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尋找生活中的聲音教學設計教學目標：1、了解聲音的來源，或者模仿聲音2根據指令做出反應A、能正確扮演應對方法，能根據指令做出正確的反應B能聽指令并做出反應教學過程：課前準備：（放蟲兒飛，讓學生提前上廁所），張貼學生名字，PPT師：123，坐坐端，上課，起立，同學們好，請坐。熱身:音樂游戲1、導入：（播放PPT，謎語，有謎底圖片）今天老師有一個謎語邀請小朋友們猜一猜，小耳朵仔
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課型音樂活動年級一年級上冊版本人教2011課標版課題音樂活動尋找生活中的聲音教學目標知識與技能1.感受和體驗中國傳統口技的藝術魅力。2.對生活中的聲音產生興趣，能模仿生活中的聲音。3.能用生活中聲音創編簡單的故事情節并隨音樂律動。過程與方法通過聆聽、模仿、表演、創編、律動的過程，鼓勵學生主動參與音樂活動，激發學生對中國傳統非遺文化的熱愛。情感態度價值觀
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綜合實踐活動尋找生活中的標志一、活動背景在機場、車站、碼頭、公路等場所，各種標志隨處可見，這些標志如同形象的語言，時刻提醒人們遵守社會規則，給人們生活帶來極大的方便。實驗學校位于懷化市區，孩子
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尋找生活中的聲音左一片右一片有聲音它聽得見謎底：耳朵23下雨了怎么辦課間操都有什么聲音
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教學內容活動尋找生活中的聲音教學對象一年級上學期學生教學目標1對生活中的聲音產生興趣2能模仿生活中的聲音3能用聲音創編簡單的故事情節教學過程一導課師現在老師先請同學們猜一個謎語請聽好左一片右一片住在山兩邊說
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尋找螞蟻的家土壤與動植物觀看視頻麥奇去到了什么樣的一個地方麥奇去到了螞蟻的家螞蟻長什么樣子呢螞蟻的身體構造頭胸腹觸角腳足情景與問題螞蟻跑來跑去它們住哪里呢探究與發現尋找螞蟻的家觀察須知1制訂觀察計劃在
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第十課尋找幸福各抒己見授課時間年月日教學目標1理解幸福在課堂中體驗幸福感受2探討幸福回味幸福分享幸福領悟到幸福并不遙遠3領
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尋找幸福團體轉換階段請你說說你所感受到的幸福是什么幸福是幸福是什么回顧日常生活當中的點點滴滴有哪些溫暖幸福的時刻此刻有哪些畫面浮現在腦海靜下心來繪制我的幸福能量瓶并給它們命名5分鐘團體工作階段繪制我的幸福能量瓶
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尋找幸福年級七年級學科心理健康湖南科技出版社心理健康七年級上冊當代美好生活圖鑒心理健康七年級上冊我的幸福日記每天記下生活中的點滴美好溫暖成功有助于提升積極情緒獲得幸福感心理健康七年級上冊我的幸福朋友圈頭
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級七年級學期秋季課題尋找幸福教科書書名中小學心理健康教育五維一體資源包心理健康教育教材出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1關注情緒情感感受自己的情緒狀態收集來自他人的
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尋找美的蹤跡課件美麗的花含苞待放美麗的花含羞半開美麗的花不染纖塵美麗的花花開富貴錦城春美麗的花金菊送秋美麗的花漫山遍野美麗的花爭春美麗的花漫山遍野美麗的花爭春美麗的花爭春美麗的花爭春美麗的花通
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尋找美的蹤跡課件肌理物象表面或畫面表面的微觀的紋理它源于物象表面材質的組織結構肌理可分自然肌理和人造肌理找一找那些是自然肌理那些是人造肌理我們生活中的肌理構成肌理美的重要因素條理物體肌理美的感受是在一定條件下呈現出來的
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尋找美的蹤跡法國著名雕塑家羅丹曾說美是到處都有的對于我們的眼睛不是缺少美而是缺少發現讓我們用照相機尋找我們身邊美的蹤跡物體的肌理變化細膩而微妙充滿神秘的美感我們的校園里有哪些美麗的角落美存在于生活之中而對于美的發現
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尋找美的蹤跡教案學習領域造型表現綜合探索教學目標1認識肌理從整體和局部尋找美體會美2培養學生發現美創造美的能力3熱愛生活的思想感情教學重點難點1理解肌理的美2合理構圖3從多角度發現事物的美教具學具準
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尋找美的蹤跡教案課時2課時人民教育出版社六年級美術下冊學習領域造型表現綜合探索教學目標1知識學習用照相機來尋找生活中的美2技能培養學生發現美創造美的審美情趣3情感熱愛生活的思想感情教學重點1理解生活中的肌理美
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尋找美的蹤跡教案課時2課時教材分析本課是造型表現領域法國著名雕塑家羅丹說過美是到處都有的對于我們的眼睛不是缺少美而是缺少發現這節課就是用相機來記錄我們身邊的美學習領域造型表現綜合探索教學目標1知識認識肌理從整體
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尋找真正的明星教學目標1通過學習讓學生了解追星的利與弊2培養學生的合作精神與合作學習能力3培養學生正確的價值觀與世界觀教學重點通過學習讓學生了解追星的利與弊教學難點培養學生正確的價值觀與世界觀教學方法調查討論啟發式談
上傳時間：2024-08-07 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：27
綜合實踐活動第課尋找真正的明星目錄明星的定義真實的明星明星的影響力成為自己的明星明星的定義明星的定義明星的特征明星的職責與責任明星的培養與成長
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