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活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。2、幼兒能運(yùn)用動(dòng)作、表情根據(jù)旋律基本合拍地表演爸爸。3、通過(guò)表演更能激發(fā)幼兒“愛(ài)爸爸”的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒已經(jīng)調(diào)查過(guò)爸爸，并談
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爸爸的大手活動(dòng)名稱爸爸的大手上海松江西林幼兒園王慧設(shè)計(jì)思路近階段，我們開展的“我愛(ài)我家”的主題進(jìn)入到了“爸爸本領(lǐng)大”這一階段。在前期活動(dòng)中，我們進(jìn)行了“我的爸爸”、“爸爸調(diào)查表”等活動(dòng)
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學(xué)扮爸爸媽媽設(shè)計(jì)思路這是一則萌發(fā)愛(ài)父母情感的活動(dòng)設(shè)計(jì)。小班幼兒自我意識(shí)開始萌芽，他們開始認(rèn)識(shí)自己，以自我為中心，但很少會(huì)關(guān)心別人，甚至于最親近的人父母。當(dāng)幼兒人園后，幼兒園的集體生活要求孩子能逐
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小班數(shù)學(xué)教案爸爸、媽媽和我（圖片標(biāo)記匹配）活動(dòng)名稱；數(shù)學(xué)爸爸、媽媽和我活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試分辨爸爸媽媽和寶寶的物品，感知物品的大小及其它特征。2、學(xué)會(huì)按爸爸媽媽和寶寶的圖片標(biāo)記匹配相應(yīng)的物品
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做蛋寶寶的爸爸和媽媽做蛋寶寶的爸爸媽媽（小班）活動(dòng)一帶蛋寶寶上幼兒園教育目的鍛煉幼兒的耐心、責(zé)任心，體驗(yàn)做蛋爸爸媽媽的辛苦。教育過(guò)程讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園，并帶著蛋寶寶參加半日活動(dòng)，要求
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我做爸爸媽媽家園親子活動(dòng)我做爸爸和媽媽（獨(dú)立性）班級(jí)小班目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，提高幼兒動(dòng)手能力。2、增進(jìn)幼兒與父母間的情感與交流。準(zhǔn)備方便面盒子，調(diào)羹、各種食物（糖、花生、魚、蝦等
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托班科學(xué)爸爸的大手托班科學(xué)領(lǐng)域爸爸的大手泰安市寧陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園劉曉慧【設(shè)計(jì)意圖】爸爸是孩子孩子最親近的人之一，為了增進(jìn)父子之間的感情，設(shè)計(jì)這一節(jié)活動(dòng)課。讓孩子感受父親的偉岸，感受父親的
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主題活動(dòng)我愛(ài)爸爸一、主題名稱我的爸爸三、主題生成原因家像一個(gè)寧?kù)o的港灣，常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方，濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖。在上一個(gè)的主題中，孩子們?nèi)チ私饬藡寢尩囊恍┥?/p>
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爸爸下班了活動(dòng)名稱爸爸下班了執(zhí)教人李洋活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒尊敬父母，做讓長(zhǎng)輩高興的事。2、培養(yǎng)幼兒生活能夠自理，開始學(xué)習(xí)關(guān)心別人。3、認(rèn)識(shí)漢字“爸”，并能組詞、說(shuō)句完整的話。活
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中班語(yǔ)言教案鼴鼠爸爸的鼾聲作者蘇靜嫻閔行七幼廣海園活動(dòng)目標(biāo)1、觀察圖片理解鼴鼠爸爸打鼾的原因。2、體驗(yàn)爸爸工作辛苦，有愛(ài)爸爸的情感。活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1、出示貼有幼兒爸爸調(diào)查表
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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)名稱送給爸爸的禮物（區(qū)域活動(dòng)）二、活動(dòng)目標(biāo)1、能按照物體外部?jī)蓚€(gè)特征找出該物體或者給物體進(jìn)行定位。2、能和同伴交流活動(dòng)的內(nèi)容，愉快地參加活動(dòng)。3、能用語(yǔ)言表述相關(guān)的操作
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主題活動(dòng)爸爸媽媽的小幫手活動(dòng)目的引導(dǎo)幼兒在了解爸爸媽媽工作辛苦的同時(shí)設(shè)法為他們做一些力所能及的事，進(jìn)一步提高幼兒勞動(dòng)能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。活動(dòng)流程引入幼兒嘗試操作
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親愛(ài)的爸爸教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)回憶把熟悉的人物描畫出來(lái)。2、能力目標(biāo)：人物形態(tài)、神態(tài)的描繪。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父親的熱愛(ài)。4、發(fā)展目標(biāo)：人物的繪畫技巧。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用繪畫的形式生動(dòng)再現(xiàn)爸爸的形象。教學(xué)難點(diǎn)：人物形態(tài)、神態(tài)的傳神描畫。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入階段：1、你的爸爸是做什么工作的？2、能說(shuō)說(shuō)你爸爸的長(zhǎng)相和經(jīng)常表現(xiàn)的一些表情動(dòng)作嗎？（二
