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學畫松樹教學設計一、教材分析本課為五年級下冊“中國寫意畫法”小單元中的第三課。教材精選了兩幅國畫名家描繪松樹的作品，以及一幅黃山迎客松的攝影作品。其中，兩幅國畫作品從不同角度表現了不同的松樹形態(tài)特征：金農的百木之長主要表現松樹的蒼勁屈曲、姿態(tài)優(yōu)美的感覺，而胡也佛的迎客松表現的是松樹在貧瘠的山石縫中生長的堅韌、挺拔、舒展的形象。本課的重點就是通過對比、欣賞、實踐，引導學生學習用
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：44
學畫松樹教案教學目標：1、知識目標：通過樹木畫法的教學，增加學生對中國畫山水的了解，提高學生對中國畫山水樹木畫法的技法與欣賞水平，為以后學習山水畫打下基礎。2、技能目標：初步了解松木的造型結構及表現，感受、體驗中國畫用筆、用墨的特點。3、情感目標：通過對水墨畫松樹的學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統藝術的情感，感受水墨畫獨特的情趣。教學重點：引導學生了解松樹的造型、結構特點，掌
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
學畫松樹教案一、教學目標1、了解松樹的外形特征和精神象征，結合墨色變化、用筆方法學畫松樹。2、通過欣賞名家作品，了解如何用筆墨表現松樹的枝干、松針等特點，嘗試運用筆墨表現松樹枝干形態(tài)和松針組合特點。3、體會松樹不屈不撓的精神，感受用水墨表現出的松樹的美。二、教學準備師：搜集贊美松樹的詩詞、名家松樹攝影圖片，準備國畫所需的工具材料
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學畫松樹教案內容與目標1、認知：通過觀察了解樹木形態(tài)，并選擇用圖畫表現出來。2、情感：在觀察和團隊制作中體驗造型表現及表達的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現自我的自信心。3、能力：通過對作品繪畫過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的造型表現能力及口頭表達能力。4、重點：學習以繪畫松樹。教學目標引導學生細心觀察各種松樹的生長結構，枝葉形狀、特征。嘗試運用各種方式
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小松樹教學目的：通過歌曲的演唱，感受童聲獨唱的特點，并能自編動作表演。教學重點：感受童聲獨唱的特點。教學難點：能自編動作表演。教學準備：電子琴、錄音機。教學內容及過程：一、開始部分：1、聽音樂問好！2、發(fā)聲練習。3、復習歌曲。二、基本部分：1、通過聽小松樹的錄音范唱和教師的范唱，讓學生完整地感受歌曲的風格、旋律、節(jié)奏。2、輕聲
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小松樹教案教學目標：1、通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學生正確的聆聽習慣。2、通過對木琴的了解與欣賞，使能夠結合自己的感受運用于課堂實踐中。3、通過欣賞樂曲，打擊樂器伴奏等得學習，引導感受音樂的旋律節(jié)奏。激發(fā)學生用快樂的心情歌唱并進行表演，從而培養(yǎng)學生演唱表演的自信心及表演力。教學重點：通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學生正確的聆聽習慣，模唱樂曲的主旋律，并對木琴有一個初步的了解。教學難點
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小松樹教案教學目標：1、激發(fā)學生用快樂的心情歌唱并進行表演，從而培養(yǎng)學生演唱和表演的自信心及表演力。2、通過音樂律動和音樂游戲引導感受音樂的旋律節(jié)奏。3、通過對音、畫、舞的欣賞，了解舞蹈來源于生活，并能夠結合自己的感受運用于課堂實踐中。教學重、難點：進一步感受蒙古族民歌特色。養(yǎng)成教育訓練點，培養(yǎng)學生上課認真聆聽，積極主動地參與到課堂活動中的好習慣。教學過程：一
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小松樹教案教學目標：1、通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學生正確聆聽音樂的習慣。2、能夠在教師的指導下模唱樂曲的主題，并通過多次聆聽準確辨別五次變奏。教學重、難點：能夠在教師的指導下模唱樂曲的主題，并通過多次聆聽準確辨別五次變奏。教學過程：一、導課。師：今天我們一起來認識一位大自然中的朋友，你們來聽它是誰？教師播放音樂，引導學生認真聆聽。學生聽完后，回答這首歌曲表述的
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學畫松樹教案一教學目標知識與能力通過多媒體欣賞了解松樹的構造及組成部分并能夠學會并掌握國畫干筆中鋒勾勒及墨色的變化提高學生國畫的鑒賞能力及繪畫能力過程與方法通過欣賞照片和國畫松樹的對比了解國畫松樹的表現方法并通過教師演示掌
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
學畫松樹教案教學內容松樹的畫法二教學目標1通過學習掌握松針及整棵樹的畫法2學會松針的著色技巧及顏色的運用3通過畫松樹感受并學習松樹身上所體現出來的頑強挺拔剛毅的品格教學重難點松針的組合畫法教學準備教師繪
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松樹的畫法教案教學目的讓學生掌握寫意松樹的表現技法通過學習松樹畫法使學生熱愛中國畫教學重點了解松樹的形態(tài)特征掌握寫意松樹的表現技法教學難點做到用筆蒼勁有力墨色豐富對松樹有一定的組織和表現能力教學材料山水筆墨水宣紙
