熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測
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夏日的雷雨教案教材分析夏日的雷雨選自蘇少版小學(xué)音樂二年級下冊第五單元，這是一首簡潔上口的謎語歌曲，四二拍，中速、稍快，一段體，由四個樂句組成。前三個樂句節(jié)奏相同，第一小節(jié)都采了切分節(jié)奏，打破了四二拍的強弱規(guī)律，使歌曲更富有童趣。第一句與第三句旋律完全相同。第四句作為全曲的結(jié)束句，稍有變化，落在主音上，增強了結(jié)束感。學(xué)情分析1.二年級的學(xué)生具有以形象思維為主，好奇、好動、模仿
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夏日的湖面年級四年級學(xué)科信息技術(shù)桂科版夏日的湖面單弧曲線雙弧曲線1單擊選擇曲線工具在工具模式里選擇粗一點的線條2按住鼠標(biāo)左鍵在畫紙上拖動畫出一根線條3把鼠標(biāo)移動到線條的左上方按住左鍵向上拖動鼠標(biāo)使線條向
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知識小課堂你知道它叫什么名字嗎直線曲線夏日的湖面任務(wù)一畫湖面山任務(wù)二畫柳條任務(wù)三畫柳葉小結(jié)曲線的畫法畫曲線口訣一個彎拖拖點兩個彎拖拖拖封閉曲線點點拖拖拖拖拖拖點點點拖小組合作要求1線條流暢
上傳時間：2024-01-11 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計課程基本信息學(xué)科信息技術(shù)年級四學(xué)期秋季課題夏日的湖面教科書書名信息技術(shù)教材出版社廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2008年7月教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會使用曲線2學(xué)會使用多邊形工具教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點1學(xué)會使用曲線
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課題夏日的湖面課時安排1課時教學(xué)目標(biāo)1知識與技能學(xué)會使用曲線多邊形工具學(xué)會清除圖像2過程與方法培養(yǎng)學(xué)生看視頻自學(xué)的能力3情感與態(tài)度讓學(xué)生感受曲線的美感受畫圖工具的神奇展開豐富的想象力運用有限的工具創(chuàng)作無限的畫面
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基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計課程基本信息學(xué)科信息技術(shù)年級四年級學(xué)期秋季課題夏日的湖面教科書書名信息技術(shù)出版社廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2022年08月教學(xué)目標(biāo)知識與技能1會正確使用曲線工具2學(xué)會使用多邊形工具3學(xué)會繪制圖畫
上傳時間：2024-01-11 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
夏日里教案教學(xué)目標(biāo)：1.了解夏日的色彩特征，學(xué)習(xí)人物動態(tài)的表現(xiàn)方法。2.學(xué)習(xí)用繪畫的方法表現(xiàn)夏日里的所見所聞所想所感，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、觀察力和表現(xiàn)力。3.激發(fā)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)生活的熱情。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：根據(jù)自己的記憶和感受，用繪畫的方法表現(xiàn)夏日的生活。教學(xué)難點：畫面構(gòu)成、人物動態(tài)及色彩的運用。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課通過播放夏日景象的錄像片段來創(chuàng)設(shè)情境
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夏日的涼風(fēng)設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：了解扇子文化，體會扇子的實用性和藝術(shù)性；設(shè)計制作一把畫面具有裝飾美的扇子。2.過程與方法：在參與比較發(fā)現(xiàn)中，感受扇子的形狀、啟發(fā)創(chuàng)作思路；在欣賞評述中，體會花鳥畫裝飾扇子的審美情趣。3.情感、態(tài)度、價值觀：體驗扇面文化和創(chuàng)作扇子的樂趣。教學(xué)重點：能妙用紙材料，設(shè)計制作一把精致美
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第三單元童樂趣制作夏日趣扇蘇少版五年級下冊了解目標(biāo)1勞動觀念通過制作扇子體會在勞動中體會動手又動腦的樂趣2勞動能力了解制作扇子的方法掌握制作扇子的步驟培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的勞動能力3勞動習(xí)慣與品質(zhì)能借助材料豐富作品感受
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34夏日趣扇DIY教學(xué)設(shè)計課題夏日趣扇DIY單元三單元學(xué)科綜合實踐年級五年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1勞動觀念通過制作扇子體會在勞動中體會動手又動腦的樂趣2勞動能力了解制作扇子的方法掌握制作扇子的步驟培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的勞動能力3勞動習(xí)慣與
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夏日的涼風(fēng)三年級美術(shù)ABCDEFGHIJK作業(yè)要求小組分工合作制作一把精美的扇子合理利用紙材制作，變廢為寶。注意安全使用剪刀，不亂扔紙屑，保護環(huán)境。謝謝觀看
上傳時間：2021-05-10 | 頁數(shù)：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：53
嶺南版美術(shù)義務(wù)教材小學(xué)三年級下冊第14課廣州市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計常用表格課題嶺南版美術(shù)三年級下冊第14課夏日的涼風(fēng)課型或模塊造型表現(xiàn)學(xué)校課時第1課時年級三年級執(zhí)教人性別女職稱教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)初步學(xué)習(xí)扇面畫的取景構(gòu)圖、水墨畫筆墨運用的技巧，能大膽用水墨畫的形式在扇面上創(chuàng)作。2、過程與方法目標(biāo)在參與學(xué)習(xí)中
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冷時就像一把尺，熱時它是半個圓。涼涼快快過夏天，一到冬天看不見。猜謎語（打一物）扇子扇文化夏日的涼風(fēng)廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)市頭小學(xué)執(zhí)教者：宋水燕櫻花小鳥圖任伯年寫生海棠林椿周彥生欣賞畫家作品親愛的三年(6)班同學(xué)：余蔭山房即將舉辦第一屆扇子文化節(jié)，現(xiàn)誠邀貴班小伙伴積極參與演出，共襄盛舉。特此函達，盼予欣允
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第14課夏日的涼風(fēng)首頁扇子的發(fā)展扇子可以做什么扇子趣聞扇子的分類扇子的結(jié)構(gòu)扇子的外形和裝飾方法優(yōu)秀作品參考作業(yè)課后延伸點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本扇子的發(fā)展扇子最早稱“翣”，在中國已有三千多年歷史。起初是一種禮儀工具，是統(tǒng)治階級為了彰顯自己的地位與特權(quán)而使用的。漸漸地，扇從地位和權(quán)利的象征轉(zhuǎn)變成為納涼、娛樂、欣賞等生活用品和工藝品。首頁扇子
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