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律動快樂小舞曲教學設計教學內容律動快樂小舞曲教學目標1能用活潑歡快的聲音演唱歌曲快樂小舞曲2能選擇適當的打擊樂器為歌曲伴奏3能隨音樂進行律動教材分析快樂小舞曲是一首節奏輕快旋律優美的歌曲具有舞曲的特點情緒歡快明朗旋律
上傳時間：2023-11-25 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
快樂小舞曲教學設計教學目的1感受歌曲歡快活潑的情緒用富有彈性的聲音演唱歌曲2學習換氣記號的音樂知識并能正確使用換氣記號演唱歌曲3能用節奏準確正確的為歌曲伴奏教學重難點1用歡快活潑的情緒背唱歌曲2男女生能用兩種節奏
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音樂教案課題快樂小舞曲第二課時主備人授課時間課標依據課程基本理念明確提出應強調音樂實踐鼓勵音樂創造所有的音樂教學領域都應強調學生的藝術實踐積極引導學生參與演唱聆聽綜合性藝術表演和即興編創等各項音樂活動將其作為學生走進音樂獲得
上傳時間：2023-11-25 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：10
課題律動快樂小舞曲一年級下冊年級一年級備課組音樂教材分析快樂小舞曲是一首節奏輕快旋律優美的歌曲F大調情緒歡快明朗歌曲旋律進行大多為同音進行或級進音域只有五度適合低年級學生演唱歌曲為由四個樂句組成的一段體第一第三
上傳時間：2023-11-25 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：9
上學歌教師行為學生學習活動設計意圖一常規培訓1老師先講今后上音樂課的要求手平放在腿上兩腳平放在地上不要亂動背要挺直有利于正確的發聲書放在樂椅的扶手上今后帶一只筆一塊橡皮不要在帶其他東西要愛護音樂書這個朋友2發聲動作應怎
上傳時間：2023-11-25 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：14
快樂小舞曲教案教學目的：1、感受歌曲歡快活潑的情緒，用富有彈性的聲音演唱歌曲。2、學習換氣記號的音樂知識，并能正確使用換氣記號演唱歌曲。3、能用節奏準確、正確的為歌曲伴奏。教學重難點：1、用歡快活潑的情緒背唱歌曲。2、男女生能用兩種節奏同時為歌曲伴奏。教學準備：電子琴，多媒體。教材分析：這是一首深受孩子們喜愛的歌曲，曲調歡快活潑，歌曲以天真的語氣歌唱
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小班音樂律動游戲教案高人矮人活動目標1、初步分析音的高低，并用身體動作表現出來。2、通過游戲產生對音樂活動的愛好。活動準備高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓活動過程一、開始部分請小朋友為客人老師表演
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小班藝術教案律動小兔捉迷藏活動目標1、初步熟悉樂曲旋律，學習蹦跳步，并在B段音樂間奏下做花的造型并靜止不動。2、通過觀察花，創造表現花的不同造型動作。3、體驗游戲中小兔與兔媽媽捉迷藏時的快樂情緒
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幼兒園大班打擊樂教案歡樂舞曲活動目標1、能合著音樂歡樂舞曲，用打擊樂器演奏和等節奏型。2、能把隨樂律動的動作用手拍出來。3、學習看指揮演奏打擊樂器，并在活動中保持歡樂的情緒。活
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小班音樂律動小老鼠上燈臺（推薦）活動目標1、學習用自然的聲音演唱歌曲，初步了解游戲規則，在教師帶領下學習分角色游戲。2、借助燈臺圖片理解游戲的內容和情節，嘗試用動作表現情節。3、樂意參加游戲活動
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作者上海市松江區洞涇幼兒園劉曉瑩活動名稱歡樂舞曲活動目標1、會根據樂句的變換做不同的動作，并初步進行分奏、合奏。2、在游戲中感受對小動物的熱愛之情。活動準備1、三種打擊樂（小鈴、圓舞板、鈴鼓
