熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
4聲音的強弱變化第五單元奇妙的聲音影響聲音強弱變化的因素是什么？提出問題【科學博覽】鋼琴聲。猜想假設觀察皮筋琴的結構，猜一猜皮筋琴聲音的強弱變化跟什么有關。實驗主題：我的猜想：實驗方法：實驗結論：橡皮筋被拉開的幅度不同，聲音的強弱會發生變化嗎？橡皮筋被拉開的幅度越大，聲音越強。將橡皮筋拉開1cm，撥動橡皮筋。將橡皮筋拉開3cm，撥動橡皮筋。將橡皮筋拉開5cm，撥動
上傳時間：2022-06-07 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：124
4聲音的強弱變化教學分析教材通過感受鋼琴曲聲音時強時弱優美動聽使學生產生疑惑影響聲音強弱變化的因素是什么呢通過探究活動彈奏皮筋琴使學生做出猜想完成科學探究活動發現聲音的強弱與物體振動之間的關系教學目標1影響聲音強弱變
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：8
聲音的強弱教案教學內容：1.音的強弱。2.歌曲動物唱歌教學目標：1.感受聲音的強弱，并能夠正確運用到歌曲演唱中。2.通過創編歌詞和歌表演活動，發展學生的創造能力和表現能力。3.進一步培養學生對音樂的興趣。教學重、難點：感受音的強弱。教學準備：多媒體課件、鋼琴、大鼓。教學過程：師：小朋友們，昨天晚上老師做了個奇怪的夢，夢見自己到了一片美麗的
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
聲音的強弱教案【教學目標】1、根據學生已有的生活經驗，模仿生活中的聲音，理解、感受聲音的強弱，認識音樂中的力度記號：f和p，能正確地運用到演唱歌曲中。2、在音樂故事和樂曲中理解音樂形象，發展學生的創造能力、表演能力及模仿能力。【教學重點】認識音樂的力度記號強（f）、弱（p），并能掌握運用?！窘虒W難點】運用聲音的強弱的音樂形象，拓展學生想象的空間?！窘叹邷蕚?/p>
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
聲音的強弱fp強弱fpfppppffffppp1.2.我會念1.我會做fffffppppppp2.我會模仿3.：gagagaga：wangwangwang小動物唱歌小動物唱歌ffpp我會講故事謝謝指導
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：15
聲音的強弱同學們，我們來學習一首關于鼓的歌曲大鼓和小鼓。請同學們再次聆聽歌曲，感受歌曲的音樂情緒。欣賞歌曲動畫請同學們跟隨老師一起學唱歌曲。請同學們跟隨歌曲伴奏演唱。同學們你能模仿大鼓和小鼓的演奏動作嗎？請跟隨歌曲伴奏邊演唱邊按節拍做動作。請同學們跟隨歌曲伴奏邊演唱邊列隊行進。請同學們仔細聽，猜一猜這是什么聲音？這兩種聲音有什么不同？你還能說出生活中哪些強弱不同的聲音？力度
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：18 | 格式：PPT | 瀏覽：10
聲音的強弱這是一個見仁見智的問題，說法很多。筆者認為音樂是一種聲音藝術而非視覺或其它什么感覺的藝術。把樂音（有時也適當使用噪音）按一定的規律組織起來，使人聽之產生美感，這種藝術就叫音樂。什么是音樂？什么是音高？樂音聽起來有的高，有的低，這就叫音高。音高是由發音物體振動頻率的高低決定的，頻率高聲音就高，頻率低聲音就低。比如女人唱歌時聲帶振動頻率高，男人唱歌時聲帶振動頻率低，所以男聲比女聲低
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：14
聲音的強弱教案教學內容1、音樂活動：聲音的強弱。2、在故事、樂曲中體驗聲音的強弱。教學分析聲音有四種基本屬性，即強弱、長短、高低、音色。聲音的強弱是很容易表現出來的，但往往在說法上與高低相混淆。對于一年級學生來說，掌握好音的強弱有助于培養學生感受音樂的能力。在教學過程中我通過律動、讓學生尋找自己發出的聲音，拍節奏、演唱歌曲、用聲音講故事等一系列活動來表達自己對聲音的強弱的感
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：15
粵科版科學四年級上冊第18課時教學設計課題聲音的強弱單元3學科科學年級四學習目標科學知識認識物體的振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱?？茖W探究1、知道物體能夠發出強弱不
上傳時間：2020-05-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：359
