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識字2姓氏歌教學反思1.趣味誦讀，激發學生學習興趣。本課我采用了生動活潑的教學方式進行了朗讀教學。通過師生問答游戲，生生問答游戲，你來說我來猜，開展朗讀比賽等富有趣味的活動，不僅激發了學生濃厚的興趣，也讓學生在游戲過程中，感受到本課的韻律與節奏。同時，在采用不同方法問答的時候，能讓學生用多種方式識記生字，在充分的誦讀中，不僅解決了背誦任務，同時也對祖國的姓氏產生了興趣，從而產生對祖國的熱愛
上傳時間：2021-11-18 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：35
識字2姓氏歌教學反思（一）優點1.遵循部編教材的識字要點，多元識字，使用“圈一圈、認一認、拼一拼”、“組詞”的方法識記生字。生字的書寫指導，教會學生正確的書寫方法。2.明確介紹姓氏的方法很多，本
上傳時間：2019-12-25 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：104
識字2姓氏歌教學反思一優點1遵循教材的識字要點多元識字使用圈一圈認一認拼一拼組詞的方法識記生字生字的書寫指導教會學生正確的書寫方法2明確介紹姓氏的方法很多本文使用了兩種方法分解部件和說偏旁的方法又增加了組
上傳時間：2023-12-27 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
一分鐘教學反思一優點一分鐘講述的是元元因為多睡了一分鐘而遲到了二十分鐘的故事本單元的主題是了解學生豐富的課內課外生活所以在課堂中我們可以從學生的生活實際入手調動學生豐富的生活經驗來展開教學在本課的教學中我識字教學目標是引導
上傳時間：2023-12-27 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
咕咚教學反思一優點咕咚是一篇童趣盎然情節曲折的童話故事這個故事教育學生聽到或遇到任何事情一定要動腦想想或去實地看看不要盲目地跟隨別人在教學本課時我首先確定了以下幾點文本的意義只有在學生主動與文本對話的過程中才能產生
上傳時間：2023-12-27 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
彩虹教學反思一優點1本課重點還應是識字寫字所以我著重抓了識記字形寫字訓練的教學在分析字形時我注意啟發學生運用自己的識字經驗從而記住字形另外我還提醒學生要嚴格按筆順去描紅臨寫把字寫規范美觀本堂課寫字教學收到了良好
上傳時間：2023-12-27 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：42
bpmf教學反思這一課學習bpmf四個聲母的讀法寫法以及和韻母的兩拼讀法第一課時教學重點難點是掌握bpmf的發音寫法教學中我先引導學生復習學過的6個單韻母從而引出本課教學內容聲母bpmf課后有如下思索1情境導入教學我
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：25
大小多少教學反思大小多少是一年級上冊語文識字的第7課本課以一篇瑯瑯上口又充滿童趣的韻文大小多少為載體第二課時的要求是讓學生在課文的學習中會寫小少兩個生字認識新筆畫豎折折鉤和2個偏旁反犬旁和鳥字旁以及學會大小多少這兩
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：29
日月水火教學反思日月水火是小學語文第一冊識字一中的第四課教學重點是引導學生結合插圖學習4個象形文字日月水火能讀準字音認清字形看圖理解字義并依照田字格里的范字把字寫端正識字教學是小學低年級語文教學的重點也是為閱讀教學
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：21
影子教學反思1還沒上這節課時我就讓學生在課間活動時玩一玩踩影子的游戲還可以觀察一下影子在一天中的變化當學習內容和學生熟悉的生活背景貼近學生自覺接納知識的程度就越高就越能引起他們的學習興趣因此在教學中我應該注意從學生已有的生
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
kh教學反思本課教學目標是學會kh三個聲母讀準音認清形正確書寫能準確拼讀聲母kh與單韻母eu組成的音節繼續學習帶調音節的拼讀方法能看圖正確拼讀帶調音節培養良好的聽說讀寫習慣練習寫好字母kh培養學生學習拼音的
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：24
neninon的教學反思拼音的教學已經快接近尾聲了在最后一個階段的韻母教學中neninunn這幾個前鼻韻母的發音和neninon這幾個后鼻韻母的發音要區別開來如何讓學生清楚地認識到前鼻韻母和后鼻韻母的差別這個問題是我在這節課中重點要
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：15
教學反思一聯系舊知導入新課本課出現的聲母以及整體認讀音節和上一節課的聲母整體認讀音節在教學方法上很相似只是在發音和形狀上稍稍做了變化因此我采用復習導入的方法我先讓同學抽讀拼音卡片重點復習的讀音和發音要領強調發音時舌
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
江南教學反思江南是一首選自漢樂府的古詩描繪的是江南水鄉人們采蓮的情景這首詩簡單易讀瑯瑯上口教學第一句時抓住何田田理解蓮葉茂盛鮮亮的特點我引導學生看圖現在展現在我們眼前的是一湖的蓮葉你想說些什么學生說蓮葉真多呀蓮葉
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：16
dtnl教學反思教完dtnl課間抽查拼讀發現一個學生不會拼連最簡單的b也拼不出心急上火怎么辦一個課間就在我拼他模仿中度過眼看快上課了再將拼過的音讓他念仍然不會急暈下午上課拼讀dtnl音節我很注意地觀察他看他很用
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：23
畫教學反思畫這篇課文由一幅經過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩組成畫上有山水花鳥給人以鳥語花香山水相稱的美感課文扣住畫這個謎底抓住畫的形象特征展開描述圖文對應我抓住學生好動好奇愛表現的最大特點利用他們感興趣的謎語引
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：20
比尾巴教學反思在孩子們的眼中小動物是他們最親近的朋友比尾巴一課用三問三答的形式介紹了六種動物尾巴的特點課文那瑯瑯上口簡明易懂極富兒童情趣的語言能激起學生朗讀的欲望還能引起學生觀察其他動物尾巴特點的興趣我在教學比尾巴的第一課
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：13
金木水火土教學反思金木水火土這一課是一篇韻文它以節奏明快音韻和諧的韻文形式展示了一些漢字的構字特點因此在本課的授課中要充分利用一年級孩子的認知特點充分體現對學生核心素養能力的培養對學生進行教學下面我們就結合本課的教學進行的反
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：12
青蛙寫詩教學反思青蛙寫詩文中以物擬人生動地描繪了青蛙在下雨天呱呱呱叫著作詩的情景本節課以此為情節學習生字同時初步認識和了解三種標點符號教材內容富于童趣富于想象富于創造同時也為教師創造性教學留下廣闊的空間依據教材及學生學
天地人教學反思語文課程標準指出低年級的識字教學要讓學生喜歡學習漢字有主動識字的愿望要想讓學生獲得濃厚的識字興趣積極主動地投入到以后的識字活動中這一節的識字體驗尤為重要然而剛入校園學生良好的學習習慣尚未形成學習注意力維持時間
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：14
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