熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
第6單元多邊形的面積第1課時平行四邊形的面積課題平行四邊形的面積新授課教學目標（一）知識與技能讓學生經歷探索平行四邊形面積計算公式的過程，掌握平行四邊形的面積計算方法，能解決相應的實際問題。（二）過程與方法通過操作、觀察和比較，發展學生的空間觀念，滲透轉化思想，培養學生分析、綜合、抽象概括和動手解決實際問題的能力。（三）情感、態度與價值觀通過活動
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：20
平行四邊形的面積教學設計教學內容：蘇教版小學五年級數學上冊平行四邊形的面積。教材分析：平行四邊形面積教學是在學生已經掌握并能靈活運用長方形面積計算和平行四邊形特征的基礎上進行教學的，它將為后面學習梯形、三角形、圓的面積及立體圖形的表面積奠定基礎，因此起到承上啟下的作用。學情分析：學生雖然已經學過了長方形面積計算方法和平行四邊形特征，但小學生的空間想象能力不夠豐富
上傳時間：2021-06-16 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：115
平行四邊形的面積教學設計教學目標：1.使學生經歷觀察、操作、討論、驗證和歸納等數學活動的過程探索并理解掌握平行四邊形面積的計算公式能應用公式正確計算平行四邊形的面積并能解決相關的實際問題。2.使學生體會“轉化”思想的價值培養運用已有知識解決新問題的意識和能力發展空間觀念和初步的推理能力。3.讓學生在觀察、推理、歸納等數學活動中進一步體驗數學與生活的聯系
上傳時間：2021-06-16 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：121
平行四邊形設計方案教學內容：2011蘇教版五上第二單元第7-8頁，平行四邊形的面積教學要點分析：引導學生經歷數學化過程，體驗“聯想猜測實驗驗證結論”的“自助開放式課堂”，通過自我思考、小組討論等形式，否定錯誤，得出結論，自我探索出平行四邊形面積計算方法。使學生在學習知識的同時，運用遷移的數學思想掌握解決問題的策略，提升學生的數學素養。教學目標：1、經歷探究平行四邊形面積的計算公式的過程
上傳時間：2021-06-16 | 頁數：10 | 格式：DOC | 瀏覽：65
平行四邊形的面積教學目標1.使學生通過探索，理解和掌握平行四邊形的面積計算公式，會計算平行四邊形的面積。2.是學生通過操作、觀察、比較等活動，初步認識轉化的方法，培養學生的觀察、分析、概括、推導能力，發展學生的空間觀念。3.培養學生的合作意識和探究精神。重點難點重點：推導平行四邊形的面積計算公式。難點：會計算平行四邊形的面積。教具學具教具：課件學具：每人一個平行四邊形紙片
上傳時間：2021-06-16 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：67
平行四邊形的面積學習目標：1、使學生通過實際操作和討論分析，探索并掌握平行四邊形的面積公式，能應用公式正確計算平行四邊形的面積，解決一些簡單的實際問題。2、使學生經歷觀察、操作、測量、填表、討論、推理等數學活動過程，初步體會圖形轉化的意義和價值，培養空間觀念，發展初步的邏輯思維。3、使學生在探索平行四邊形面積公式的活動中，進一步增強與同伴合作交流的意識，初步感受“變”與“不變”的辯證
上傳時間：2021-06-16 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：254
平行四邊形的面積計算教學設計教學內容：教科書第1214頁，例1、例2、例3及相應的“試一試”和“練一練”，練習二15題。教學目標:1.知識目標：通過實際操作和討論思考，探索并掌握平行四邊形的面積公式，并能應用公式正確計算平行四邊形的面積。2.能力目標：經歷觀察、操作、測量、填表、討論、分析、歸納等數學活動過程，進一步體會“等積變形”的思想方法。3.情感目標
上傳時間：2021-06-16 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：156
平行四邊形的面積計算方法【教學內容】：蘇教版五年級上冊第二單元多邊形的面積（P7-8）【設計意圖】：通過讓學生經歷自主探索的數學活動。體驗轉化的數學思想，通過觀察、對比、發現“變與不變的”規律，培養學生的探索、發現的意識和能力，探索得出平行四邊形的面積計算方法。【教材分析】：本節平行四邊形的面積運用轉化方法，把平行四邊形轉化成已學過的長方形，從而把計算平行四邊形的面積轉化
上傳時間：2021-06-16 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：259
平行四邊形面積的計算教學設計教學內容：義務教育課程標準實驗教科書蘇教版小學數學五年級上冊第7、8頁的例1、例2、例3和“試一試”、“練一練”，第11頁練習二第1-5題。教學目標：1.使學生通過實際操作和討論分析，探索并掌握平行四邊形的面積公式，能應用公式正確計算平行四邊形的面積，解決一些簡單的實際問題。2.使學生經歷觀察、操作、測量、填表、討論、推理等數學活動過程，初步體會圖形轉化的意義和
上傳時間：2021-06-16 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：137
