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太陽和我們提出問題關于太陽我們都知道什么？事實證據觀察向陽處和背陰處太陽底下陰涼處戴上太陽帽感覺有什么不一樣？得出結論通過以上觀察，我們有哪些發現？太陽能夠發光發熱觀察說一說，人們這樣做與太陽有什么關系？提出問題關于太陽我們都知道什么？感謝觀看
上傳時間：2023-03-22 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
1太陽和我們教學設計教學要點通過指導學生觀察向陽處和背陰處的不同以及太陽對人類生過的影響構建對太陽能夠發光發熱的認識知道太陽對人類生活有著重要影響激發學生探究自然現象的興趣培養學生注重事實搜集證據的意識和能力21教育網教學目
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
太陽和我們提出問題關于太陽我們都知道什么事實證據觀察向陽處和背陰處太陽底下陰涼處戴上太陽帽感覺有什么不一樣得出結論通過以上觀察我們有哪些發現太陽能夠發光發熱觀察說一說人們這樣做與太陽有什么關系提出問題關于太陽我們
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：51
3.1太陽與我們教學設計【教學分析】教材圍繞“太陽能夠發光發熱嗎？”這一問題，設計了這樣幾個觀察和體驗活動：太陽下戴上太陽帽和不戴太陽帽、摸一摸向陽處和背陰處地面和摸一摸向陽處和背陰處塑料袋中的水，這些活動簡單有趣，學生利用多種感官以及簡單的工具，觀察到了向陽處和背陰處是不同的，從而建構太陽能夠發光發熱的認識，在此基礎上，引導學生討論“人們這樣做與太陽有什么關系”，使學生形成“人類生活離不開
上傳時間：2021-01-13 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：78
上傳時間：2021-01-13 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：156
咱們從小講禮貌什么是禮貌？禮貌是指人們在相互交往過程中應具有的相互表示敬意、友好、得體的氣度和風范。欣賞歌曲：咱們從小講禮貌怎樣做個有禮貌的孩子？一、尊敬老師二、團結友愛三、講究衛生四、遵守紀律不小心把同學的書本碰到地上了對不起讓阿姨幫忙拿書請同學發書了謝謝你好你好再見再見早晨上學遇到同學放學了
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：23
咱們從小講禮貌教學目標：1、通過歌曲咱們從小講禮貌的學習，讓學生從小養成講文明禮貌的好習慣。2、通過創編活動，引導學生體驗、感受到做一個講文明、講禮貌的好孩子的快樂與自豪，提高學生的創造力和綜合表演能力。教學重難點：1、歌曲中八分休止符、連音線的掌握。2、歌曲中附點音符的演唱。教具準備：電子琴、錄音機、課件等。教學過程：一、組織教學師生問好。二
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一年級語文下3四個太陽太陽陽光校園金子tiyngynggungxioyunjnziqitinynwi秋天因為
上傳時間：2023-04-11 | 頁數：2 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
美麗的太陽花教案教學目標：1、指導學生以愉快的情緒、歡快的歌聲，抒發熱愛祖國、熱愛生活的真摯感情。2、用打擊樂器配合演唱，增強節奏感，烘托歌曲的情緒。教學重點與難點：以愉快的情緒、歡快的歌聲演唱歌曲，學習有表現力地演唱。第四、五、六行的末兩小節相似樂句的演唱，及情感的表達。教學過程：（一)、組織教學，師生問好！（二）、激趣導入同學們，看窗外，杜鵑花盛開了
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美麗的太陽花金燦燦的太陽花我們來學習一下這首歌。列舉帶花的歌曲。花仙魯冰花花仙歌等等。美麗的太陽花，歌曲以花為比喻，將少年兒童比作太陽花，希望大家都像太陽花一樣，在祖國媽媽的懷抱中朝氣蓬勃，競放光華
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我的太陽歌曲欣賞簡介我的太陽我的太陽（Osolemio）是一首創作于1898年的那不勒斯（那波里）歌曲，作詞者為喬瓦尼.卡普羅（GiovanniCapurro），作曲者為阿度拉多迪卡普阿（EduardodiCapua），盡管該首歌詞已被翻譯成多種語言，但多數時候還使用那波里方言演唱。Osolemio的字面翻譯即是“我的太陽”，其中O只是充當冠詞。我的太陽在20世紀
