熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
第十一課建立表格統(tǒng)計(jì)愛心教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)在word中創(chuàng)建表格的方法；2.能夠調(diào)整表格的大小，進(jìn)行插入或刪除行列的操作，能對(duì)單元格進(jìn)行合并或拆分；3.通過對(duì)表格調(diào)整，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)表格信息的處理能力。教學(xué)重難點(diǎn)：調(diào)整表格的大小，進(jìn)行插入或刪除行列的操作，能對(duì)單元格進(jìn)行合并或拆分。教學(xué)方法：網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、上機(jī)實(shí)踐學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體教室、教學(xué)
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5建立良好的公共秩序?qū)W習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)補(bǔ)充資料思維導(dǎo)圖思考與探究例題講解每課一練【解析】公共生活中，每個(gè)人都要注意自己的言談舉止，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣。選項(xiàng)A在背后小聲地議論他們，不加以阻止，不能有效解決問題。選項(xiàng)B態(tài)度冷漠，不利于維護(hù)公共秩序。選項(xiàng)C是正確的做法。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，解決問題要注意方式方法，這樣會(huì)激化矛盾。故選C。【答案】C【解析】公共生活中，作為社會(huì)中
上傳時(shí)間：2022-03-22 | 頁數(shù)：28 | 格式：PPT | 瀏覽：129
第1課建立班級(jí)課程表教材分析：與文字表達(dá)相比，表格對(duì)信息的表達(dá)更加清楚、直觀，并且表述更方便、規(guī)范。因此，制作表格是小學(xué)生需要掌握的一項(xiàng)基本技能。本課主要讓學(xué)生知道表格的組成，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)表格，掌握制作表格的基本方法。學(xué)情分析：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前已經(jīng)對(duì)Word軟件有了初步的認(rèn)識(shí)。能夠熟練地使用工具欄中的部分工具。但是，部分學(xué)生可能分不清楚“行”、“列”、“單元格”的含義，應(yīng)讓他們多嘗試
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112樹立正確的人生目標(biāo)01自學(xué)問題1樹立人生目標(biāo)的前提2如何樹立人生目標(biāo)為中華崛起而讀書周恩來總理的少年目標(biāo)暢寫你的人生目標(biāo)考上理想大學(xué)成為有用的人目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一也是成功的利器之一沒有
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三年級(jí)上冊(cè)信息科技教學(xué)設(shè)計(jì)課題第3節(jié)樹立正確在線觀念單元一單元學(xué)科信息科技年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)信息意識(shí)理解數(shù)字身份的概念及其在數(shù)字世界中的重要性增強(qiáng)數(shù)字身份保護(hù)的意識(shí)計(jì)算思維通過賬號(hào)注冊(cè)密碼設(shè)置等操作培養(yǎng)在數(shù)字環(huán)境中進(jìn)
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第三節(jié)樹立正確在線觀念樹立正確在線觀念新川教版三年級(jí)新課標(biāo)要求感受在線技術(shù)給生活帶來的變化從數(shù)字設(shè)備的選擇和使用對(duì)數(shù)字化工具的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)等方面了解適應(yīng)在線社會(huì)所必需的在線技能在認(rèn)識(shí)數(shù)字身份的基礎(chǔ)上樹立正確的在線觀念以更
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學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解常用的收集數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法認(rèn)識(shí)常見的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析過程與方法通過統(tǒng)計(jì)和分析全班同學(xué)喜歡的顏色了解同學(xué)們喜歡的顏色情況經(jīng)歷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的的全過程獲得豐富的實(shí)踐體驗(yàn)
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愛義賣我策劃活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)通過策劃義賣活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)愛心意識(shí)及參與實(shí)踐活動(dòng)的意愿責(zé)任擔(dān)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通交流提升其策劃能力組織能力及合作能力增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感問題解決根據(jù)經(jīng)驗(yàn)討論和交流探究
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愛心義賣我策劃教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生小組合作自主探究義賣現(xiàn)場(chǎng)的布置和宣傳兩方面內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生初步的策劃的意識(shí)和能力2在活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)抗戰(zhàn)老兵的了解萌生學(xué)生對(duì)老兵的感恩之心從而在情感上升華對(duì)老兵的關(guān)愛之情教
