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愛護(hù)動(dòng)物說說它們的名稱，找找它們的特征。愛護(hù)動(dòng)物愛護(hù)動(dòng)物任何組織和個(gè)人都有保護(hù)野生動(dòng)物及其棲息地的義務(wù)說說，這些動(dòng)物生活在哪里。蝦、海豚螞蚱、麻雀兔子、老鼠動(dòng)物是我們的好朋友，我們不能破壞它們的生活環(huán)境。想一想，它們有哪些不同？想一想，它們有哪些不同
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七年級(jí)浙教版科學(xué)上冊(cè)第二章觀察生物第四節(jié)常見的動(dòng)物課堂導(dǎo)入地球上現(xiàn)存的動(dòng)物大約有125萬種為了更好地研究與識(shí)別它們我們需要對(duì)它們進(jìn)行分類一動(dòng)物的分類一科學(xué)的分類方法是以生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性以及生物之間的親緣關(guān)系等為依
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教學(xué)設(shè)計(jì)課題24常見的動(dòng)物課型新授課理論依據(jù)初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出初中科學(xué)課程是以對(duì)科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的綜合課程因此初中科學(xué)教育是旨在提高全體國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)的教育而絕不是專門培養(yǎng)專家學(xué)者的教育據(jù)此本堂課的
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課題24常見的動(dòng)物日期執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)1理解分類在生活中存在的廣泛性簡(jiǎn)單的會(huì)對(duì)身邊的事情進(jìn)行分類2理解分類必須依據(jù)一定的特征逐級(jí)進(jìn)行這一分類策略3說出脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的分類標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的代表動(dòng)物的名稱4說出五大類脊椎動(dòng)
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課題常見的動(dòng)物1學(xué)情分析通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)于分類知識(shí)已經(jīng)有所了解生活也教給了學(xué)生一些分類的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)上分類也只能根據(jù)事物的特征動(dòng)物分類知識(shí)本身是一個(gè)復(fù)雜的體系動(dòng)物種類繁多特征千變?nèi)f化以它來學(xué)習(xí)分類方法有所不妥不利于動(dòng)
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第4節(jié)常見的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)1能說出生物分類的方法和分類等級(jí)2能說出無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的分類標(biāo)準(zhǔn)3說出五大脊椎動(dòng)物的特征及代表動(dòng)物知識(shí)羅列一動(dòng)物分類1自然界中的物體根據(jù)等特征將它們分為生物和非生物兩大類
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電子備課教案課題第三單元1、常見的動(dòng)物主備人授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：1、能說出更多常見動(dòng)物的名稱，在對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行分類的過程中體會(huì)動(dòng)物分類的標(biāo)準(zhǔn)；初步意識(shí)到要抓住動(dòng)物的典型特征來認(rèn)識(shí)動(dòng)物。2、在對(duì)動(dòng)物進(jìn)行特征描述的過程中增加對(duì)動(dòng)物的了解。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)別常見動(dòng)物，觀察描述常見動(dòng)物的特征學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)依據(jù)特定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較和分類；知道進(jìn)行科學(xué)研究，先要選
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自然界中的動(dòng)物種類很多，大約有150萬種。今天我們就走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)去看看。常見的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：1、能說出更多常見動(dòng)物的名稱，在對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行分類的過程中體會(huì)動(dòng)物分類的標(biāo)準(zhǔn)；初步意識(shí)到要抓住動(dòng)物的典型特征來認(rèn)識(shí)動(dòng)物。2、在對(duì)動(dòng)物進(jìn)行特征描述的過程中增加對(duì)動(dòng)物的了解。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：1.知道動(dòng)物是有生命的。2.能說出動(dòng)物具有某些共同特征。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)依據(jù)特定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同動(dòng)物
