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不只是為了干凈垃圾分類的教學設計與反思教學設計理念隨著社會經濟的迅速發展和城鎮人口的高度密集這圾無處不在進行垃圾分類不僅能有效節約原生資源改善環境質量帶動綠色發展現如今城市生活垃圾已經堆積如山已經嚴重影響到人們的健康生活
上傳時間:2024-05-18 | 頁數:8 | 格式:DOCX | 瀏覽:50
新人教版部編本二年級上冊第三單元我們在公共場所10我們不亂扔第二課時上節課我們學習了要保持公共環境的干凈整潔必須要做到不亂扔垃圾見到垃圾隨手撿起來這是文明的做法也是每個人的責任觀察討論這樣可不行1除了亂扔垃圾生活中
上傳時間:2023-09-17 | 頁數:25 | 格式:PPTX | 瀏覽:22
課題10我們不亂扔第2課時課型教學目標1了解中小學生守則里提倡我們要保持公共衛生2初步知道我們不應該亂扔垃圾和保護身邊環境的意識并在生活中身體力行3能有創意的利用廢舊物品從自己做起為美化家園保護環境盡自己的一份力教學重難點初
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咱們從小講禮貌什么是禮貌?禮貌是指人們在相互交往過程中應具有的相互表示敬意、友好、得體的氣度和風范。欣賞歌曲:咱們從小講禮貌怎樣做個有禮貌的孩子?一、尊敬老師二、團結友愛三、講究衛生四、遵守紀律不小心把同學的書本碰到地上了對不起讓阿姨幫忙拿書請同學發書了謝謝你好你好再見再見早晨上學遇到同學放學了
上傳時間:2023-06-15 | 頁數:11 | 格式:PPT | 瀏覽:24
咱們從小講禮貌教學目標:1、通過歌曲咱們從小講禮貌的學習,讓學生從小養成講文明禮貌的好習慣。2、通過創編活動,引導學生體驗、感受到做一個講文明、講禮貌的好孩子的快樂與自豪,提高學生的創造力和綜合表演能力。教學重難點:1、歌曲中八分休止符、連音線的掌握。2、歌曲中附點音符的演唱。教具準備:電子琴、錄音機、課件等。教學過程:一、組織教學師生問好。二
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不亂扔垃圾(小班)不亂扔垃圾(小班)目標1在游戲的情景中,激發幼兒說話的興趣。2通過活動懂得不亂扔垃圾。準備木偶(小兔,小猴)糖若干過程(一)導入
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綜合不要亂扔垃圾環保設計意圖1、通過活動,使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的,來建立和鞏固初步的環保意識。2、能在討論中理解怎么做是對的,怎么做是不對的。3、通過實踐活動,進一步加深環保
上傳時間:2019-12-07 | 頁數:2 | 格式:DOC | 瀏覽:443
教學課題第10課我們不亂扔課型新授授課時間教學課時一課時備課教師教學目標1、了解中小學生守則里提倡我們要保持公共衛生2、初步知道我們不應該亂扔垃圾和保護身邊環境的意識,并在生活中身體力行3
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第三單元我們在公共場所第10課我們不亂扔一、導入新課二、我喜歡哪種情景學校美麗的花園漂亮的教室整潔的樓道寬敞的教室垃圾滿地的馬路體育場座位上的垃圾漂滿垃圾的小河學生和同桌相互交流你說我說小結舉手回答
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這首小詩寫的真好,你們想做一名小詩人嗎新課導入家藍天是白云的家。樹林是小鳥的家。小河是魚兒的家。泥土是種子的家。我們是祖國的花朵,祖國就是我們的家。同學們還記得我們在一年級學的這首小詩家嗎我們坐在
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同學們大家好我是張老師很高興和大家一起學習道德與法治二年級上冊第三單元第10課我們不亂扔夢夢想和大家分享一下暑假他和家人一起外出游玩的經歷我們一起來聽聽暑假的一天爸爸媽媽帶我去附近的公園觀賞荷花湖面上一朵朵荷花爭相盛開鴨
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新人教版部編本二年級上冊第三單元我們在公共場所10我們不亂扔第一課時同學們還記得我們在一年級學的這首小詩家嗎家藍天是白云的家樹林是小鳥的家小河是魚兒的家泥土是種子的家我們是祖國的花朵祖國就是我們的家我們坐在教室里就是我們的家
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課題10我們不亂扔第1課時課型教學目標1了解中小學生守則里提倡我們要保持公共衛生2初步知道我們不應該亂扔垃圾和保護身邊環境的意識并在生活中身體力行3能有創意的利用廢舊物品從自己做起為美化家園保護環境盡自己的一份力教學重難點初
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我們來掙錢蒙教版六年級上新知導入新知講解第一桶金的故事任務單1通過電話等方式向做生意的親戚或朋友了解掙錢的經歷2在家長的陪同下實地走訪本地批發市場了解進貨渠道3及時做好走訪記錄合作探究我的姥姥用做衣服剩下的
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新人教版部編本四年級上冊第一單元與班級共成長2我們的班規我們訂第一課時學習了班規的作用及制訂程序那是不是就完了呢那還有什么呢有了班規不代表班上就好了如果班規不執行再好再多的班規也沒用今天我們來學習探究一下這些問題上
上傳時間:2023-09-17 | 頁數:26 | 格式:PPTX | 瀏覽:24
新人教版部編本四年級上冊第一單元與班級共成長2我們的班規我們訂第一課時俗話說沒有規矩不成方圓國家有法律班級應有班規那我們的班規是什么呢怎么制訂的呢有哪些作用呢我們在一起來學習探究一下這些問題目標導學一班規的作用
上傳時間:2023-09-17 | 頁數:24 | 格式:PPTX | 瀏覽:14
2我們的班規我們訂教案教學目標知識與能力1知道班規可以使班級生活健康有序2學習民主制定班規培養學生的民主意識和公民意識3懂得班規應共同遵守4懂得班規可根據情況的變化進行完善和修訂過程與方法通過觀察大搜索討論提建議
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