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第五課制作摘要幻燈片一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)體驗(yàn)幻燈片的摘要功能，能完成動(dòng)作設(shè)置、在幻燈片中添加導(dǎo)航按鈕、幻燈片切換等操作。2、過程與方法演示講解，合作交流，操作體驗(yàn)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀樂于學(xué)習(xí)、制作摘要幻燈片，通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，提高與他人交流溝通的能力和信息技術(shù)素養(yǎng)！二、教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作設(shè)置、在幻燈片中添加導(dǎo)航按鈕、幻燈片切換三、教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作設(shè)置四、教學(xué)過程
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教學(xué)內(nèi)容第五課設(shè)計(jì)賀卡設(shè)計(jì)者第1課時(shí)總1課時(shí)設(shè)計(jì)日期月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道賀卡設(shè)計(jì)的基本要求；能制作圖文并茂的賀卡。過程與方法。通過學(xué)習(xí)制作賀卡，學(xué)會(huì)使用“頁(yè)面設(shè)置”情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)制作賀卡中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感恩、審美等情趣教學(xué)重點(diǎn)制作圖文并茂的賀卡；學(xué)生感恩、審美情趣的培養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)圖片和文字混排處理；學(xué)生感恩、審美情趣的培養(yǎng)教學(xué)準(zhǔn)
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處理照片川教版四年級(jí)下第一單元美麗的相冊(cè)1、將手機(jī)里的相冊(cè)導(dǎo)出到電腦里；2、批量操作圖片、美化圖片；3、制作電子相冊(cè)等。第一單元美麗的相冊(cè)1、在電腦中編輯、排版文章；2、在文章中插入藝術(shù)字、圖片等；3、制作電子小報(bào)等。第二單元多彩的游記1、在scratch中用畫筆繪制圖形；2、用變形工具，將圖形變形成各種形狀；3、用造型中心，旋轉(zhuǎn)圖形畫出新花樣；4、學(xué)習(xí)圖章、自
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第五課畫正多邊形什么是正多邊形？正多邊形是指各邊邊長(zhǎng)相等、各角也相等的多邊形。例如正三角形、正方形等。一內(nèi)角和外角請(qǐng)你說一說，圖5-1中的圖形分別是正幾邊形？正多邊形的兩條相鄰的邊相交，小于180度的那個(gè)角是內(nèi)角，正多邊形的內(nèi)角都相等。怎樣畫任意的正多邊形呢？畫正多邊形的時(shí)候，每畫一邊旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，這個(gè)角就是正多邊形的外角，如圖5-2所示。圖5-2畫正多邊形的規(guī)律畫一
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夏日小清新商務(wù)通用PPT模板匯報(bào)人：小熊貓時(shí)間：2019.06.07機(jī)器人的結(jié)構(gòu)現(xiàn)實(shí)生活中，機(jī)器人種類繁多，形態(tài)各異。它像人一樣，通過“感覺器官”獲取信息，經(jīng)過“大腦”處理信息并指揮“身體”完成動(dòng)作。新課導(dǎo)入機(jī)器人主要由什么組成？思考機(jī)器人和我們一樣也有大腦、手、腳、眼睛這樣的“器官”。機(jī)器人的基木結(jié)構(gòu)通常包括控制系統(tǒng)、感知系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)和驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)四個(gè)部分。機(jī)器人控制
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夏日小清新商務(wù)通用PPT模板匯報(bào)人：小熊貓時(shí)間：2019.06.07初識(shí)機(jī)器人本學(xué)期我們將認(rèn)識(shí)機(jī)器人，了解機(jī)器人簡(jiǎn)單工作原理，通過用機(jī)器人進(jìn)行垃圾分類的項(xiàng)目，掌握機(jī)器人對(duì)于垃圾的收集、分類及運(yùn)輸?shù)姆椒āＭ瓿衫脵C(jī)器人進(jìn)行垃圾分類的任務(wù)。想制作有趣的多媒體和動(dòng)漫作品嗎？想探索人工智能的奧秘嗎？想編寫自己的創(chuàng)意小程序嗎？想讓機(jī)器人按你自己的意愿動(dòng)起來嗎？可愛的熊貓歡歡將陪伴
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夏日小清新商務(wù)通用PPT模板匯報(bào)人：小熊貓時(shí)間：2019.06.07機(jī)器人工程日志使用工程日志的方式記錄下設(shè)計(jì)和搭建機(jī)器人的過程，便于我們歸納、總結(jié)、整理及反思整個(gè)過程。新課導(dǎo)入工程日志有什么作用？思考工程日志是用于記錄項(xiàng)日設(shè)計(jì)及實(shí)施過程，并能培養(yǎng)工程思維及掌握相關(guān)技能（如：項(xiàng)目管理、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作等）的一種手段。在搭建機(jī)器人的整個(gè)過程中，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，擬定計(jì)劃