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幼兒園中班音樂教案律動“小小帆船“（34拍節奏）活動目標1、感受和表現歌曲的34拍節奏和音樂的休止。2、創編各種不同的帆船航行動作，表現樂曲的強弱規律。3、體驗與同伴合作活動的快樂。活動準備1、張
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四小天鵝舞曲教案教材分析：四小天鵝舞曲是芭蕾舞劇天鵝湖第二幕中的一段舞曲，表現了四小天鵝剛健活潑的性格，八分音符奏出活潑跳躍的伴奏音型，以二重奏的形式奏出輕快的樂句，形象地刻畫了小天鵝天真活潑可愛的形象，顯得十分有趣。樂曲歡快、活潑、跳躍，深得學生的喜愛，整首樂曲速度輕快，有管弦樂隊來演奏，并且能較明顯地聽出管樂和弦樂分別演奏的樂句。教學目標：1通過欣賞四小天鵝舞曲
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四小天鵝舞曲教案教學目標：認知目標：1.通過欣賞小天鵝舞曲這首具有童話色彩的曲子，感受樂曲的情緒。2.了解樂曲的故事背景，體驗樂曲的故事情感。能力目標：1.隨著樂曲擊打節奏，提高對節奏的把握能力，感受樂曲的節奏情感。2.運用打擊樂器響板，掌握此樂器的節奏打擊方法。情感目標：1.讓學生自我展示、自我激勵，體驗成功。2.培養學生的參與意識，提高相互之
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加伏特舞曲教案教學目標：1.能隨著加伏特舞曲的音樂做出相應的情緒表現與動作反應。2.通過聆聽加伏特舞曲感受并體驗音樂的舞蹈性并逐步培養學生聽音樂的興趣和習慣。3.通過律動讓學生感受音樂的段落和情緒。教學重難點：重點:培養學生有目的的聆聽音樂并能隨音樂進行編創和表演。難點:用律動和圖譜來區分音樂的段落和情緒。教具準備：錄音機和相應配套伴奏范唱帶
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四小天鵝舞曲教案教學目標：1、通過欣賞四小天鵝舞曲熟悉樂曲的主題音樂，感受管弦樂隊的樂器音色，并了解樂曲的背景。2、通過已有的知識進行樂曲圣桑-天鵝和四小天鵝舞曲的對比欣賞，感受速度、節奏、旋律與音樂形象的關系。3、通過芭蕾舞欣賞，感受到芭蕾舞劇中天鵝的形象。4、合理利用網絡資源，激發學生學習興趣，直觀感受音樂形象。教學重難點：用不同的方法，從不同的角度
加伏特舞曲教案一、教學目標：1、能隨著加伏特舞曲的音樂做出相應的情緒表現與動作反應。2、通過聆聽加伏特舞曲感受并體驗音樂的舞蹈性并逐步培養學生聽音樂的興趣和習慣。3、通過律動讓學生感受音樂的段落和情緒。二、教學重難點：重點：培養學生有目的的聆聽音樂并能隨音樂進行編創和表演。難點：用律動和圖譜來區分音樂的段落和情緒。三、教具準備：鋼琴、課件、花束
加伏特舞曲教案教學目標：1、能隨著lt的音樂做出相應的情緒表現與動作反應。2、通過聆聽加伏特舞曲感受并體驗音樂的舞蹈性并逐步培養學生聽音樂的興趣和習慣。3、通過律動讓學生感受音樂的段落和情緒。教學重難點：重點:培養學生有目的的聆聽音樂并能隨音樂進行編創和表演難點:用律動和圖譜來區分音樂的段落和情緒.教具準備：錄音機和相應配套伴奏范唱帶
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
挪威舞曲設計思路：挪威舞曲是一首十分優美、形象鮮明的樂曲。全曲ABA三段式結構明顯，變化清晰，A段輕快活潑，B段緊張急促適合學生欣賞。在這個活動中，我以情景和游戲貫穿整個活動。賦予音樂小動物在森林中玩樂遇到險情的音樂形象，讓學生進行有主題的音樂想象與表現幫助學生在輕松的氛圍中理解、表現音樂，感受音樂帶來的美感和樂趣。教學目標：1、體驗音樂欣賞活動及參與音樂表演的樂趣。2
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采茶舞曲【教學目標】1、通過對比聆聽，分辨出采茶舞曲這首歌曲采用了越劇的音調。2、分析歌曲中兩部分在描寫內容的不同以及情緒上的對比，從歌曲的創作手法上分析歌曲兩部分情緒不同的原因。3、通過聽、辨、唱，使學生簡單了解方言對形成歌曲風格的作用。4、學會采茶時的基本動作，在學習“采茶舞”的過程中，感受采茶姑娘的辛勤勞動，表現采茶姑娘采茶時的愉快情緒。5、感受聆聽不同演唱方
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