是一篇充滿童趣的課文長期以來就是小學低段語文的必選篇目很適合學生閱讀這篇課文描寫了一只口渴的烏鴉到處找水喝它發現了一個裝有水的玻璃瓶可是由于瓶口
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
烏鴉喝水教學反思烏鴉喝水一課內容通俗易懂很適合閱讀教學中重點應引導學生通過朗讀感悟烏鴉急著找水喝不著水想辦法喝水喝著水了這一系列變化過程同時教育學生明白遇到困難應仔細觀察認真思考的道理因此在教學中我將烏鴉如何喝到水設為本
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：14
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：21
創新教案烏鴉喝水教學設計一談話激趣明確目標同學們你們見過烏鴉嗎誰來說說烏鴉是什么樣的今天我們就來認識一只聰明可愛的烏鴉讀一讀課文講了一個什么樣的故事板書課題烏鴉喝水注意本課生字齊讀課題出示學習目標1會認烏鴉
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：10
一、活動目標。1、萌發孩子積極參與探索活動的興趣。2、引導幼兒了解蠟不吸水的特性比較發現經特殊加工后紙杯功用。重點目標1所訴既重點。難點目標2所訴既難點。二、活動準備。1、三個大水盆裝滿水，紙、筆若干
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：115
13烏鴉喝水教學目標1.會認“烏”“鴉”“處”等11個生字，會寫“只”“石”“多”等5個生字，學習“攵”1個偏旁。2.正確、流利地朗讀課文，知道烏鴉是用什么辦法喝著水的。重點難點1.掌握本課所學生字，能夠按筆順準確、規范地書寫生字。2.正確、流利地朗讀課文，感悟課文內容。教學準備教學動畫、多媒體課件、生字卡片。教學課時2課時第1課時教學步驟教學內容一、圖文結合，故事導
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：60
13烏鴉喝水教學目標1.認識“烏、鴉”等11個生字和反文旁1個偏旁，會寫“只、石”等4個生字。2.正確、流利地朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程。3.懂得遇到困難，應認真思考、積極想辦法解決的道理。教學重難點1.正確、流利地朗讀課文，感悟課文內容。2.了解烏鴉喝水的過程。教學課時2課時第一課時課時目標1.1.認識11個生字和反文旁1個偏旁
上傳時間：2022-10-12 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：29
18懷疑與學問【知識與技能】1學習本文圍繞中心論點，設立分論點分層次論述的方法。2學習本文通過事例、道理和對比論證的方法進行論述；學習這些論證方法在論述中的作用。3學習本文明白樸實、簡潔準確、通達流暢、長短相宜的語言。【過程與方法】1通過學生自主閱讀，提取信息，鍛煉學生分析問題解決問題的能力。2自主學習和小組合作相結合，指導學生在小組學習中掌握方法。【情感、態度與價值觀】1認識
上傳時間：2021-01-14 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：51
18懷疑與學問1理解懷疑精神的內涵及重要意義。2學習本文的論證方法，把握議論文嚴密的論證結構。3結合具體語段體會本文邏輯嚴密、語言準確的特點。第1課時一、導入新課板書：懷疑與學問請同學們思考，“懷疑”與“學問”之間有什么關系？二、教學新課目標導學一：初讀課文，把握文本觀點1作者簡介。顧頡剛(18931980)，中國現代著名歷史學家、民俗學家，古史辨派創始人，現代歷史地理學和民
上傳時間：2021-01-14 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：55
4買東西的學問學習目標學習重難點補充資料思維導圖思考與探究例題講解每課一練【答案】A【答案】C學問使用說明生產日期發票文明社會道德維權合法權益BACCBB索要發票。中華人民共和國消費者權益保護法規定，消費者有權索要發票。發票是消費者更換商品、保修商品、解決糾紛、索要賠償的憑證，也是國家管理財政、征收稅款的重要工具。萬一拆開書的包裝，發現是盜
上傳時間：2022-03-22 | 頁數：25 | 格式：PPT | 瀏覽：74
剎車的學問行駛中的自行車為什么能被剎住？自行車的剎車裝置包括哪幾部分？控制部分傳動部分制動部分控制部分、傳動部分、制動部分組成了自行車的剎車系統。自行車的剎車系統是怎樣工作的？1.剎車系統的制動部分利用了什么科學原理？2.剎車片在哪些位置？3.剎車片選用的是什么材料？4.控制部分和制動部分是怎樣連接的？制動部分傳動部分控制部分1.自行車剎車系統的制動部分用到了杠桿原
上傳時間：2021-03-20 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：99
剎車的學問【教學目標】科學概念目標：了解自行車的剎車系統，認識到剎車運用了摩擦原理；認識自行車剎車裝置的組成部分及其各部分的功能，能針對自行車的剎車部分說出結構與功能的關系。科學探究目標：在教師引導下，能從自行車剎車系統的探究活動中，培養學生觀察能力，能依據觀察到的證據運用分析、比較、推理、概括等方法，分析結果，得出結論。情感態度價值觀：能在好奇心的驅使下，表現出對剎車發生的條件、過
上傳時間：2021-03-20 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：114
寧津縣新城實驗學校課時教案第14次年級四學科科學授課人張俊強授課班級四3班授課時間2020122課題22課剎車的學問教學目標了解自行車的剎車系統，認識到剎車運用了摩擦原理；認識自行車剎車裝置的組成部分及其各部分的功能，能針對自行車的剎車部分說出結構與功能的關系。教學重點了解剎車運用
上傳時間：2021-10-06 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：268
制作人：公緒東日期：2019年7月青島版小學科學三年級上配套課件（五四學制）16.彈簧的學問制作人：公緒東日期：2019年7月青島版小學科學三年級上冊配套課件（五四學制）16.彈簧的學問活動準備活動過程導課它們們有什么共同的地方？活動過程玩一玩活動過程實驗步驟：1.用力向外拉神拉力器，觀察用力前后彈簧長度發生了什么變化？手有什么感覺？松手后彈簧有沒有恢復原
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：99
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