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：25
小松樹教學設計課型欣賞本課選自于人民教育出版社小學音樂三年級下冊第五單元七彩的生活教材分析小松樹是一首創(chuàng)作于20世紀60年代的兒童歌曲它將兒童比喻成小松樹在黨的陽光哺育下茁壯成長歌曲旋律明快結構工整后被改編成木琴獨奏曲樂曲
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：31
一教學內容人教版小學音樂一年級上冊第四單元音樂中的動物欣賞課水族館二學情分析一年級的學生好奇心強活潑好動善于模仿身心可塑性強經過上半學期的學習大部分學生養(yǎng)成了一定的音樂學習習慣基本掌握了一定的節(jié)奏音準能夠把握歌曲的情
上傳時間：2023-11-24 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
消化和吸收教學設計一、教學內容分析本節(jié)課使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書生物學七年級下冊課本。教學內容是第四單元第二章第二節(jié)“消化和吸收”中的內容。同第一章比較，本章加大了探究性學習的力度，在本節(jié)消化和吸收中注重培養(yǎng)學生的實驗探究能力，讓學生進一步學會提出問題、作出假設，并能積極動手實踐。同時，在已學習第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質的基礎上，本節(jié)對營養(yǎng)物質
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第四節(jié)激素調節(jié)【教學目標】知識與技能1.能夠說出人體內分泌腺的特點、種類和它們分泌的激素類型。2.說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常的表現。過程與方法1.運用資料分析，說出激素的功能及分泌異常的表現。2.舉例說明激素調節(jié)受神經系統的調控，人的生命活動主要受神經系統的調節(jié)，但也受激素調節(jié)的影響。情感、態(tài)度和價值觀通過了解部分激素分泌異
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第四節(jié)、輸血與血型教材分析：本節(jié)是第四章最后一節(jié)通過前面的學習學生對血液有所了解，因此學生易接受，還可對學生進行情感教育同時也為以后的遺傳知識埋下伏筆。然后通過創(chuàng)設情景，讓學生能列舉ABO血型的類型，知道輸血的原則，認同我國無償獻血的制度，調查學生以后無償獻血情況。教學目標：1、列舉ABO血型的類型2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關系3、認
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食物中能量的釋放教案設計教學目標1.知識與技能探究食物中儲存的能量，說明燃燒和呼吸作用本質的共性與區(qū)別說明能量來自細胞中有機物的氧化分解，闡述呼吸作用的實質和意義能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法2過程與方法通過探究食物儲存的能量，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和解釋現象的能力通過實驗檢驗人體吸入和呼出氣體成分變化的方法3情感態(tài)度與價值觀通過測定食物中的能量的釋放，明確呼吸作用的重要意義在于為
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第三節(jié)激素調節(jié)一、教學目標1、知識目標說出外分泌腺與內分泌腺的區(qū)別說出激素的概念指出生長激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產生的部位和主要功能2、能力目標培養(yǎng)學生理解、表達、形象描述能力3、情感教育感悟人體結構的精妙，珍愛生命二、教學重、難點1、教學重點：生長激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產生的部位和主要功能2、教學難點：各種激素對人體
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北師大七年級下冊生物第13章健康地生活第三節(jié)人體免疫教學設計一、教學目標1、描述人體的免疫功能，區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說明計劃免疫的意義。二、情感態(tài)度與價值觀1、結合自身親身經歷，深刻認識到黨和國家關心下一代健康成長，為提高人口素質所進行的計劃免疫的重要性；2、培養(yǎng)關愛生命的情感。三、教學重點與難點分析1、教學重點：非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別2
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課題：人體免疫一、課題名稱第十三章健康地生活第3節(jié)人體免疫版本出處北師大版二、課標要求1、描述人體的免疫功能；2、區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；3、說明計劃免疫的意義。三、教學內容分析在學習本節(jié)內容之前，學生已經學習了關于人體消化系統、呼吸系統、血液循環(huán)系統、及皮膚等的相關結構及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細胞等這些名詞及其作用。所以，本節(jié)課可以在聯系前面所學知識的基
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