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小鹿小鹿教案教學(xué)目標(biāo)：小鹿，小鹿是一首清新質(zhì)樸、富有童趣的西藏兒歌歌曲結(jié)構(gòu)為一段體，結(jié)尾八分節(jié)奏的念白特點(diǎn)鮮明、富有動(dòng)感，適合于孩子們做游戲。全歌以輕快活潑的曲調(diào)，通俗明了的語言，描繪可愛的小鹿在大自然的青山綠水中愉快地生活，盡情地嬉戲、玩耍，歌頌了大自然的真美之境，能喚起孩子們對(duì)大自然的珍惜與熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：能用自然、明亮的聲音，飽滿的情緒演唱小鹿小鹿。教學(xué)
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猜猜他們是哪個(gè)名族？讓我們共同來學(xué)習(xí)這首好聽的藏族兒歌吧！小鹿小鹿小鹿，小鹿小鹿小鹿小鹿小鹿，左山的青草吃一頓，吃一頓小鹿小鹿小鹿小鹿，右山的清水喝一頓，喝一頓在到美麗的草地上打個(gè)滾打個(gè)滾追呀追呀，阿惹阿惹追呀追呀，阿惹阿惹謝謝欣賞
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小鹿，小鹿教案教學(xué)目標(biāo)：1、能積極主動(dòng)地參與小鹿，小鹿的音樂游戲活動(dòng)，在“玩玩樂樂”中增強(qiáng)合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。2、能在教學(xué)活動(dòng)中增強(qiáng)熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂、獲得深刻審美體驗(yàn)。讓學(xué)生在“玩玩樂樂”的過程中感悟音樂、體驗(yàn)音樂，培養(yǎng)其韻律感及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、在游戲中激起學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲、創(chuàng)編游戲的興趣與熱情，充分感受到旋律的美
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小鹿、小鹿教案教學(xué)目標(biāo)：能積極、主動(dòng)地參與小鹿小鹿的音樂游戲，在玩中增強(qiáng)合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：能積極、主動(dòng)地參與小鹿小鹿的音樂游戲活動(dòng)以及在群體中的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。1、聽音樂進(jìn)教室。2、師生問好。二、基礎(chǔ)訓(xùn)練。發(fā)聲練習(xí)師：同學(xué)們，今天天氣這么好，我們到郊外去玩玩好嗎？聽，誰在唱歌？1=C1=F
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小鹿、小鹿教案教學(xué)目標(biāo)：1、在教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)，喚起孩子們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的童心。2、學(xué)生能積極主動(dòng)地參與小鹿，小鹿的音樂游戲活動(dòng)，在“玩玩樂樂”中增強(qiáng)合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點(diǎn)：積極主動(dòng)地參與小鹿，小鹿的音樂游戲活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：在教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)、唱準(zhǔn)歌曲中的節(jié)奏。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生問好、律動(dòng)。二、做音樂游戲小
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小朋友們，大家好！我是森林里的小鹿，今天，我想邀請(qǐng)大家到森林里去郊游。我還給大家?guī)硪皇缀寐牭膬焊瑁?qǐng)小朋友們輕輕拍手為我伴奏好嗎？聽錄音為歌曲打拍子大家一起跟著我唱這首歌吧！大家想想，我們應(yīng)該用怎樣的感情來演唱？輕快、活潑游戲創(chuàng)編把歌里唱的小鹿是怎么做的跟自己平時(shí)玩的游戲結(jié)合起來請(qǐng)小朋友們上臺(tái)表演
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瞧，樹林里跑來了兩只小鹿，讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下它們吧小鹿，小鹿森林里有許多可愛的小動(dòng)物，我們來看看都有誰呀！小老虎，吼吼吼，百獸之王，好威風(fēng)。大灰狼，嗷嗷嗷，銅頭鐵腳麻桿腰。花狐貍，小身體，尖耳朵，后面跟著大尾巴。小猴子，長尾巴，機(jī)靈活潑，惹人愛。咩咩咩，小羊叫，頭上小角彎彎翹。小兔子，兩只耳朵豎起來，蹦蹦又跳跳聽，小鹿在唱歌了我們也來和它們一起唱好嗎？一起來做音樂游戲吧！游戲
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小鹿，小鹿這是一個(gè)美麗的牧場，在藍(lán)天白云下，有水牛悠閑地走著，美麗可愛的小鹿在快樂地嬉戲小鹿，小鹿是一首清新質(zhì)樸、富有童趣的西藏兒歌。歌曲結(jié)構(gòu)為一段體，結(jié)尾八分節(jié)奏的念白特點(diǎn)鮮明、富有動(dòng)感，適合于孩子們做游戲。全歌以輕快活潑的曲調(diào)，通俗明了的語言，描繪可愛的小鹿在大自然的青山綠水中愉快地生活，盡情地嬉戲、玩耍，歌頌了大自然的真美之境，能喚起孩子們對(duì)大自然的珍惜與熱愛。小鹿，小鹿學(xué)唱小鹿，小
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我的梅花小鹿教案【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)我的梅花小鹿【教學(xué)重點(diǎn)】1、通過小熊和小鹿的故事，作為指引。2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成守信用的好習(xí)慣。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成音樂感【教學(xué)過程】一、課前談話，引入故事（出示課件）同學(xué)們知道有關(guān)小鹿的一些故事嗎？小熊和小鹿（出示課件）今天就讓我們讀一讀小熊和小鹿的故事。（出示課題）（板書
