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青島版五四制一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元6、聞一聞嘗一嘗教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、知道鼻子是我們的嗅覺器官舌頭是我們的味覺器官鼻子可以分辨多種氣味舌頭可以嘗出多種味道。2、能利用多種感覺器官觀察水果的形態(tài)特征并能用語(yǔ)言初步描述這些特征。3、能圍繞“觀察水果”這一主題嘗試多角度、多方式認(rèn)識(shí)水果。教學(xué)重點(diǎn):知道鼻子是我們的嗅覺器官舌頭是我們的味覺器官鼻子可以分辨多種氣味舌頭可
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6.聞一聞，嘗一嘗一、教學(xué)目標(biāo)1.通過與同伴互相指認(rèn)鼻、舌的活動(dòng)，了解它們都是人體的感覺器官。2.觀賞視頻或閱讀圖片資料，知道鼻和舌的功能，鼻能分辨物體的氣味，舌能分辨物體的味道。3.用感官觀察的活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生使用感官鼻和舌認(rèn)識(shí)周圍事物。4.初步形成保護(hù)感官的意識(shí)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道鼻子是嗅覺器官，它能分辨多種氣味；知道舌頭是味覺器官，能嘗出多種味道。2.能利用多種感覺器官觀察
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人音版三年級(jí)下冊(cè)第7課老師您好每當(dāng)我走過老師窗前教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)理念為深入落實(shí)習(xí)近平書記關(guān)于教育的重要論述和指示以品質(zhì)課堂融合創(chuàng)新為主題深化音樂課程改革促進(jìn)音樂教師教學(xué)方式變革提高課堂教學(xué)質(zhì)量結(jié)合2022年版新課標(biāo)的指示要求
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時(shí)間像小馬車教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒2學(xué)習(xí)音樂知識(shí)漸強(qiáng)記號(hào)漸弱記號(hào)二教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)學(xué)唱歌曲通過感受小馬車由遠(yuǎn)到近和由近到遠(yuǎn)的聲音變化引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)與漸弱2能力目標(biāo)1
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哦十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)景賢小學(xué)黃舒琳課型歌唱課教材人音版第七冊(cè)第3課授課時(shí)數(shù)一課時(shí)授課對(duì)象四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀能準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲哦十分鐘表現(xiàn)孩子們對(duì)課間十分鐘由衷歡迎的愉快心情過程與方法在簡(jiǎn)單模仿與探究中掌
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人教版小學(xué)三年級(jí)音樂草原上教案第一課時(shí)草原上一教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲草原上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂初步感受內(nèi)蒙古的民族民間音樂的民族風(fēng)格2學(xué)會(huì)misolla三個(gè)音的柯爾文手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)四分音符八分
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課題四季童趣所需課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)唱歌曲四季童趣感受自然之美從而更加熱愛大自然熱愛生活過程與方法1能用天真活潑的情緒演唱出歌曲中的趣2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂感受歌曲中出現(xiàn)的一幅幅生動(dòng)而饒
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月光光一課型豎笛教學(xué)為主課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)年級(jí)五年級(jí)二教學(xué)內(nèi)容能用豎笛吹奏出月光光并學(xué)會(huì)用多種演奏形式進(jìn)行合作三教學(xué)目標(biāo)1用豎笛吹奏出歌曲月光光2在學(xué)習(xí)的過程中增強(qiáng)學(xué)生的合作精神四教學(xué)難點(diǎn)1卡農(nóng)的學(xué)習(xí)2
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落雨大教學(xué)內(nèi)容演唱落雨大教材分析落雨大是一首廣東方言童謠許多順德人都是聽著這首童謠長(zhǎng)大的歌曲輕快活潑富有南國(guó)生活情調(diào)表現(xiàn)了輕松活潑的雨中情趣展現(xiàn)了一幅小孩子眼中的雨中街景歌曲生動(dòng)有趣曲調(diào)具有鮮明的廣東音樂調(diào)性特點(diǎn)語(yǔ)言