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小巴郎，童年的太陽教案教學目標：1、知識與技能：通過教學使學生能夠情緒飽滿地、準確地演唱歌曲小巴郎，童年的太陽，掌握切分節奏，表現維吾爾族音樂風格特點。2、途徑與方法：本課采用賞析、實踐、體驗、拓展等教學環節，通過師生雙邊互動活動表現拓展歌曲。3、情感態度與價值觀：讓學生在歌曲的學唱過程中感受少數民族音樂的藝術美，提高對少數民族音樂的鑒賞力。培養學生熱愛祖國民族文化藝術
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小巴郎童年的太陽重音記號當此記號記在某音符的符頭上時，那么標記有那個記號的音就要唱、或奏的有力量。切分節奏8分音符4分音符8分音符弱強弱切分音是旋律在進行當中，由于音樂的需要，音符的強拍和弱拍之間發生的變化。比如：一個音在弱拍時開始，而且延續到后面的強音的地方，打破了正常的強弱規律，使原來的強弱關系顛倒了，這種音型叫“切分節奏
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種太陽教學目標:認知目標:能用甜美的聲音演唱種太陽這首歌；技能目標:能以比較準確的音高、節奏，自信地演唱歌曲。情意目標:通過歌曲種太陽的學唱體驗歌曲歡快情緒。教學重點:學會歌曲種太陽；教學難點:弱拍起唱時，弱音要清晰；切分音得準確。教學準備:電子琴、教材教學過程：一、導入：師：同學們，夜晚的天空
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種太陽2描述同學們，看到太陽你會想到什么詞語？描述光明光芒生機溫暖希望同學們，看到太陽你會想到什么詞語？有這樣一個小朋友，他有一個美麗的愿望，他希望長大后能種出太陽，他為什么會有這個愿望呢？種出太陽他要做什么呢？下面就讓我們一起來聽一聽歌曲種太陽！種太陽我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽。播種一個一個就夠了，會結出許多的許多的太陽
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太陽熟透的蘋果教案教學目標：1、把握歌曲的基本情緒。2、能夠有感情的演唱歌曲。教學重點：1、掌握力度記號的作用。2、掌握變音記號的作用。3、學會演唱歌曲。教學準備：鋼琴，PPT，錄音教學過程：一、導入新課：1、師生問好。2、引入新課。師：同學們，你們覺得太陽像什么？（像蘋果）師：太陽就像一個紅彤彤的大蘋果，今天，我
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我的太陽教案課題欣賞我的太陽教學目標通過欣賞我的太陽體驗不同人聲演唱的特點及演唱者的情感。教學重點隨音樂跟唱歌曲，體驗歌曲演唱情感和男高音特點。教學難點教會學生演唱歌曲。教學方法引導發、練習法教具多媒體課件教學過程一、組織教學師生問好！二、導入師：同學們你們說什么聲音最美？生：（人的聲音最美。）師：人聲可以分類
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猜謎語：紅紅的蘋果掛天上。太陽熟透的蘋果太陽太陽又紅又亮.太陽太陽又紅又亮.他是一顆熟透的蘋果掛在天空的大樹上.朝霞是他五彩的葉兒晨曦是他放射的光芒.哎我愛天空我愛太陽.我愛天空我愛太陽.我愛天空我愛太陽.我愛天空我愛太陽.太陽太陽.通紅透亮.太陽太陽.通紅透亮.他是一顆發光的蘋果.每天早晨出現在東方.只有勤快早起的孩子才能看到他鮮紅的臉龐.哎我愛天空我愛太陽
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太陽教學目標：1、能學會演唱歌曲太陽。2、能邊唱“6”、“2”兩個音，邊做手勢。3、并能用較和諧的聲音與同學合唱歌曲太陽。教學重點：用較和諧的聲音和唱歌曲太陽。教學難點：唱準“6”、“2”兩音，邊唱邊做手勢。教學準備：電子琴教學過程：一、組織教學聽歌曲種太陽律動。二、導入：請你說太陽是什么樣子的？想象一下如果我們這個世界沒有太陽會怎樣呢
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太陽教學目標：認識到人類離不開太陽，培養學生熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識。教學準備：1、教師：圖片四幅、音樂磁帶。2、學生：課前搜集有關太陽的資料。教學過程：一、創設情境，導入新課1、師：同學們，你們把自己“心中的太陽”帶來了嗎？誰想把自己畫的太陽展示給大家看一看？同學們心中的太陽都很美麗，我們一起來欣賞幾幅圖片好嗎？2、配樂，師描述道：清晨，在大
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