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身穿梅花袍，頭上頂雙角，竄山又越嶺，全身都是寶。猜謎歌曲情緒：大鹿站在房子里，透過窗子往外瞧，（悠閑、放松）林中跑來一只小兔咚咚把門敲，（意外、疑惑）“鹿呀鹿呀快開門，林中獵人追來了！”（緊張、害怕）“兔兒兔兒快進(jìn)來，咱們手把手挽牢。”（肯定、勇敢）節(jié)奏訓(xùn)練（反復(fù)記號(hào)）一對(duì)小兄弟的眼睛，面對(duì)面，互相看一看，見到這個(gè)符號(hào)，就表示符號(hào)里面的內(nèi)容要演唱兩遍。分男女對(duì)比角色演
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大鹿發(fā)聲練習(xí)21C大鹿一對(duì)小兄弟的眼睛，面對(duì)面，互相看一看，見到這個(gè)符號(hào)，就表示符號(hào)里面的內(nèi)容要演唱兩遍。|：:|（反復(fù)記號(hào)）XX呱呱XXXX汪汪汪汪XXXXXX
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我的梅花小鹿問題：同學(xué)們知道有關(guān)小鹿的一些故事嗎？小熊和小鹿想一想：同學(xué)們喜歡哪個(gè)動(dòng)物啊？為什么喜歡？聽一聽：同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)唱我的梅花小鹿吧！我的梅花小鹿少兒歌曲啦.來呀來呀來呀美麗的小鹿用你的茸角撩開深霧來呀來呀來呀美麗的小鹿讓你的蹄聲喚起山谷我們?nèi)ズ叺牟菰覀內(nèi)ッ芰值纳钐幠抢锏牟菽鬯置滥憧炜飒?dú)自吃
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大鹿教材分析：大鹿這首歌曲是小學(xué)音樂課本第三冊(cè)第九課。這是一首具有童話色彩的法國兒童歌曲。兩樂段，旋律明快跳躍，節(jié)奏簡潔。敘述了小白兔來到大鹿家的情景及小兔子害怕獵人的緊張心情和大鹿不怕風(fēng)險(xiǎn)的決心。歌詞采用擬人化的手法，幽默風(fēng)趣，易于兒童所接受，深受學(xué)生喜愛。根據(jù)教材及學(xué)生特點(diǎn)，讓學(xué)生以愉悅的心情在輕快的音樂聲中感受美，進(jìn)行審美教育。教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的
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小鹿乖乖教案活動(dòng)目標(biāo)一、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊看圖片，體驗(yàn)音樂的樂趣。二、學(xué)會(huì)唱小鹿乖乖活動(dòng)準(zhǔn)備一、課件小鹿二、記號(hào)筆、圖畫紙、水彩筆。三、音樂。活動(dòng)過程一、激趣引入請(qǐng)幼兒聽音樂做各種小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，教師提問，引出活動(dòng)主題。播放課件小鹿乖乖，要求幼兒邊看邊認(rèn)真聽歌詞。小鹿乖乖歌詞小鹿乖乖，小鹿乖乖，快把你的花衣穿起來
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大鹿一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音，歡快活潑的演唱歌曲大鹿，初步感受法國民歌的音樂特點(diǎn)。2、能力方面：培養(yǎng)學(xué)生相互合作，相互配合和創(chuàng)造能力。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)、表演，讓學(xué)生明白動(dòng)物是人類的朋友。從而教育誘導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該熱愛大自然，保護(hù)小動(dòng)物，知道大家在一起時(shí)當(dāng)遇到困難時(shí)，要會(huì)互相幫助，樂于助人。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)并有感情背唱歌曲
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大鹿早晨，森林里一片寧靜。太陽出來了，給森林帶來了光亮，小草舒展舒展身子，大樹伸了伸懶腰，準(zhǔn)備迎接一天的到來。小動(dòng)物們?cè)谝黄鹂鞓返耐嫠＃矗嚅_心呀大鹿和小白兔是一對(duì)很要好的朋友。一天，小白兔在草地上悠閑的玩耍啊，狼來了鹿啊鹿啊快開門林中惡狼追來了兔兒兔兒快進(jìn)來咱們手把手挽牢勇敢、樂于助人！情緒處理惡狼垂頭喪氣的走了小動(dòng)物快樂的又唱又跳
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7.鹿角和鹿腿第一課時(shí)情景導(dǎo)入看到題目，你有哪些疑問（1）本文講了關(guān)于鹿角的什么故事（2）什么事情改變了小鹿對(duì)自己角的看法自讀課文4.想想文中寫了關(guān)于鹿角的什么故事。1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀
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課題鹿角和鹿腿課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.會(huì)認(rèn)本課“皺、配”等9個(gè)字，其中四個(gè)多音字“稱、禁、撒、掙”，會(huì)寫“鹿、塘”等12個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語。2.通
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7鹿角和鹿腿人教版三年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1加深對(duì)鹿的了解通過語言和神態(tài)領(lǐng)會(huì)動(dòng)物的心理活動(dòng)重點(diǎn)2體會(huì)鹿對(duì)于自己的鹿角和鹿腿前后心情的變化養(yǎng)成正確對(duì)待自己優(yōu)缺點(diǎn)的好習(xí)慣難點(diǎn)激趣導(dǎo)入評(píng)價(jià)一下它美在哪里鹿的心里是怎
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