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人教版九年級上冊音樂第四單元第3課時《流浪者之歌》《地獄中的奧菲歐序曲》課件.pptx

人教版九年級上冊流浪者之歌地獄中的奧菲歐序曲教學目標吉卜賽人是一個天生流浪的民族總是給人一種神秘感他們內心有著很強的民族性格他們拒絕其他文化與變化保守著內心關于流浪的一些浪漫的向往和天生的特質他們用流浪抒寫著一代一代的歷史

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人音版九年級上冊音樂《卡門序曲》教案2.docx

卡門序曲教材分析卡門序曲作為歌劇卡門的前奏曲對于整部歌劇具有畫龍點睛的作用這也是歌劇序曲所具有的一般特點經常被交響樂團作為音樂會演奏曲目它的結構簡練樂曲由三個主題構成主部主題采用緊湊的節奏帶頓音的模進的旋律輝煌的音色

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人音版九年級上冊音樂《卡門序曲》教案1.docx

卡門序曲教學目標1能夠用積極的態度參與感受體驗歌劇音樂對歌劇歌劇音樂感興趣樂于了解與歌劇有關的音樂文化2能夠感受體驗卡門序曲各部分的音樂情緒并初步認識某些歌劇序曲具有暗示劇情的作用初步了解比才的生平及貢獻教學重難點

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吉林版七年級上冊《家鄉》第8課《青春序曲》課件.pptx

青春序曲吉林版七年級上教學目標新知導入同學們也許有一天你突然發現你心中有一朵花悄然綻放那莫名的驚喜與悸動令你不知所措請不要擔心那是因為你進入了一段人生中最美麗最豐富多彩的時期一一青春期新知講解當你面對自己成長中身體和

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內蒙古巴彥淖爾市烏拉特前旗三中、四中、六中九年級上學期期末聯考物理試題.doc

旗直中學第一學期期末考試九年級物理聯考試卷說明：本試卷要求將所有答案按要求答入對應答題卡中，否則不得分。試卷只交答題卡。注意：1.答案全部寫在答題紙上，否則不得分。2.只交答題紙1、選擇題（1一11題每小題中只有一個答案符合題意，每題3分；12一13題為多選，每題4分，錯選不給分，漏選給2分，共41分）1關于內能、溫度和熱量，下列說法正確的是（）A物體吸收熱量，溫度一定升高B

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部編版七年級上冊道德與法制1.1 中學序曲教案.doc

1.1中學序曲教學目標情感、態度和價值觀目標:感受中學生活的希望與美好用樂觀、積極的心態迎接新的學習生活。能力目標:掌握方法調整心態積極適應變化積極面對新生活。知識目標:1.了解并掌握中學生活即將發生的種種變化包括學習、生活、交友等各方面的變化。2.認識到初中是人生的新起點。3.了解初中生活的特點以及初中階段在人生中的重要性。學情分析進入初中對學生來說意味著一個新

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部編版七年級上冊道德與法制1.1中學序曲教案.doc

七年級上冊道德與法治中學序曲教案(1)教學目標:1.通過學習，讓學生從小懷抱夢想，樹立目標，用健康向上的美好心靈去實現創新進取的人生。2.幫助學生確立正確的夢想在日常的學習生活中一步步實現自己的夢想教學重點、難點：1.重點、幫助學生確立正確的夢想。2.難點、是如何在日常的學習生活中一步步實現自己的夢想。教學過程：有夢想就有希望，有希望就有未來，我們每一個人都擁有自已的夢想，今天我

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湘藝版四年級上冊音樂《春節序曲》教案.doc

春節序曲教學分析：這首樂曲選取反映節日題材的音樂作品中的優秀作品。在課堂設計中，學生通過聆聽導入、名曲賞析、活動體驗等多種環節，熟悉優美的民族音樂，從中領略民族音樂中的人文精神，文化特征，同時以節日音樂中的歡樂情緒感染學生，使學生具有熱愛生活，熱愛民族傳統文化的良好品質。教學目標：1、知識與技能目標：(1)在欣賞中感受音樂作品歡樂、熱烈的情緒，使學生產生學習音樂的興趣

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冀少版五年級下冊音樂《輕騎兵序曲》教案.doc

輕騎兵序曲教學目標欣賞歌曲輕騎兵序曲，了解歌曲鮮明的節奏特點和音樂形象，并有感情地演唱。教學重、難點感受歌曲輕騎兵序曲鮮明的節奏特點、鏗鏘的旋律和具有強烈號召力的歌詞，并有感情地演唱。教材課時1課時教學過程一、導入1、欣賞輕騎兵圖片。2、簡單談談對輕騎兵的印象。二、感悟體驗1、聆聽歌曲，出示歌譜。（輕騎兵序曲歌曲學習）2、視譜演唱

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冀少版五年級下冊音樂《輕騎兵序曲》課件.ppt

輕騎兵輕騎兵介紹輕騎兵即輕裝騎兵，具有良好的戰斗技能，可以獨立作戰，亦可與其他兵種配合，是自由和勇氣的象征，是堅韌和執著的戰士，因為其機動性強、作戰靈活、裝備合理成為戰爭的制勝力量之一。在大陸戰爭中，輕騎兵的作用相對于其造價來說，要高于重裝騎兵。輕騎兵擁有卓越的換裝性，可以裝備長劍，圓盾，弓箭，弩箭，長斧等武器用以完成各種不同的任務。輕騎兵序曲作者介紹弗蘭茲馮蘇佩（1819年4月18日1

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湘藝版四年級上冊音樂《春節序曲》課件.ppt

春節序曲帶著問題，聆聽樂曲1.你能聽出是哪些樂器在演奏嗎2.樂曲分為幾部分？民族管弦樂的樂器：竹笛琵琶柳琴大阮笙二胡高胡嗩吶樂曲分為幾部分？第一部分：熱烈的快板。第二部分：抒情的慢板。第三部分：再現壓縮了的第一樂段。樂曲的曲式結構：三段體結構三段體我們大致上可以用簡單的ABA(或ABA)來表示

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湘藝版五年級上冊音樂《在中亞細亞草原上》教案.doc

在中亞細亞草原上教學目標：1、能背唱樂曲主題，并對樂曲曲式結構有一定的了解。2、通過本課的學習、能夠感受、體驗樂曲中音樂要素在表現音樂情緒、刻畫音樂形象方面的作用，以及對樂曲意境的理解。3、使學生對標題感興趣并愿意主動參與聆聽，進而對交響音畫有初步印象。4、初步了解俄國作曲家鮑羅丁。教學難點：音樂通過什么來刻畫人物、動物及自然風光？教學準備：多媒體教室、鋼琴、碰

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湘藝版五年級上冊音樂《在中亞細亞草原上》課件.ppt

鮑羅丁在中亞細亞的草原上目錄關于作者作者的自評樂曲的主題音樂方面的評價（一）音樂方面的評價（二）主要內容背景關于作者鮑羅丁（AlexanderBorodin，18331887）他從小對科學和音樂表現出同樣的興趣。醫學院畢業后，成為有機化學教授，并出版科學論文。1862年結識巴拉基列夫后，業余學習和創作音樂。主要作品：歌劇伊戈爾王、第一、二交響曲和交響音樂在中

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