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第三單元5.四季的成因教學設計【教學分析】本課是本單元的最后一課研究四季的成因。上一節課研究發現一年中的不同季節里正午時的陽光照射角度是不同的本節課將繼續深入研究。是什么造成了陽光照射角度的不斷變化從而形成了四季交替現象呢學生結合自己的知識和教師提供的資料聯想到可能是地球的公轉造成了四季的形成的假設。接下來就是設計模擬實驗來驗證自己的假設用模擬實驗觀察隨著地球圍繞太陽公轉在不同的季節
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：40
第三單元轉動的地球3.5四季的成因導入一年中每天正午時陽光的照射角度有規律地變化著，形成了一年中四季交替的自然現象。是什么造成了陽光照射角度的不斷變化呢？一年有四季，地球公轉一圈剛好是一年，可能和地球的公轉有關。如果和地球公轉有關的話，地球公轉到夏天的位置時地球的公轉，指地球圍繞太陽運轉，地球公轉一圈是一年。四季的成因實驗方案地球模型手電筒大頭針尺子四季的成因實
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第二單元空氣第7課時風的成因大自然的風是怎樣形成的沒有外力是什么讓空氣流動起來的呢風的成因點擊播放視頻從熱氣球中尋找答案熱空氣會怎么流動紙筒內沒有空氣了嗎風的成因演示裝置風的成因模擬實驗1不點蠟燭觀察煙的流動方向和
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
風的成因教學設計教材簡析新課程標準要求三至四年級學生形成空氣流動形成風的科學概念知道空氣的冷熱變化會導致空氣流動這是自然風形成的主要原因并能舉例說說生活中形成風的一些方法本課收集模擬實驗中看到的現象作為證據來解釋自然界中風
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風的成因教學設計教材分析本課的主要任務是讓學生形成空氣流動形成風的科學概念知道空氣的冷熱變化導致空氣流動是自然風形成的主要原因并能舉例說說生活中形成風的一些方法本課探究風的成因是對上一課探究空氣遇熱會上升遇冷會下降學習活動的
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第7課風的成因(教材P3637)授課時間：______________累計____1____課時課題風的成因課型新授課教學目標科學知識目標1.知道冷熱不同的空氣會流動形成風。2.知道生活中有多種制造風的方法。科學探究目標1.嘗試畫圖解釋觀察到的現象。2.能夠按步驟完成模擬實驗。3.能夠借用多種手段觀察空氣的流動方向。科學態度目標1.樂于在情境中學習，保持對一個問題
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7.風的成因【教材簡析】本課探究風的成因是上節課熱空氣會上升的學習活動的延續。當熱空氣上升時，空出來的區域將由附近的冷空氣來填補，流動的空氣就形成了我們感受到的風。本課中學生通過模擬實驗觀察到“冷空氣會向熱空氣方向流動從而形成風”這一現象，以此現象作為證據，嘗試解釋自然界中風的成因。聚焦板塊喚醒學生的生活經驗，認識到生活中我們根據需要經常會制造“風”。制造“風”的辦法有很多種，可以讓學
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教科版三年級科學上冊7風的成因你有哪些方法讓小風車轉起來是什么讓它轉動起來的風情境導入在生活中我們用什么辦法可以制造風聚焦大自然中風又是怎樣形成的呢大家能從煙的方向判斷空氣是否流動了嗎探索模擬風的形成同理
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3四季的形成1543年哥白尼完成了天體運行論的寫作建立了日心說理論他指出地球不是宇宙的中心而是圍繞太陽運行的一顆普通行星其自身又自轉哥白尼的學說改變了人類對宇宙的認識成為近代天文學的奠din基首次提出了地球的自
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2四季的變化復習晝夜交替形成的原因是什么晝夜交替是因為地球的自轉思考晝與夜的長短一樣嗎晝夜長短與冷暖有關嗎探究一年氣溫變化與晝夜長短的關系能感覺到一年中的氣溫和晝夜長短都會變化變化有規律嗎我們需要每天測量可以查閱氣象
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教科版小學科學六上26地球的公轉與四季變化教案課題放大鏡單元二單元學科科學年級六年級教材分析本課是六年級上冊地球的運動單元的第6課本課基于課程標準的地球每年自西向東圍繞太陽公轉形成四季等有規律的自然現象學習目標而設計的前一節課已
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教科版小學科學六上25影子的四季變化教案課題影子的四季變化單元二單元學科科學年級六年級教材分析本課是六年級上冊地球的運動單元的第5課本單元的57課都是基于課程標準的地球自西向東圍繞太陽公轉形成四季等有規律的自然現象學習目標而設計的
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四季春天夏天秋天冬天指一年中交替出現的四個季節即春季夏季秋季和冬季四季天我會寫四是尖刀尖我會認說說明春春天青青草蛙青蛙彎彎腰就就是冬冬天柳樹
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四季教學反思上完四季一課心里不知道是喜多一點還是憂多一點課后來反思一下自己的收獲在本節課的教學中設計了讀四季詩找四季景編四季詩畫四季景等四個環節我注重了以下幾個方面一課始提問激發讀書興趣托爾斯泰曾經指出成功的教學所需
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
創新教案四季教學設計一走進生活探究導入1師引導課前老師給大家留了一個研究性的問題誰能勇敢地告訴大家生讓我們尋找四季把四季帶到課堂上來學生匯報師真好那你們帶來了嗎誰能讓大家看看春天種子燕子等秋天樹葉蘋果
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四季說課稿一說教材四季是部編版小學語文第一冊的一篇課文是學生學習了漢語拼音和識字一后的第二篇課文這篇課文是一首詩歌是一首富有童趣的詩歌本首詩通過對春天的草芽夏天的荷葉秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述表現四季的特
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教學資源創新教案田家四季歌教學設計第一課時教學設想初讀課文提出要求學生根據提示要求自學生字新詞讀準生字新詞讀音讀通課文掃除語言障礙為第二課時的學習打下基礎教學過程一創設情境導入課題1師板書課題指名讀課題生
田家四季歌教學反思本課為了吸引學生學習生字的興趣導入部分選用漢字的造字原理解說作為切入點田家四季歌特意用農家四季歌來引入通過展示農字甲骨文的形式讓學生找到生字表里的生字并相應解釋農家與田家之間的關系從而啟發學生對
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