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小手藝展示分數乘法【教學內容】小手藝展示分數乘法分數乘分數【教學目標】1結合情境圖理解一個數乘分數的意義，掌握一個數乘分數的計算方法，學會分數乘分數的簡便計算。2結合情境圖經歷探索一個數乘分數的計算方法的過程，體會數形結合思想在解決數學問題中的作用。3在解決問題的過程中培養應用意識。【教學重點】一個數乘分數的意義和一個數乘分數的計算方法及算理。【教學難點】積與因數的關系。【教
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小手藝展示分數乘法【教學內容】小手藝展示分數乘法分數連乘【教學目標】1通過學生自治沙包里裝的玉米的數量，讓學生提出問題，解決問題，引入對分數連乘知識的學習。2培養學生提出問題解決問題的能力。【教學重難點】重點教學線段圖幫著理解題意，難點是連乘應用題的解法。【教學過程】一、情景引入。喜歡丟沙包嗎？誰幫你做的沙包？通常沙包里你都裝什么？同學們自治了三個沙包，里面都裝入了玉米，下面我
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小手藝展示分數乘法【教學內容】小手藝展示分數乘法分數乘整數【教學目標】1使學生通過自主探索，了解分數乘整數的意義，知道“求幾個幾分之幾相加的和”可以用乘法計算，初步理解并掌握分數乘整數的計算方法。2使學生在探索分數乘整數計算方法的過程中，運用已有知識和經驗主動進行探索性思考，并進行分析和歸納。3在探索計算方法的過程中，體驗探索學習的樂趣，獲得成功的體驗。【教學重難點】掌握分數乘整數
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第1課時分數乘法知識板塊要點梳理具體內容分數乘法分數乘整數的意義與計算方法分數乘整數的意義:求幾個相同加數的和的簡便運算與整數乘法的意義相同。計算方法:分子與整數相乘的積作分子分母不變。分數乘分數的意義與計算方法分數乘分數的意義:求一個分數的幾分之幾是多少。計算方法:分子相乘的積作分子分母相乘的積作分母。小數乘分數的意義與計算方法小數乘分數的意義:求一個小數的幾
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第5課時整數乘法運算定律推廣到分數乘法教學內容人教版六年級上冊教材第89頁例6、例7及相關練習。內容簡析例6是從“做一個長方形畫框需要多長的木條”的實際問題引入，借助用不同方法計算長方形的周長，自然引出分數四則混合運算，并直接說明分數混合運算的順序和整數混合運算順序相同，讓學生自主解決。例7是在例6教學的基礎上，通過觀察、計算，歸納得出“整數乘法的交換律、結合律和分配律，對于分數乘法也適
上傳時間：2021-09-11 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：20
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分數乘法問題情境導入探究新知課堂小結課后作業分數乘法課堂練習4（1）學校開展植樹活動，其中六年級學生植樹256棵，五年級學生種的棵樹是六年級的。五年級學生植樹多少棵要求五年級學生植樹的數量就要把（）看作
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：100
專項提升卷1分數乘法提升點1：分數乘整數和一個數乘分數的區別1看圖填空。(1)用加法計算：()。用乘法計算：()。(2)()()()2.3表示()，表示()。3一桶礦泉水重升，4桶重()升，桶重()升。4根據算式涂一涂，再填空。3
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第6單元多位數乘一位數第1課時口算乘法課題口算乘法新授課教學目標1通過學習使學生理解一位數同整十、整百、整千數相乘的口算算理，掌握其口算方法。2培養學生的口算能力和類推能力。3激發學生學習數學的興趣，同時培養學生認真仔細的良好學習習慣。教學重點理解算理，掌握口算方法。教學難點正確口算一位數同整十、整百數相乘。教學準備課件課時
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第3課時不連續進位乘法課題不連續進位乘法新授課教學目標1.通過直觀與操作，學生在感性認識的基礎上，理解“滿十進一”“滿幾十進幾”的算理，初步掌握筆算中的進位法則。2.通過放手讓學生主動參與筆算中進位法則的推導過程，培養學生對知識的類推能力。3.通過教學，培養學生主動去獲取新知識的良好學習習慣。教學重點結合操作，理解為什么要進位，掌握怎樣進位。教學難點
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第4課時連續進位乘法課題連續進位乘法新授課教學目標1.使學生掌握兩三位數乘一位數連續進位的方法，并能正確地進行計算。2.培養學生的分析、概括能力。3.培養學生生動獲取知識的良好學習習慣。教學重點掌握連續進位的方法。教學難點掌握連續進位的方法。并能進行準確計算。教學準備課件課時安排1課時。教學過程導案一.復習舊知，揭示課題
第2課時不進位乘法課題不進位乘法新授課教學目標1使學生經歷多位數乘一位數（不進位）的計算過程，掌握豎式的書寫格式，了解豎式每一步計算的含義。2使學生體驗計算方法多樣化，培養學生獨立思考的習慣和學習數學的興趣。3滲透數形結合的數學思想方法。教學重點理解多位數乘一位數的筆算算理，掌握多位數乘一位數的筆算算法。教學準備課件課時安排1課時
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第9單元總復習第2課時表內乘法課題表內乘法復習課教學目標1.通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。2.在整理知識的過程中，培養學生提出問題和解決問題的能力，提高學生的整理與歸納的能力，初步養成回顧與反思的良好學習習慣。3.幫助學生積累數學活動經驗，感受數學思想，同時感受到數學
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教學設計課題展現綠草如茵課時1課時解讀課標使學生熟悉畫圖窗口的內容掌握鉛筆橡皮顏色填充放大鏡撤銷命令的使用方法學會調整畫紙設置前景色和保存文件等操作從而體會到電腦繪圖的好處解讀學生三年級的學生已經初步接觸計算機
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第一單元分數乘法第3課時分數乘分數（2）課題分數乘分數（2）新授課教學目標1.通過知識遷移，使學生明確求一個數的幾分之幾是多少可以用乘法進行計算。2.通過操作活動使學生理解分數乘分數的算理，并經過觀察、猜測、驗證歸納出分數乘分數的計算方法，并能熟練計算。3.通過對算理、算法的探究培養學生的觀察力、推理能力、歸納能力。教學重點掌握分數乘分數的計算方法，并能
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第一單元分數乘法第2課時分數乘分數（1）課題分數乘分數（1）新授課教學目標1.引導學生動手操作，使學生初步理解一個數乘分數的意義就是求“這個數的幾分之幾是多少”。2.讓學生在自主探索的基礎上進行合作交流，歸納一個數乘分數的計算方法，并能夠正確地進行計算。3.能利用所學知識解決生活中的簡單問題，并進一步培養學生的分析和推理能力。教學重點掌握整數乘分數、分數
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教學基本信息課題12.展示指南針年級及學期一年級下學期相關領域技術與工程教學目標(內容框架)科學概念：學生通過展示自制指南針，完成完整表達自己設計意圖的任務，以及合理改進自制指南針。科學探究:學生通過展示和交流培養聽和說的能力，加強合作學習的能力。學生老師的引導下善于發現問題解決問題。科學態度:同時通過對別人的設計提出建設
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周測培優卷6分數乘法的應用能力檢測卷一、我會填。(第1題6分，其余每空2分，共30分)1淘氣吃了6塊糖，笑笑吃的糖數是淘氣的，笑笑吃的糖數相當于()的，列式計算是()。21根木條長m，它的長()m；4根這樣的木條長()m。3小紅將10g糖放入90g水中溶解后，小紅喝了這些糖水的。她喝掉了()g糖水。4.的倒數是()，0
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