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教學(xué)目標1能用自信自然有表情的演唱幸福拍手歌2能準確的演唱連續(xù)的附點八分節(jié)奏3能感受音樂作品歡快的情緒并能夠用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒教學(xué)重點1能自信自然有表情的演唱幸福拍手歌并能感受作品歡快的情緒教
上傳時間：2023-11-27 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：9
幸福拍手歌教學(xué)內(nèi)容演唱幸福拍手歌。教學(xué)目標1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱幸福拍手歌。2、學(xué)生能夠自信的有表情的加上動作演唱幸福拍手歌。3、能準確的演唱連續(xù)的附點節(jié)奏。教學(xué)重點1、帶上動作演唱幸福拍手歌。2、掌握附點音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字。教學(xué)難點感受音樂中歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒。教具準備多媒體課
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幸福拍手歌幸福幸福拍手歌又名假如幸福的話就拍拍手吧，是一首膾炙人口的日本兒歌。歌曲簡介弱起和連續(xù)的附點節(jié)奏是本首歌曲教學(xué)的難點，連續(xù)附點使歌曲充滿活潑、歡快、跳躍的情緒。歌曲分析1=G445.5|1.11.11.17.1|2XX5.5|假如幸福的話拍拍手吧，假如假如幸福的話跺
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課時教學(xué)設(shè)計課時主題幸福拍手歌學(xué)習(xí)領(lǐng)域創(chuàng)造課時第1課時本課時教學(xué)內(nèi)容分析本課時主題是幸福拍手歌圍繞快樂這一人文主題展開活動通過聽唱奏創(chuàng)編等形式感受與體驗樂曲學(xué)生在音樂中感受樂曲熱情歡快的情緒記憶樂曲的主旋律并能聽辨出主題旋
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幸福拍手歌年級四年級學(xué)科音樂人音版單元主題祝你快樂學(xué)期上學(xué)期幸福歌里是怎么表達幸福的拍手聽歌曲跺腳拍拍肩幸福拍手歌聽歌曲歌曲情緒是怎樣的快樂幸福開心按節(jié)奏讀歌詞44如果感到幸福你就拍拍手節(jié)奏練習(xí)
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小學(xué)二年級下冊音樂幸福拍手歌教案教學(xué)目標1能用自信自然有表情的演唱幸福拍手歌2能準確的演唱連續(xù)的附點八分節(jié)奏3能感受音樂作品歡快的情緒并能夠用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒教學(xué)重點能自信自然有表情的演唱幸福拍手歌
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幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標1能用歡快富有彈性的聲音演唱幸福拍手歌并隨著音樂的節(jié)拍表演動作能較準確地演唱認識附點節(jié)奏2音樂節(jié)奏表演激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以游戲的方式調(diào)動孩子們的全身感官使他們能積極地參與課堂教學(xué)3感受音樂作品歡快的情
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幸福拍手歌教學(xué)內(nèi)容唱歌幸福拍手歌教學(xué)目標1能自信自然有表情地演唱幸福拍手歌2能較準確地演唱連續(xù)的附點節(jié)奏內(nèi)心節(jié)奏感得到強化教學(xué)重點學(xué)唱歌曲教學(xué)難點感受音樂作品歡快的情緒用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒教具準備電
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幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1能自信自然有表情地演唱幸福拍手歌2能較準確地演唱連續(xù)的附點節(jié)奏內(nèi)心節(jié)奏感得到強化教學(xué)重點學(xué)唱歌曲附點節(jié)奏教學(xué)難點感受音樂作品歡快的情緒用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒教具準備課件教學(xué)過程一
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幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計授課名稱幸福拍手歌學(xué)時1學(xué)時課標要求豐富情感體驗培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度掌握音樂基本知識和初步技能逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和
教學(xué)內(nèi)容唱歌幸福拍手歌教學(xué)目標1指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱歌曲2唱好連續(xù)的附點八分音符節(jié)奏編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲歡快的情緒教學(xué)重難點唱好連續(xù)的附點八分音符節(jié)奏編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲歡快的情緒教學(xué)準備電子琴課件教學(xué)過程一導(dǎo)入師
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幸福拍手歌教學(xué)目標1用歡快富有彈性的聲音演唱歌曲幸福拍手歌2能隨音樂的節(jié)拍自如地表演動作3通過續(xù)編后三段歌詞激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力教學(xué)重點感受歌曲的舞蹈性培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和情感的音樂綜合能力教學(xué)難點掌握附點八分音符節(jié)奏教學(xué)
幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1能流暢歡快的演唱歌曲2用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)歡快的情緒創(chuàng)編歌曲教學(xué)重點感受音樂作品歡快的情緒教學(xué)難點用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)歡快的情緒創(chuàng)編歌曲教學(xué)準備多媒體課件教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情
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第六單元幸福拍手歌教學(xué)目標1能自然自信有表情地演唱幸福拍手歌2能較準確地演唱連續(xù)的附點節(jié)奏3創(chuàng)編新歌詞并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動作教學(xué)重點感受音樂作品歡快的情緒用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒教學(xué)難點能夠在歌曲
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課題幸福拍手歌教學(xué)內(nèi)容幸福拍手歌教學(xué)目標情感態(tài)度與價值觀能自信自然有表情地演唱幸福拍手歌過程與方法欣賞法聆聽法表演法小組合作知識與能力用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)歡快的情緒創(chuàng)編歌曲教學(xué)分析本科我利用聆聽調(diào)動學(xué)生的
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公開課說課稿說課內(nèi)容幸福拍手歌人教版二年級音樂下冊一說教材教材分析幸福拍手歌是一首美國歌曲歌詞由日本的木村利人填寫的原歌共有六段歌詞除拍手之外還有跺腳拍肩等動作為了讓學(xué)生有創(chuàng)作的機會課本中只出示三段歌詞其余的讓學(xué)生自
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幸福拍手歌教案教學(xué)目標1能用自信自然有表情的演唱幸福拍手歌2能準確的演唱連續(xù)的附點八分節(jié)奏3能感受音樂作品歡快的情緒并能夠用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒教學(xué)重點1能自信自然有表情的演唱幸福拍手歌并能感受作品
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幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱歌曲激發(fā)學(xué)生的快樂情緒培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣2通過練唱歌曲感受連續(xù)的附點八分音符的節(jié)奏3在唱和演過程中培養(yǎng)學(xué)生歌詞和舞蹈動作的創(chuàng)編能力教學(xué)重點用富有彈性的聲音演唱歌
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一師一優(yōu)課教案教學(xué)內(nèi)容課題幸福拍手歌課型新授課教學(xué)重難點教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和情感的音樂綜合能力教學(xué)難點掌握附點八分節(jié)奏課前準備課本ppt鋼琴教學(xué)方法情境法教學(xué)目標1通過演唱歌曲激發(fā)學(xué)生的歡快情緒及借助肢體表情來喧
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課題幸福拍手歌課型以唱歌為主的表演課教材分析幸福拍手歌是人教版音樂新課程標準實驗教材二年級下冊第六單元童年的游戲中的第三課時這是一首關(guān)于幸福的歌曲G大調(diào)歌共有四段歌詞除拍手外還有跺腳拍拍肩握握手等動作第一二樂句后都空出兩拍
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