平行四邊形面積的計算教學內容：蘇教版小學數學五年級（上冊）第89頁例1、例2、例3，試一試，練一練及練習二第15題。教學目標：1、使學生經歷平行四邊形面積計算公式的推導過程，能正確地運用公式進行計算。2、引導學生操作、觀察、比較，發展學生的空間觀念，使學生初步知道轉化的數學思想方法。3、培養學生的分析、綜合、抽象、概括和解決實際問題的能力。教學重點及難點
上傳時間：2021-06-16 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：110
平行四邊形的面積第六單元多邊形的面積一、創設情境，激趣導入你在哪些物體上看到了我們學過的平面圖形？這兩個花壇，哪一個大呢？要比較花壇的大小，就是比較它們的什么？你會算哪個花壇的面積？怎樣計算？平行四邊形的面積怎樣計算呢？一、創設情境，激趣導入要知道這個平行四邊形的面積，怎么辦？二、主動探索，推導公式在方格紙上數一數，然后填寫下表。（一個方格代表1m2，不滿一格的都按半格
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：18 | 格式：PPT | 瀏覽：17
第8單元總復習第3課時多邊形的面積課題多邊形的面積復習課教學目標（一）知識與技能復習已學的多邊形面積的計算公式。（二）過程與方法利用轉化思想，推導出平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，將各種組合圖形的面積轉化為已學的多邊形面積并加以計算。（三）情感態度和價值觀加強知識間的聯系，培養學生綜合運用各種知識解決問題的能力。教學重點利用轉化思想
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
第6單元多邊形的面積第4課時組合圖形的面積課題組合圖形的面積新授課教學目標（一）知識與技能結合生活實際認識組合圖形，并掌握用分解法或添補法求組合圖形的面積。（二）過程與方法根據各種組合圖形的自身條件，選擇有效的計算方法進行面積計算。（三）情感、態度與價值觀能運用組合圖形的知識，解決生活中組合圖形的實際問題。教學重點理解組合圖形的多種面積計
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
第6單元多邊形的面積第2課時三角形的面積課題三角形的面積新授課教學目標（一）知識與技能讓學生經歷探索三角形面積計算公式的過程，掌握三角形的面積計算方法，能解決相應的實際問題。（二）過程與方法通過操作、觀察和比較，發展學生的空間觀念，滲透轉化思想，培養學生分析、綜合、抽象概括和動手解決實際問題的能力。（三）情感、態度與價值觀讓學生在探索活動中獲得積
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
第6單元多邊形的面積第5課時不規則圖形的面積課題不規則圖形的面積新授課教學目標1.掌握參照規則圖形面積估計不規則圖形面積的方法。2.會用數方格的方法和將其轉化為規則圖形的方法來計算不規則圖形的面積。3.能用所學知識解決日常生活中的簡單問題，培養學生的應用意識。教學重難點掌握數方格方法和轉化為規則圖形兩種方法教學準備課件課時安排1
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：119
第6單元多邊形的面積第3課時梯形的面積課題梯形的面積新授課教學目標（一）知識與技能通過操作、觀察、比較等活動，自主探索梯形面積計算公式，滲透轉化的數學思想方法。（二）過程與方法能正確地應用公式計算梯形的面積，并能解決生活中一些簡單的實際問題。（三）情感、態度與價值觀在探索學習的過程中，培養學生的實踐能力，探索能力，同時使他們體驗學習數學的興趣
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
課題:2.3梯形的面積(26頁-28頁)教學目標:1.能正確計算梯形的面積應用公式解決相關的實際問題。2.使學生通過觀察、操作、猜測、討論等方法進行知識與方法的遷移探索并掌握梯形面積的計算公式。3.在自主探究與合作交流的過程中培養學生觀察、推理、歸納能力形成初步的用轉化思想推導公式的方法。教學重點:探索并掌握梯形的面積計算方法應用公式解決相關的實際問題。教學難點
上傳時間：2021-11-30 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：161
第二課時測量面積教學內容教材6566頁測量面積教學提示本節課的測量活動對學生來講，很容易，但是非常重要，所以在教學活動中一定要注意以下幾點1、教師要根據本班學生課桌面的大小，準備比較合適的
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：109
第五課時長方形的面積教學內容教材7172頁長方形的面積。教學提示1、給學生自主拼長方形并用語言描述長方形的時間，說一說長是多少、寬是多少。2、如果用12個小正方形擺成一排的長方形學生拼不出，教
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：102
第1課時認識面積教學內容教材6264頁認識面積教學提示1、設計有效的活動，引導學生感知面的大小。為使學生對面的大小有切身感受，可以讓學生為大小不同的圖形表面進行涂色，在此基礎上觀察黑板等的
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：96
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
