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天然奇趣的根雕藝術第二十課行業PPT模板http根雕藝術的源流根雕藝術的源流陽春根雕藝術概述陽春根雕作品可分為三大類根書即樹根書法造型根藝和實用根藝陽春根雕歷經數百年傳承至今是陽江市著名的傳統民俗藝術是一種獨特的文化
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第二十課天然奇趣的根雕藝術一活動目標1知識與技能學生能夠了解根雕藝術的基本概念歷史源流制作流程及其藝術價值2過程與方法通過觀看紀錄片討論交流案例分析等方法培養學生觀察分析和總結的能力3情感態度與價值觀激發學生對
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中班區角活動藝術創想一區角活動內容及其材料安排第一區染色目的學習用宣紙進行染色,并能進行較難折紙的染色。重點引導幼兒在染色時對色彩的調配和蘸色位置,以區別不同的染色效果。難點能在簡單的基礎上
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天然的紋理教案教學目標:1、引導學生知道大自然中的萬物各有自己獨特的形狀和紋理。2、讓學生掌握用樹葉作出漂亮的作品。3、提高學生的觀察力,記憶力和創作能力。教學重難點:1、如何通過觀察,讓學生掌握用樹葉作出漂亮的作品。2、在畫的過程中,如何做得好。教具學具:繪畫工具。教學過程:一、組織教學:檢查學生用具準備情況。二、講授新課:1、導入:今
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天然的斑紋教學目標1能夠用一兩句話說出不同肌理效果帶給自己的獨特感受2能夠用拓印拓印添畫繪畫等方法表現13種不同的肌理教學重難點1能否理解肌理的含義2能否說出不同肌理給人的不同感受教具學具收集的樹葉羽毛各種有
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天然的紋理教案教學目標1知識與技能體驗感受自然紋理的美并能夠用簡潔的話說出不同紋理效果帶給自己的獨特感受學會用不同方法表現紋理2過程與方法通過欣賞了解紋理的制作方法能夠用生活中的物品拓印或人工的方法創造表現不同的紋理
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天然的紋理教案一教學目標知識與能力體驗感受自然紋理的美學會表現肌理的簡單方法并能夠用簡潔的話說出不同紋理效果帶給自己的獨特感受培養學生觀察生活表現生活的能力過程與方法通過欣賞發現日常生活中和自然界中的各種紋理學習用拓印的
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天然的紋理教案課堂類型造型表現教學目標1引導學生知道大自然中的萬物各有自己獨特的形狀和紋理2讓學生掌握用樹葉作出漂亮的作品3提高學生的觀察力記憶力和創作能力教學重難點1如何通過觀察讓學生掌握用樹葉作出漂亮的作品2在
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天然的紋理課件
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天然的紋理看了這些圖片你發現它們都有什么共同的特點畫種你喜歡的紋理除了繪畫我們還可以用什么方法來表現天然的紋理呢回家試一試用更多的方法制作出美麗的紋理吧
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天然的紋理課件猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一
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天然材料與人造材料學習目標知道生活中的物品是由什么材料構成的理解材料對我們生活的重要性加強熱愛生活的意識學習重難點知道生活中的物品是由什么材料構成的感受材料的重要性新課導入人們將具有不同性質的物質用于生產與生活中并把這些
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根雕小品
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根雕小品教案教學目標:1、知識目標:初步認識、體驗根雕藝術的審美特征,了解根雕的基本方法和制作過程。2、能力目標:能運用材料進行簡單的根雕設計及制作。3、情感目標:培養學生動手美化生活的意識。教學重點:根雕作品的設計及制作。教學難點:如何根據根材的特點因材施藝。教學過程:1、創設情境。在教室內陳設展示師生收集的根雕、木雕、石雕作品實物,根雕材料及根雕作品圖片,營造教學氛圍
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第9課時創意奇趣光源體教學目標1.掌握草圖繪制命令與拉伸命令的應用。2.掌握陣列命令的應用。3.掌握布爾減運算的靈活用法4.能靈活運用所學知識,發揮創意,設計有個人特色的光源休教學重難點1.教學重點。對簡易模型的變形與組合。2.教學難點。掌握完善草圖繪制的方法。教學準備計算機網絡教室、互聯網環境、廣播控制軟件、3DOne軟件家庭版、課件教學過程一、導課(5分鐘)1
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第九課創意奇趣光源體學習任務1掌握草圖繪制面令與拉伸命令的應用2掌握陣列命令的應用3握布爾減運算的靈活用法4能靈活運用所學知識發揮創意設計有個人特色的光源體開闊視野很多富有創意的燈具是依靠燈罩上各式各樣的花紋體現出
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建筑藝術的美教案教學目的通過欣賞凝固的音樂建筑了解建筑與音樂的內在聯系運用立體構成的某些技術技法創造具體的造型表達對音樂的感受和理解了解現代建筑與古代建筑在材質造型特點上有什么不同了解美術的門類有很多建筑是其中的一個使學
上傳時間:2024-05-24 | 頁數:2 | 格式:DOC | 瀏覽:25
家鄉的藝術課件川劇是重慶主要地方戲曲劇種約有300多年歷史重慶是川劇的發源地之一川劇臉譜擺手舞發源于重慶酉陽土家族苗族自治縣境內的酉水河流域土家人代代相傳已形成了相對固定的舞蹈動作川江號子已成為一種民歌形式唱出了重慶人的
上傳時間:2024-05-24 | 頁數:12 | 格式:PPT | 瀏覽:22
家鄉的藝術教案教學內容與目標1通過學習本課初步了解家鄉的藝術通過觀察分析作品知道一至兩種家鄉藝術作品的特色和工藝制作方法等2能在教師的引導幫助下以小組為單位對家鄉的藝術作品開展調查活動并仿照家鄉的鄉土藝術創作一件作品提
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