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我們的田野教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)唱歌曲讓學(xué)生體驗歌中優(yōu)美抒情的情緒引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的清新與美麗從而激發(fā)他們熱愛大自然的情感2用啟發(fā)和探究的方法讓學(xué)生認(rèn)識延音線并唱準(zhǔn)延音線3用連貫優(yōu)美的聲音演唱這首歌曲并能背唱第一
上傳時間：2023-12-06 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
我們的田野教案教學(xué)內(nèi)容：歌曲我們的田野。教學(xué)目標(biāo)：1、能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野，并從中體驗旋律的美感。2、培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的美好心靈和真摯純樸的情感。教學(xué)重點：學(xué)會我們的田野這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生體驗旋律的美感。教學(xué)難點：1、唱好“0XXX”的節(jié)奏。2、體驗歌曲旋律的美感。教學(xué)設(shè)想
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誰能說說美麗的田園都有什么景色呢？綠草地樹林小溪安靜的湖泊山峰一起欣賞下美麗的田野咱們一起聆聽一下這美麗動聽的歌曲認(rèn)真聽認(rèn)真想我們的田野美麗的田野碧綠的河水流過無邊的稻田無邊的稻田好像起伏的海面平靜的湖中開滿了荷花金色的鯉魚長得多么肥大湖邊的蘆葦中藏著成群的野鴨森林的背后有淺藍(lán)色的群山在那些山里有野鹿和山羊人們在勘測那里埋藏著多少寶藏高高的天空雄
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上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：58
我們的田野教學(xué)內(nèi)容歌曲我們的田野教學(xué)目標(biāo)1能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野并從中體驗旋律的美感2培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力3培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的美好心靈和真摯純樸的情感教學(xué)重點學(xué)會我們的田野這首歌曲引導(dǎo)學(xué)生
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1.我們關(guān)心天氣【教材簡析】本課主要是讓學(xué)生通過交流的形式，了解各種各樣的天氣，感知不同的天氣會帶給我們不同的感受。好的天氣給生活帶來便利，惡劣的天氣常常會給生活帶來麻煩，甚至帶來災(zāi)難。聚焦板塊，全班交流“今天天氣怎么樣”的活動，是基于學(xué)生生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，回憶經(jīng)歷過的各種各樣的天氣，他們也許對自己特別感興趣或者特別厭惡的天氣印象很深，他們也許對某幾次特殊的天氣還記憶猶新。這部分
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課題我們的家園年級二年課時1課時教學(xué)目標(biāo)1情感態(tài)度價值觀通過學(xué)唱歌曲讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)合作的重要性對學(xué)生的健康成長具有積極的作用2過程與方法通過聆聽模仿體驗合作等手段的運(yùn)用學(xué)唱表現(xiàn)歌曲3知識與技能能用親切歡愉和連貫飽
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咱們從小講禮貌教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲咱們從小講禮貌的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。2、通過創(chuàng)編活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗、感受到做一個講文明、講禮貌的好孩子的快樂與自豪，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合表演能力。教學(xué)重難點：1、歌曲中八分休止符、連音線的掌握。2、歌曲中附點音符的演唱。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、課件等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好。二
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咱們從小講禮貌什么是禮貌？禮貌是指人們在相互交往過程中應(yīng)具有的相互表示敬意、友好、得體的氣度和風(fēng)范。欣賞歌曲：咱們從小講禮貌怎樣做個有禮貌的孩子？一、尊敬老師二、團(tuán)結(jié)友愛三、講究衛(wèi)生四、遵守紀(jì)律不小心把同學(xué)的書本碰到地上了對不起讓阿姨幫忙拿書請同學(xué)發(fā)書了謝謝你好你好再見再見早晨上學(xué)遇到同學(xué)放學(xué)了
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第四節(jié)激素調(diào)節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.能夠說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們分泌的激素類型。2.說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常的表現(xiàn)。過程與方法1.運(yùn)用資料分析，說出激素的功能及分泌異常的表現(xiàn)。2.舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。情感、態(tài)度和價值觀通過了解部分激素分泌異