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夏日小清新商務(wù)通用PPT模板匯報(bào)人：小熊貓時(shí)間：2019.06.07垃圾的收集歡歡和小伙伴們響應(yīng)號(hào)召，積極開展垃圾分類工作。本單元，我們將學(xué)習(xí)利用馬達(dá)與傳感器搭建機(jī)器人；學(xué)習(xí)圖形化模塊編程；了解機(jī)器人對(duì)于垃圾的收集、分類及運(yùn)輸，最終運(yùn)用機(jī)器人協(xié)助歡歡完成垃圾分類工作。單元導(dǎo)入歡歡所處位置附近有可回收和不可回收兩種垃圾處理站。如圖2-1-1所示。機(jī)器人如何實(shí)現(xiàn)垃圾的取放
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應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)第2節(jié)六年級(jí)上冊(cè)第2節(jié)應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)有了初步的認(rèn)識(shí)你知道物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品在生活中的具體應(yīng)用有哪些嗎你見過這些物品嗎第一排是老式的水表電表和氣表這種老式的水表電表和氣表是不能自動(dòng)計(jì)費(fèi)的需要有一名
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六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第3節(jié)智能提醒單元二單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)五年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)信息意識(shí)能根據(jù)解決問題的需要利用編程軟件實(shí)現(xiàn)智能感知并根據(jù)教室圖書角的光線情況實(shí)現(xiàn)自動(dòng)調(diào)光具有自主動(dòng)手解決問題掌握核心技術(shù)的意識(shí)
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六年級(jí)上冊(cè)智能調(diào)光新課導(dǎo)入歡歡發(fā)現(xiàn)光線傳感器自動(dòng)感知到光線不足發(fā)出提醒后要自己去開燈能不能自動(dòng)開燈調(diào)到合適的光線呢要實(shí)現(xiàn)智能調(diào)光醒可以設(shè)計(jì)任務(wù)分析表請(qǐng)你根據(jù)需求想一想任務(wù)分析想一想這節(jié)課有哪些部分需要我們注意呢
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六級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第2節(jié)應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)單元一單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)信息意識(shí)能感知身邊的物聯(lián)網(wǎng)熟悉物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系善于利用信息技交流和分享信息能合理利用信息真誠(chéng)友善地進(jìn)行表達(dá)計(jì)算思維體會(huì)信息的特征
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夏日小清新商務(wù)通用PPT模板匯報(bào)人小熊貓時(shí)間20190607體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)語(yǔ)想編寫自己的創(chuàng)意小程序嗎想讓機(jī)器人按你自己的意愿動(dòng)起來嗎想探索人工智能的奧秘嗎大家想制作有趣的多媒體和動(dòng)漫作品嗎第一單元智能家居03智能
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六級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第1節(jié)體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)單元一單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)信息意識(shí)能感知身邊的物聯(lián)網(wǎng)熟悉物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系善于利用信息技交流和分享信息能合理利用信息真誠(chéng)友善地進(jìn)行表達(dá)計(jì)算思維體會(huì)信息的特征
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六年級(jí)上冊(cè)感知光線歡歡一直在思考教室圖書角的光線合適嗎你可以用光線傳感器來感知爺爺我怎樣才能知道光線是否合適呢傳感器是一種檢測(cè)裝置能感受到被測(cè)量的信息比如線溫度濕度等并能將感受到的信息按照一定規(guī)律轉(zhuǎn)換成可用信號(hào)的
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六年級(jí)上冊(cè)智能提醒新課導(dǎo)入歡歡想根據(jù)上節(jié)課感知到的光線值為Arduino板編寫程序?qū)崿F(xiàn)智能提醒你能幫他實(shí)現(xiàn)嗎要實(shí)現(xiàn)智能提醒可以設(shè)計(jì)任務(wù)分析表請(qǐng)你根據(jù)需求想一想填一填任務(wù)分析想一想這節(jié)課有哪些部分需要我們注意呢為了
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六級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第2節(jié)感知光線單元二單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)信息意識(shí)能根據(jù)解決問題的需要利用編程軟件實(shí)現(xiàn)智能感知并根據(jù)教室圖書角的光線情況實(shí)現(xiàn)自動(dòng)調(diào)光具有自主動(dòng)手解決問題掌握核心技術(shù)的意識(shí)計(jì)
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