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學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)教學(xué)目標(biāo)含重難點(diǎn)1知識(shí)與技能目標(biāo)了解常用的收集數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法認(rèn)識(shí)常見的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析2過程與方法目標(biāo)通過統(tǒng)計(jì)和分析全班同學(xué)的屬相了解同學(xué)們的屬相情況經(jīng)歷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的的全過程獲
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期中期末串講統(tǒng)計(jì)調(diào)查課后練習(xí)題一要了解全校學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)情況你認(rèn)為以下抽樣方法中比較合理的是A調(diào)查全體女生B調(diào)查全體男生C調(diào)查九
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統(tǒng)計(jì)調(diào)查課后練習(xí)題一為了加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)提高學(xué)生防范安全隱患的能力某校從全校1500名學(xué)生的安全知識(shí)測(cè)試卷中隨機(jī)抽取了200名的試卷進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)這個(gè)問題中總
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第二課我統(tǒng)計(jì)內(nèi)容總覽學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入我們來發(fā)現(xiàn)我們來實(shí)踐實(shí)踐不停步目錄拓展延伸課堂總結(jié)課后探究室學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)通過學(xué)習(xí)畫正字和數(shù)數(shù)法的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)方法在日常生活中能夠更好地理解和總結(jié)相關(guān)問題責(zé)任擔(dān)當(dāng)能夠在統(tǒng)
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第8課我統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我統(tǒng)計(jì)單元第三單元學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)年級(jí)二年級(jí)核心素養(yǎng)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)通過學(xué)習(xí)畫正字和數(shù)數(shù)法的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)方法在日常生活中能夠更好地理解和總結(jié)相關(guān)問題責(zé)任擔(dān)當(dāng)能夠在統(tǒng)計(jì)中培養(yǎng)自我思維能力明白安全出行等方面的責(zé)任
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生活中的食品安全教材分析生活中的食品安全是泰山出版社綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)第三單元健康生活主題活動(dòng)一活動(dòng)背景隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展人民生活水平不斷提高對(duì)食品安全問題也越來越關(guān)注食品加工過程中化學(xué)品與新技術(shù)的廣泛使用食品
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小學(xué)綜合實(shí)踐五年級(jí)愛心暖夕陽學(xué)情分析愛心暖夕陽社區(qū)敬老活動(dòng)學(xué)情分析本次綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的對(duì)象是五年級(jí)的孩子五年級(jí)的孩子已積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)尊老敬老的意義有了一定的認(rèn)識(shí)并且經(jīng)過了兩年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)習(xí)大部分孩子都能夠掌握一種或
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四年級(jí)綜合實(shí)踐課程學(xué)情分析學(xué)情是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)也是教學(xué)準(zhǔn)備的一個(gè)基本要素摸準(zhǔn)學(xué)情可以為教學(xué)設(shè)計(jì)提供有價(jià)值的教育學(xué)依據(jù)下面我就針對(duì)四年級(jí)綜合實(shí)踐課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力這一方面進(jìn)行學(xué)情分析四年級(jí)同學(xué)有了小學(xué)前三年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)并且經(jīng)
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小學(xué)綜合實(shí)踐五年級(jí)愛心暖夕陽教材分析愛心暖夕陽社區(qū)敬老活動(dòng)教材分析現(xiàn)在的家庭模式大多都是四個(gè)老人一對(duì)父母一個(gè)孩子孩子們都非常的嬌慣在家里幾乎都是說一不二的小公主小皇帝根本不懂得尊老敬老有一次在公交車上我看到這樣一幕一位老
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小學(xué)綜合實(shí)踐五年級(jí)愛心暖夕陽課標(biāo)分析小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程標(biāo)準(zhǔn)分析實(shí)踐課程的基本出發(fā)點(diǎn)是變封閉式教育為開放式教育把學(xué)校小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來形成教育網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生全面持續(xù)和諧地發(fā)展它不僅要考慮課程自身的特點(diǎn)更應(yīng)遵循學(xué)
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要分析一課程性質(zhì)與基本理念一課程性質(zhì)綜合實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題通過探究服務(wù)制作體驗(yàn)等方式培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家義務(wù)教育
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