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第四節(jié)、輸血與血型教材分析：本節(jié)是第四章最后一節(jié)通過前面的學(xué)習(xí)學(xué)生對血液有所了解，因此學(xué)生易接受，還可對學(xué)生進(jìn)行情感教育同時也為以后的遺傳知識埋下伏筆。然后通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能列舉ABO血型的類型，知道輸血的原則，認(rèn)同我國無償獻(xiàn)血的制度，調(diào)查學(xué)生以后無償獻(xiàn)血情況。教學(xué)目標(biāo)：1、列舉ABO血型的類型2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系3、認(rèn)
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消化和吸收教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書生物學(xué)七年級下冊課本。教學(xué)內(nèi)容是第四單元第二章第二節(jié)“消化和吸收”中的內(nèi)容。同第一章比較，本章加大了探究性學(xué)習(xí)的力度，在本節(jié)消化和吸收中注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會提出問題、作出假設(shè)，并能積極動手實踐。同時，在已學(xué)習(xí)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，本節(jié)對營養(yǎng)物質(zhì)
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一教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)音樂一年級上冊第四單元音樂中的動物欣賞課水族館二學(xué)情分析一年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)活潑好動善于模仿身心可塑性強(qiáng)經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生養(yǎng)成了一定的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣基本掌握了一定的節(jié)奏音準(zhǔn)能夠把握歌曲的情
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我們的田野教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)1欣賞美麗的田野圖片能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野并從中體驗旋律的優(yōu)美2通過學(xué)唱歌曲我們的田野培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力3能用優(yōu)美舒展的歌聲描繪美麗的田園風(fēng)光表達(dá)對祖國錦繡河
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我們的田野教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1欣賞美麗的田野圖片能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野并從中體驗旋律的優(yōu)美2通過學(xué)唱歌曲我們的田野培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力3能用優(yōu)美舒展的歌聲描繪美麗的田園風(fēng)光表達(dá)對祖國錦繡河山的熱
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我們的田野教學(xué)設(shè)計教材分析我們的田野這首歌曲是大家耳熟能詳?shù)母枨彩桥惆?em>我們這一代成長的歌曲這首歌曲創(chuàng)作于1953年歌曲描繪了孩子們眼中祖國大好河山美麗景象是兒童組歌夏天旅行之歌中的第三首在1980年全國第二次少年兒童文藝創(chuàng)作評
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教學(xué)目標(biāo)1欣賞美麗的田野圖片能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野并從中體驗旋律的優(yōu)美2通過學(xué)唱歌曲我們的田野培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力3能用優(yōu)美舒展的歌聲描繪美麗的田園風(fēng)光表達(dá)對祖國錦繡河山的熱愛增強(qiáng)環(huán)保意識
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第三節(jié)激素調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)說出外分泌腺與內(nèi)分泌腺的區(qū)別說出激素的概念指出生長激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產(chǎn)生的部位和主要功能2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理解、表達(dá)、形象描述能力3、情感教育感悟人體結(jié)構(gòu)的精妙，珍愛生命二、教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：生長激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產(chǎn)生的部位和主要功能2、教學(xué)難點：各種激素對人體
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北師大七年級下冊生物第13章健康地生活第三節(jié)人體免疫教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、描述人體的免疫功能，區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說明計劃免疫的意義。二、情感態(tài)度與價值觀1、結(jié)合自身親身經(jīng)歷，深刻認(rèn)識到黨和國家關(guān)心下一代健康成長，為提高人口素質(zhì)所進(jìn)行的計劃免疫的重要性；2、培養(yǎng)關(guān)愛生命的情感。三、教學(xué)重點與難點分析1、教學(xué)重點：非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別2
上傳時間：2022-01-17 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：47
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