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媽媽、爸爸和老師教學(xué)內(nèi)容：聽賞媽媽、爸爸和老師。教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽媽媽、爸爸和老師，能夠根據(jù)生實(shí)踐進(jìn)行歌詞創(chuàng)編，并能隨音樂(lè)做律動(dòng)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，產(chǎn)生對(duì)家庭、對(duì)親人熱愛(ài)之情，培養(yǎng)孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情的演唱媽媽、爸爸和老師。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、聽賞媽媽、爸爸和老師1、學(xué)生跟歌曲錄音哼長(zhǎng)旋律，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容
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爸爸的雪花教學(xué)目標(biāo)：1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。學(xué)生用優(yōu)美抒情的情緒演唱歌曲。2、關(guān)注學(xué)生音樂(lè)技能識(shí)譜能力的發(fā)展，嘗試用音樂(lè)要素表現(xiàn)歌曲旋律，提高學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生用優(yōu)美抒情的情緒演唱歌曲；升記號(hào)的掌握和理解；弱起節(jié)奏的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、歌曲介紹2010年6月爸爸的雪花以
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媽媽、爸爸和老師聽賞媽媽、爸爸和老師說(shuō)一說(shuō)爸爸、媽媽、老師、同學(xué)讓你最感動(dòng)的事。用優(yōu)美的歌聲唱出了對(duì)生活充滿美好向往的心情。用簡(jiǎn)單的肢體律動(dòng)再次鞏固歌曲。引導(dǎo)學(xué)生分組創(chuàng)編歌曲的豐富形象。師生一起加詞輕聲跟唱。教師指導(dǎo)學(xué)生掌握好節(jié)奏，并清晰的吐字。學(xué)生邊聽歌曲邊用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)親人的熱愛(ài)。結(jié)束啦
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爸爸的雪花老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的聽，音樂(lè)帶給了你怎樣的感覺(jué)？它表現(xiàn)的什么時(shí)節(jié)、季節(jié)？爸爸的雪花表達(dá)了怎樣的情感？雪花帶來(lái)了爸爸對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和思念，你聽出來(lái)了嗎？爸爸給我們寄來(lái)一片雪花，我們的父母也在外打工，我們也寄一片雪花給爸爸媽媽。告訴他們我們?cè)谶@里很聽話，好好學(xué)習(xí)，請(qǐng)爸爸媽媽放心。謝謝欣賞
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爺爺、爸爸和我教學(xué)目標(biāo)：1、能用優(yōu)美柔和的歌聲演唱爺爺、爸爸和我進(jìn)一步感受體驗(yàn)親情的可貴。2、能用活潑生動(dòng)的情緒演唱爺爺、爸爸和我，懂得尊重長(zhǎng)輩，培養(yǎng)學(xué)生的表演及創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)怎樣關(guān)愛(ài)家人及身邊的人。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握節(jié)奏，能夠伴隨音樂(lè)準(zhǔn)確清晰地唱好爺爺、爸爸和我這首歌。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1、聽英國(guó)歌曲可愛(ài)的家進(jìn)教室。2、師生問(wèn)好。設(shè)計(jì)意
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爺爺、爸爸和我教學(xué)目標(biāo)：1、在律動(dòng)表演爺爺、爸爸和我中，能配合音樂(lè)模仿生活中看到或體驗(yàn)爺爺、爸爸、小朋友走路姿勢(shì)和神態(tài)，伴隨“XXXX”“XX”“X”三種節(jié)奏律動(dòng)，并能正確地認(rèn)識(shí)、拍打這個(gè)節(jié)奏型。2、在律動(dòng)表演中能與他人協(xié)作配合，并能感受到與他人合作的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能掌握歌曲中三種節(jié)奏。2、能在表演中與他人合作表演。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課
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同學(xué)們，今天我們?cè)谶M(jìn)行新課之前先聽三段好聽的音樂(lè)好不好？音樂(lè)共播放兩遍，第一遍模仿老師律動(dòng)，第二遍你們聽音樂(lè)自由律動(dòng)。同學(xué)們，你們剛才聽到了幾段音樂(lè)？它們帶給你們的感受相同嗎？你們跟著音樂(lè)會(huì)拍這些節(jié)奏嗎？XXXXXXXXTitititititititiXXXXDadadadaXXDaadaa你們學(xué)會(huì)了嗎？下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)課要學(xué)習(xí)的音樂(lè)吧！學(xué)完了歌曲，我想請(qǐng)同學(xué)們上前
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