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教學(xué)設(shè)計(jì)課前律動(dòng)播放春天在哪里學(xué)生隨音樂律動(dòng)導(dǎo)入以大自然爺爺打電話給老師邀請(qǐng)老師去欣賞音樂會(huì)引出課題接到了大自然爺爺打給老師的電話他邀請(qǐng)大家去欣賞一場(chǎng)美妙的音樂會(huì)你們要一塊去嗎新授把歌曲分2個(gè)部分第1部分前四句第
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彩云追月教學(xué)設(shè)計(jì)器樂教學(xué)與欣賞教學(xué)的融合教學(xué)內(nèi)容1欣賞樂曲彩云追月2初步了解竹笛演奏的基本方法正確演奏樂曲彩云追月3初步學(xué)習(xí)通過演奏表現(xiàn)自己的情感教學(xué)目標(biāo)1能認(rèn)真聆聽民樂合奏彩云追月背唱彩云追月的主題旋律2能在聽賞過程中了
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四年級(jí)音樂土風(fēng)舞教學(xué)設(shè)計(jì)羅城南區(qū)小學(xué)張碧紅一教學(xué)目標(biāo)1聆聽全曲感受捷克人民豐收時(shí)的歡樂景象要懂得珍惜勞動(dòng)成果2通過聆聽模仿小組探究等方法提高演唱技能提高音樂表現(xiàn)力3領(lǐng)會(huì)歌曲主旨有感情的唱好本歌曲二教學(xué)重難點(diǎn)1
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課例名稱癩蛤蟆和小青蛙教學(xué)對(duì)象四年級(jí)班的學(xué)生教學(xué)環(huán)境結(jié)合學(xué)校應(yīng)有的硬件設(shè)施根據(jù)學(xué)生缺乏了解癩蛤蟆和小青蛙的有關(guān)知識(shí)在導(dǎo)入中引用動(dòng)畫視頻幫助學(xué)生了解以達(dá)到簡(jiǎn)單快速的理解為后面學(xué)習(xí)歌曲打下鋪墊根據(jù)學(xué)生對(duì)歌曲理解陌生在教學(xué)上
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人民音樂出版社第八冊(cè)第2課少年的歌我是少年阿凡提我是少年阿凡提教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)理念以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)遵循教育規(guī)律根據(jù)2020年印發(fā)的關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見義務(wù)教育藝術(shù)課程
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八音鑼鼓柜微課教學(xué)設(shè)計(jì)微課名稱八音鑼鼓柜知識(shí)點(diǎn)來(lái)源學(xué)科音樂年級(jí)三年級(jí)教材版本順德鄉(xiāng)土音樂知識(shí)點(diǎn)描述讓小學(xué)生了解八音鑼鼓柜適用對(duì)象小學(xué)生設(shè)計(jì)思路順德是極具獨(dú)特人文風(fēng)情的宜居城鄉(xiāng)擁有中國(guó)曲藝之鄉(xiāng)中國(guó)廚師之鄉(xiāng)中國(guó)美食名城等城市名片古
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獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念以音樂審美為核心以興趣愛好為動(dòng)力通過各種教學(xué)方法手段激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族民歌的興趣培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國(guó)各民族民歌的愛國(guó)主義情感充分挖掘歌曲蘊(yùn)含的音樂要素和情感內(nèi)涵以樂激情以情動(dòng)心推動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的
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2022年悅教粵精彩廣東省中小學(xué)名教師工作室名師代表課活動(dòng)金色提琴教學(xué)設(shè)計(jì)廣西接力出版社四年級(jí)2022年悅教粵精彩廣東省中小學(xué)名教師工作室名師代表課活動(dòng)欣賞課
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2022年悅教粵精彩廣東省中小學(xué)名教師工作室名師代表課活動(dòng)嗯嘿呀教學(xué)設(shè)計(jì)湘版湖南文藝出版社五年級(jí)2022年悅教粵精彩廣東省中小學(xué)名教師工作室名師代表課活動(dòng)嗯嘿
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四年級(jí)音樂茉莉花教學(xué)設(shè)計(jì)羅城南區(qū)小學(xué)張碧紅教材分析茉莉花這首歌是花城版四年級(jí)的一節(jié)綜合音樂課本課通過聆聽欣賞學(xué)唱讓學(xué)生明白茉莉花不是一首簡(jiǎn)單的歌曲而是整個(gè)音樂文化的代筆中國(guó)人都以茉莉花的旋律來(lái)展示中國(guó)人和平友愛發(fā)展的精神面
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基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科音樂年級(jí)五年級(jí)學(xué)期秋季課題漁舟唱晚教科書書名音樂教材出版社人民音樂出版社出版日期2014年7月教學(xué)目標(biāo)1審美感知通過不同方式感受漁舟唱晚的情緒體會(huì)樂曲的美培養(yǎng)學(xué)生的審美感知提升學(xué)生的藝術(shù)
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