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常見的動(dòng)物
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單元基本信息單元主題常見的動(dòng)物課標(biāo)要求一核心概念五生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次六生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)十地球系統(tǒng)二學(xué)習(xí)內(nèi)容51生物具有區(qū)別于非生物的特征舉例說明動(dòng)物是生物52地球上存在動(dòng)物植物微生物等不同類型的生物說出生活中常見
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第二單元常見的動(dòng)物一選擇題1下列有生命的是A玩具熊B電動(dòng)車C小鳥2蝸牛的身體很殼很A軟硬B硬軟C硬硬3下列是動(dòng)物的共同特征的是A有觸角B會(huì)飛C需要食物4在校園里我們不可能找到的動(dòng)物是A鯨鯊B螞蟻C小鳥5蝸牛的
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第二單元常見的動(dòng)物素養(yǎng)測(cè)評(píng)時(shí)間60分鐘滿分100分班級(jí)姓名ytinkntmiknfnnjfn一填空題每空2分共計(jì)30分mndnwdelinhunhuyojn
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第二單元常見的動(dòng)物教學(xué)整體分析一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)2024最新教科版一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念目標(biāo)知道地球上生活著多種多樣的動(dòng)物能說出生活中常見動(dòng)物的名稱及其特征知道動(dòng)物是生物它們具有某些共同的特征如會(huì)呼吸能運(yùn)動(dòng)會(huì)生長(zhǎng)變化需要食物等
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教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)A層2人認(rèn)識(shí)并命名常見的水果知道常見水果的形狀顏色和味道等特征B層3認(rèn)識(shí)并命名常見的水果知道常見水果的部分特征C層2在提示下認(rèn)識(shí)并命名常見的水果過程與方法通過觀察觸摸品嘗以及聽
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教學(xué)設(shè)計(jì)一一般信息課時(shí)名稱認(rèn)識(shí)常見的標(biāo)志學(xué)科綜合實(shí)踐課時(shí)1課時(shí)使用年級(jí)一年級(jí)班額44人課程類型新授課二課時(shí)目標(biāo)1通過課前調(diào)查搜集整理資料等方式學(xué)生能夠交流說出關(guān)于標(biāo)志的相關(guān)信息2通過觀察實(shí)物視頻學(xué)習(xí)等方式學(xué)生能夠探索標(biāo)志的
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生活適應(yīng)常見的蔬菜教案一課程內(nèi)容認(rèn)識(shí)常見的幾種蔬菜番茄胡蘿卜馬鈴薯黃瓜二教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能A類亓志瑜劉恒宇認(rèn)識(shí)生活中常見的幾種蔬菜能夠說出顏色形狀等特點(diǎn)B類王明哲王延平認(rèn)識(shí)生活中常見的幾種蔬菜引導(dǎo)說出顏色
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常見的標(biāo)志山東科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)一年級(jí)下冊(cè)找不同標(biāo)志任務(wù)1同桌合作互相找一找認(rèn)一認(rèn)說一說衣服鞋子上常見的標(biāo)志及意思洗滌提醒標(biāo)志衣服上的標(biāo)志1找商標(biāo)2找尺碼3找洗滌提醒找一找鞋子上的標(biāo)志任務(wù)2
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1長(zhǎng)亭古代驛站古人在路上約十里設(shè)一長(zhǎng)亭五里設(shè)一短亭供游人休息送別后長(zhǎng)亭成為送別之地的代稱寒蟬凄切對(duì)長(zhǎng)亭晚驟雨初歇柳永雨霖鈴2爛柯出自任昉述異記晉人王質(zhì)上山砍柴看見幾個(gè)童子下棋唱歌過了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)斧頭全爛了同時(shí)
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一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)序號(hào)偏旁名稱表示的意思例字1囗口字旁圍起來園圓回團(tuán)圍圖國(guó)2目目字旁多與眼睛有關(guān)看眼睛眨睜盯眉眠盼睡3火火字旁多與火有關(guān)燈煙炒灰滅炸4扌提手旁多與手的動(dòng)作有關(guān)接抬找推搖擺掃撿
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