教科版科學四年級上冊第三單元第三節聲音的變化同步練習1、聲音的強弱可以用來描述。答案音量解析解答聲音的強弱用音量描述。分析考察聲音的變化。2、聲音的高低可以用來描述。答案音高解析解答聲音的
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：106
3聲音的高低變化第五單元奇妙的聲音影響聲音高低變化的因素是什么？提出問題猜想假設觀察樂器，猜一猜影響樂器聲音高低變化的因素是什么。實驗主題：我的猜想：實驗方法：實驗結論：尺子伸出的越多，音高會發生變化嗎？尺子伸出的越多，音高越高。將尺子伸出桌面8cm，撥動尺子。將尺子伸出桌面12cm，撥動尺子。將尺子伸出桌面16cm，撥動尺子。將尺子伸出桌面20cm，撥動尺子
上傳時間：2022-06-07 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：49
3聲音的高低變化教學分析教材通過感受吉他樂曲聲音高低起伏悅耳動聽使學生產生疑惑影響聲音高低變化的因素是什么呢進而通過觀察樂器的高音區和低音區做出猜想設計科學探究實驗最終達成知識目標聲音的高低與物體振動有關教學目標1物
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：9
課程基本信息課例編號3學科科學年級四年級學期上學期課題聲音的變化二教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2019年7月教學目標教學目標1科學知識利用聲音振動幅度大小快慢不同可以產生強弱高低不同的聲音
上傳時間：2024-01-12 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
課程基本信息課例編號學科科學年級四年級學期上學期課題聲音的變化1教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2019年7月教學目標教學目標1科學知識1物體振動的幅度大小決定了聲音的強弱振動幅度大音量大聲音
上傳時間：2024-01-12 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
第三課聲音的變化一教學目標1科學知識知道聲音的高低和強弱與物體振動有關物體振動幅度的大小決定了聲音的強弱物體振動的快慢決定了聲音的高低2科學探究通過觀察比較分析歸納概括出聲音的高低強弱與振動的關系能通過觀察發現不同的發音器
上傳時間：2024-01-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
粵教科技版小學科學四年級上冊第3單元聲音第14課聲音的強弱鼓面上的水濺起的高低與用力大小有關嗎鼓面上的水濺的真高和用力大小有關嗎水鼓表演用不同的力度敲打鼓面觀察鼓面上豆子跳動的高度實驗要求分別用力和輕輕敲打鼓面觀察鼓聲
上傳時間：2024-01-03 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
一年級音樂活動課音樂游戲老鷹捉小雞一活動目標1熟悉音樂旋律通過游戲感受不一樣的音樂氛圍2在用動作表現小雞活動時并盡力將動作配合音樂的節奏會打節奏3能用音樂的變化迅速做出反應在躲閃時不與同伴相互碰撞二活動重點在游戲中
上傳時間：2023-11-24 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
音的強弱教學重難點對力度變化的感受與表現教學目的學習音的強弱通過聽唱做練等感受力度變化懂得音樂中強弱變化的作用教材分析音的強弱這一課是音樂八個要素之一力度的第一次出現教材通過圖示啟發學生從大自然尋找強弱不同的聲音
上傳時間：2023-11-24 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
聽聽聲音的高低教學設計教學分析聽聽聲音的高低是人教版小學音樂第一冊第一單元有趣的聲音世界中的一個教學內容本課通過聽一聽唱一唱兩個教學環節使學生在嘗試探索中發揮自主學習精神初步了解音的高低變化通過生活中高低不同的各種聲音
上傳時間：2023-11-24 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
四年級科學上冊8聲音的高低強弱冀人版同步練習含答案一填空題1一只手將鋼板尺按在桌邊保持鋼板尺位置不變另一只手撥動鋼板尺用力大尺子振動幅度也聲音也用力小尺子振動幅度也聲音也2聲音的強弱可以用來描述音量大表示聲音
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
