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u教學(xué)反思學(xué)生通過自己觀察、動(dòng)手操作，在小組合作中互相啟發(fā)和補(bǔ)充，使自己對“比多少”的問題得到清晰全面的認(rèn)識。大部分學(xué)生都能主動(dòng)說出“誰比誰多”、“誰比誰少”，有些學(xué)生還能準(zhǔn)確的說出“誰比誰多幾個(gè)
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五）比較大小u教學(xué)內(nèi)容教材第25頁，會(huì)用、表示兩個(gè)數(shù)的大小。教學(xué)目標(biāo)1、掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法，會(huì)用、比較幾個(gè)數(shù)的大小。2、讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題的過程，感受數(shù)學(xué)與日常生活的
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分?jǐn)?shù)大小的比較情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識課堂練習(xí)8怎么分比較好呢情境導(dǎo)入涂一涂，比一比。（1）和比，哪個(gè)大分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)和兩個(gè)同分母（分母小于10）分?jǐn)?shù)的大小比較探究新知（2
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2負(fù)數(shù)的大小比較項(xiàng)目內(nèi)容1.2.1讀作-6讀作2.某日傍晚黃山的氣溫由上午的零上2攝氏度下降了7攝氏度這天傍晚黃山的氣溫是多少攝氏度3.在直線上以0為分界線右邊的數(shù)是左邊的數(shù)是所有的數(shù)都
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比較大小情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課堂練習(xí)4這兩堆小棒，哪個(gè)多返回情境導(dǎo)入右邊有多少根小棒3742左邊有多少根小棒探究新知返回4237很明顯左邊的小棒要比右邊的小棒多。由此我們可以知道
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第5課時(shí)比較大小1.在（）里填上“”“（2）按從小到大的順序排列。6037735426452.（1）877841322314（2）263745546073
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4比較大小項(xiàng)目內(nèi)容1.比較下面數(shù)的大小。129319552.你知道15、20、9中哪個(gè)數(shù)最大嗎3.比較下面兩數(shù)的大小。42372325分析兩位數(shù)比較大小先從比較如果這一位上的數(shù)相同就
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活動(dòng)名稱按大小分類活動(dòng)名稱按大小分類活動(dòng)目標(biāo)1、鞏固、加深對大、小標(biāo)記的認(rèn)識。2、復(fù)習(xí)按照圖形匹配標(biāo)記。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)按照大、小標(biāo)記將不同種類的物品進(jìn)行分類，同時(shí)，把同種的物品對應(yīng)排列。4、訓(xùn)練幼
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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識大小和長短幼兒園數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)認(rèn)識大小和長短一、活動(dòng)目的學(xué)習(xí)觀察卡片上實(shí)物的大小和長短，按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動(dòng)。二、材料介紹（一）材料提供各種實(shí)物圖片
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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)小兔拔蘿卜（大小分類）活動(dòng)目標(biāo)1、感知物體大小，并用身體語言認(rèn)識和理解大小標(biāo)記。2、學(xué)會(huì)看標(biāo)記給物體進(jìn)行大小分類。3、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，并體驗(yàn)其樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置場景種滿蘿
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小班數(shù)學(xué)比大小活動(dòng)目的1、尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品。2、通過觀察、比較，能用語言清楚地表達(dá)出“誰的大，誰的小”，發(fā)展語言表達(dá)能力。3、能主動(dòng)參與，在活動(dòng)中積極探索。4、隨即進(jìn)行謙讓教育。活動(dòng)
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小班數(shù)學(xué)教案出門去（分辨大小）活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)區(qū)分男生和女生性別的不同。2、能初步比較大小。3、能依照性別與大小的線索，判斷出不同的對應(yīng)關(guān)系。活動(dòng)重點(diǎn)先讓幼兒描述自己身上的穿著，并觀察
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小班數(shù)學(xué)教案按大小對應(yīng)排序活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)按物體的大小給四個(gè)物體進(jìn)行排序。2、在活動(dòng)過程中根據(jù)物體的大小特征匹配相應(yīng)大小的物體。3、嘗試用語言講述操作過程。活動(dòng)過程1、集體活動(dòng)。（1
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小班數(shù)學(xué)教案蘋果全家福（大小）活動(dòng)目標(biāo)1、能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念。2、知道家有幾口，感受家的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備大蘋果胸飾一個(gè)（正面紅色，背面綠色）；小蘋果胸飾一個(gè)；人手一份蘋果臉譜
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樹葉寶寶比大小樹葉寶寶比大小活動(dòng)目標(biāo)1.知道樹葉有大有小，能比較兩片樹葉的大小。2.用身體動(dòng)作感受大與小。3.能聽指令做動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備各類大小樹葉若干（或自制的大小樹葉畫）；兩個(gè)貼
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目標(biāo)1、能按從高到矮或從矮到高的順序排列7個(gè)以內(nèi)的物體。2、知道可以通過兩兩比較解決排序中的困難。3、能仔細(xì)觀察物體的差異，并進(jìn)行調(diào)整。準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒接觸過排序活動(dòng)，有一定的排序經(jīng)
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一、教學(xué)名稱；按物體大小排序的教學(xué)二、教學(xué)要求1、教幼兒能夠?qū)?em>大小區(qū)別較明顯的4-6個(gè)物體，按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排序。2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、實(shí)物套娃1套2、大小不同顏色不同的
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大小比較情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課堂練習(xí)1哪個(gè)班的學(xué)生多情境導(dǎo)入哪個(gè)班的學(xué)生多探究新知例23841小大哪個(gè)班的學(xué)生多41在38的后面所以3841。所以一2班的學(xué)生多。哪個(gè)班的學(xué)生多比大小。2
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1.8大小比較1.在里填“”或“參考答案1.2.228877663.88674925
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4比大小項(xiàng)目內(nèi)容1.有兩座樓一座樓有24.7米高另一座樓有24.07米高哪座樓高呢2.用小數(shù)表示杯子中水量的多少并比較這兩個(gè)小數(shù)的大小。分析與解答:方法一:410比610小所以0.4比0.6()。方法二:0.4是4個(gè)0.10.6是6個(gè)0.1所以0.4比0.6()。0.40.63.通過預(yù)習(xí)我知道了:比較小數(shù)的大小時(shí)整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就()如果整數(shù)部分相同再
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